A questionnaire on teachers’ ICT sk

A questionnaire on teachers’ ICT skills, ICT use, and its effects on teaching and learning was used in this
study. It consists of 55 items and was categorized into five broad sections. The details of each section were
summarized in Table 1. The α-values of at least 0.6 indicate that the items are reliable (Chua, 2006).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้แบบสอบถามทักษะ ICT ครู การใช้ ICT และผลการเรียนการสอน และการเรียนรู้ในที่นี้การศึกษา มันประกอบด้วย 55 รายการ และถูกแบ่งส่วนสิ่งที่ห้า รายละเอียดของแต่ละส่วนมีสรุปในตารางที่ 1 ค่าαของ 0.6 น้อยแสดงว่า สินค้ามีความน่าเชื่อถือ (Chua, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แบบสอบถามครูผู้สอนทักษะการใช้ไอซีทีใช้ไอซีทีและผลกระทบต่อการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่ใช้ในการนี้
การศึกษา มันประกอบด้วย 55 รายการและถูกแบ่งออกเป็นห้าส่วนในวงกว้าง รายละเอียดของแต่ละส่วนถูก
สรุปไว้ในตารางที่ 1 αค่าอย่างน้อย 0.6 แสดงให้เห็นว่ารายการที่มีความน่าเชื่อถือ (Chua, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แบบสอบถามครูทักษะไอซีทีไอซีทีใช้และผลกระทบต่อการจัดการเรียนการสอนที่ใช้ในนี้การศึกษา มันประกอบด้วย 55 รายการ และกว้างถูกแบ่งออกเป็นห้าส่วน รายละเอียดของแต่ละส่วน คือสรุปได้ในตารางที่ 1 และแอลฟาค่าอย่างน้อย 0.6 แสดงว่าสินค้ามีความน่าเชื่อถือ ( Chua , 2006 )