Notably there are some aspects of a

Notably there are some aspects of a lecturer's teaching that students say they like, but they do not actually make much difference to what they learn. However, some features of their teaching make quite a difference to how much students learn, to how hard they study, to their grades and to their desire to continue to study the same subject in subsequent courses. Teachers should concentrate on those features that actually have an impact on learning.
But what are these? The following section gives an overview of what the research evidence suggests.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยวดมีลักษณะบางประการของอาจารย์ประจำของสอนให้ นักเรียนว่า พวกเขาต้องการ แต่พวกเขาไม่จริงใจแตกต่างกันมากกับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม คุณลักษณะบางอย่างของตนให้สอนค่อนข้างแตกต่างกับนักเรียนจำนวนเรียน เพื่อว่าพวกเขาเรียน เกรดของพวกเขา และพวกเขาต้องเรียนเรื่องเดียวกันในเวลาต่อมาหลักสูตรต่อ ครูควรเน้นคุณลักษณะเหล่านั้นที่จริง มีผลต่อการเรียนรู้.
แต่นี่คืออะไร ส่วนต่อไปนี้แสดงภาพรวมของหลักฐานวิจัยแนะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีบางแง่มุมของการเรียนการสอนของอาจารย์ให้นักเรียนกล่าวว่าพวกเขาต้องการ แต่พวกเขาไม่ได้จริงให้แตกต่างกันมากกับสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ แต่คุณสมบัติบางส่วนของการเรียนการสอนของพวกเขาค่อนข้างแตกต่างกับวิธีการที่นักเรียนมากเรียนรู้วิธีการที่ยากที่พวกเขาศึกษาเพื่อการเรียนของพวกเขาและความปรารถนาของพวกเขาที่จะดำเนินการศึกษาในเรื่องเดียวกันในหลักสูตรต่อไป ครูควรให้ความสนใจกับคุณลักษณะเหล่านั้นที่จริงมีผลกระทบต่อการเรียนรู้
แต่สิ่งที่เหล่านี้หรือไม่ ส่วนต่อไปนี้ให้ภาพรวมของสิ่งที่มีหลักฐานการวิจัยแสดงให้เห็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยเฉพาะ มีลักษณะบางอย่างของอาจารย์ที่สอนนักศึกษาก็บอกว่าชอบ แต่พวกเขาไม่ได้จริง ๆทำให้ความแตกต่างมากกับสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ อย่างไรก็ตาม ลักษณะของการทำให้ความแตกต่างเท่าใดนักเรียนเรียนรู้วิธีการอย่างหนักพวกเขาศึกษาถึงผลการเรียนของพวกเขาและความปรารถนาของพวกเขาจะยังคงศึกษาวิชาในหลักสูตรเดียวกันตามมาครูควรเน้นคุณลักษณะเหล่านี้จะมีผลกระทบต่อการเรียนรู้ .
แต่เหล่านี้คืออะไร ? ส่วนต่อไปนี้ให้ภาพรวมของสิ่งที่มีหลักฐานงานวิจัยระบุ