Summarization can be thought of as

Summarization can be thought of as complex processes where students spend time “restating the essence of text or an experience in as few words as possible or in a new, yet efficient, manner” (Wormeli, 2005, p. 2). In order forsummarization to be effective, the student must be able to process the ideas of the passage and consider how they are related to one another (Friend, 2000).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปความสามารถถือว่า เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งนักเรียนใช้เวลา "restating สาระสำคัญของข้อความหรือประสบการณ์คำน้อย ที่สุด หรือ ในลักษณะใหม่ ยังไม่ ได้มี ประสิทธิภาพ (Wormeli, 2005, p. 2) ได้ นักศึกษาต้องสามารถประมวลผลความคิดของเนื้อเรื่อง และพิจารณาว่าพวกเขาเกี่ยวข้องกับคนอื่น (เพื่อน 2000) ในใบสั่ง forsummarization ให้มีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปอาจจะคิดว่ากระบวนการที่ซับซ้อนที่นักเรียนใช้เวลา "สาระสำคัญของงบการเงินเฉพาะกิจข้อความหรือประสบการณ์ในคำพูดไม่กี่เท่าที่เป็นไปได้หรือในใหม่ ๆ ที่มีประสิทธิภาพลักษณะ" (Wormeli 2005, น. 2) ในการสั่งซื้อ forsummarization จะมีประสิทธิภาพนักเรียนจะต้องสามารถประมวลผลความคิดของทางเดินและพิจารณาวิธีการที่พวกเขาจะเกี่ยวข้องกับอีกคนหนึ่ง (เพื่อน, 2000)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุปความสามารถคิดเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนที่นักเรียนใช้เวลา " ที่สาระสำคัญของข้อความหรือประสบการณ์ที่รวบรัดที่สุดหรือใหม่ แต่มีประสิทธิภาพ , ลักษณะ " ( wormeli , 2548 , หน้า 2 ) เพื่อ forsummarization จะมีประสิทธิภาพ นักเรียนต้องสามารถประมวลผลความคิดของทางเดินและพิจารณาวิธีการที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับคนอื่น ( เพื่อน , 2000 )