Express the questions with clear wo

Express the questions with clear wordings and language which are appropriate to the student population 4 Ensure there is only one clearly correct answer in each question 5 Ensure that the item clearly specifies how the question should be answered(e.g. Student should answer it briefly and concisely using a single word or short phrase? Is the question given a specific number of blanks for students to answer?) 6 Consider whether the positioning of the item blank promote efficient scoring 7. Write the instructions clearly so as to specify the desired knowledge and specificity of response a. set the questions explicitly and precisely. 9 Direct questions are better than those which require completing the sentences. 10 For numerical answers, let the students know if they will receive marks for showing partial work(process based) or only the results(product based), also indicated the importance of the units. 11. Let the students know what your marking style is like, is bullet point format acceptable, or does it have to be an essay format? 12 i Prepare a structured marking sheet; allocate marks or part-marks for acceptable answer(s) 13 Be prepared to accept other equally acceptable answers, some of which you may not

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แสดงคำถาม ด้วยเงาชัดเจน และภาษาที่เหมาะกับนักเรียนประชากร 4 ตรวจสอบมีเป็นเพียงหนึ่งคำตอบที่ถูกต้องอย่างชัดเจนในแต่ละคำถามที่ 5 ตรวจสอบว่าสินค้าระบุว่า ควรจะตอบคำถามชัดเจน (เช่นนักเรียนควรตอบสั้น ๆ รัดกุม และใช้คำคำเดียวหรือวลีสั้น ๆ คำถามกำหนดหมายเลขเฉพาะของช่องว่างเพื่อให้นักเรียนตอบ) 6 พิจารณาว่า การวางตำแหน่งของสินค้าว่างเปล่าส่งเสริมมีประสิทธิภาพคะแนน 7 เขียนคำแนะนำอย่างชัดเจนเพื่อที่จะระบุความรู้ที่ต้องการ และความจำเพาะของ a. ตอบตั้งคำถามอย่างชัดเจน และแม่นยำ 9 คำถามโดยตรงจะดีกว่านั้นซึ่งจำเป็นต้องจบประโยค 10 หาคำตอบเชิงตัวเลข ให้นักเรียนทราบว่า จะได้รับเครื่องหมายสำหรับแสดงการทำงานบางส่วน (กระบวนการคะแนน) หรือเฉพาะผลลัพธ์ (ผลิตภัณฑ์คะแนน), ระบุความสำคัญของหน่วย 11. ให้นักเรียนทราบลักษณะเครื่องหมายของคุณคืออะไรเช่น เป็นที่ยอมรับรูปแบบของจุดแสดงหัวข้อย่อย หรือไม่ต้องเป็นรูปแบบเรียงความหรือไม่ 12 เตรียมแผ่นงานโครงสร้างเครื่องหมาย ปันส่วนเครื่องหมายหรือเครื่องหมายบางส่วนสำหรับ answer(s) ยอมรับ 13 ได้เตรียมที่จะยอมรับคำตอบอื่น ๆ แทงก์ บางเรื่องที่คุณอาจไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แสดงคำถามที่มีกรมธรรม์ที่ชัดเจนและภาษาที่เหมาะสมกับนักเรียน 4 ตรวจสอบให้แน่ใจมีเพียงหนึ่งคำตอบที่ถูกต้องอย่างชัดเจนในแต่ละคำถามที่ 5 ตรวจสอบให้แน่ใจว่ารายการอย่างชัดเจนระบุว่าคำถามที่ควรได้รับการตอบ (เช่นนักศึกษาควรจะตอบมันสั้นและรัดกุมใช้ คำคำเดียวหรือวลีสั้น ๆ ? เป็นคำถามที่กำหนดหมายเลขเฉพาะของช่องว่างสำหรับนักเรียนที่จะตอบ?) 6 พิจารณาว่าการวางตำแหน่งของรายการที่ว่างเปล่าส่งเสริมการให้คะแนนที่มีประสิทธิภาพ 7. เขียนคำแนะนำอย่างชัดเจนเพื่อให้เป็นไประบุความรู้ที่ต้องการและความจำเพาะของ การตอบสนอง ตั้งคำถามอย่างชัดเจนและแม่นยำ 9 คำถามโดยตรงจะดีกว่าผู้ที่ต้องจบประโยค 10 สำหรับคำตอบของตัวเลขให้นักเรียนทราบว่าพวกเขาจะได้รับเครื่องหมายแสดงการทำงานบางส่วน (กระบวนการ based) หรือเฉพาะผล (ตามผลิตภัณฑ์) ยังชี้ให้เห็นความสำคัญของหน่วย 11. ให้นักเรียนรู้ว่าสิ่งที่รูปแบบการทำเครื่องหมายของคุณเป็นเหมือนเป็นรูปแบบสัญลักษณ์ที่ได้รับการยอมรับหรือไม่ก็จะต้องมีรูปแบบการเขียนเรียงความ? 12 ผมเตรียมแผ่นเครื่องหมายโครงสร้าง จัดสรรเครื่องหมายหรือเครื่องหมายส่วนหนึ่งสำหรับคำตอบที่ได้รับการยอมรับ (s) 13 ได้เตรียมที่จะยอมรับคำตอบที่ได้รับการยอมรับอย่างเท่าเทียมกันอื่น ๆ บางอย่างที่คุณอาจไม่ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แสดงคำถามที่ชัดเจนที่เกี่ยวข้องกับภาษา ซึ่งมีความเหมาะสมกับนักเรียน ประชากร 4 ให้มีเพียงหนึ่งอย่างชัดเจน คำตอบที่ถูกต้องในแต่ละคำถาม 5 ให้แน่ใจว่ารายการอย่างชัดเจนระบุว่าคำถามที่ควรถาม เช่น ตอบ ( นักเรียนควรตอบสั้น ๆและสั้นๆคำเดียวหรือวลีสั้น ๆ ? เป็นคำถามที่ได้รับหมายเลขเฉพาะของช่องว่างสำหรับนักเรียนที่จะตอบ ? ) 6 พิจารณาว่าตำแหน่งของรายการที่ว่างเปล่าส่งเสริมคะแนน 7 ที่มีประสิทธิภาพ เขียนคำสั่งให้ชัดเจน เพื่อระบุที่ต้องการความรู้และการตอบสนอง . ความจำเพาะตั้งคำถามอย่างชัดเจน และถูกต้อง 9 คำถามโดยตรงจะดีกว่าที่ต้องจบประโยค 10 คำตอบเชิงตัวเลข ให้นักเรียนรู้ว่าพวกเขาจะได้รับคะแนนเพื่อแสดงงานย่อย ( ตามกระบวน ) หรือผลลัพธ์ ( ที่ใช้ผลิตภัณฑ์ ) ยังชี้ให้เห็นความสำคัญของหน่วย 11 . ให้นักเรียนทราบว่า เครื่องหมาย ลักษณะเป็นยังไง คือกระสุนจุดรูปแบบยอมรับได้ หรือไม่ก็ต้องเป็นเรียงความรูปแบบ ผมเตรียมโครงสร้างเครื่องหมายแผ่น ; จัดสรรเครื่องหมายหรือเครื่องหมายสำหรับส่วนคำตอบที่ยอมรับได้ ( s ) 13 เตรียมพร้อมที่จะยอมรับคำตอบที่ยอมรับอย่างเท่าเทียมกันอื่น ๆบางอย่างที่คุณอาจไม่