What are referential and display qu

What are referential and display questions?
A referential question is a question to which the person asking does not know the answer. For example, you might ask a new student:
“Where are you from?” or “What is your name?”
The teacher does not know the answer to these questions; the purpose of asking these questions is to discover information, similar to the Info Gap activities.

A display question is a question to which the person asking does know the answer. For example, you might ask a student:
“What colour is my sweater” or “Do I have long or short hair?
The teacher clearly knows the answer to these questions; the purpose of asking is to promote student speaking, or to prompt students to remember certain information (whether it be vocabulary, grammar, etc.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีอะไรอ้างอิงและแสดงผลคำถาม คำถามอ้างอิงเป็นคำถามที่คนถามไม่รู้คำตอบ ตัวอย่าง คุณอาจขอให้นักศึกษาใหม่: "ที่เป็นคุณ" หรือ "อะไรคือชื่อของคุณครูไม่รู้คำตอบของคำถามเหล่านี้ วัตถุประสงค์ของการถามคำถามเหล่านี้จะค้นพบข้อมูล คล้ายกับกิจกรรมช่วงข้อมูลแสดงคำถามเป็นคำถามที่คนถามรู้คำตอบ คุณอาจถามนักเรียน: ตัวอย่าง"สีอะไรเป็นเสื้อของฉัน" หรือ "ฉันเป็นผมยาว หรือสั้นครูชัดเจนรู้คำตอบคำถามเหล่านี้ วัตถุประสงค์ของการถามคือ การส่งเสริมนักเรียนที่พูด หรือให้นักเรียนจำข้อมูลบางอย่าง (ไม่ว่าจะเป็นคำศัพท์ ไวยากรณ์ ฯลฯ)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่เป็นคำถามที่อ้างอิงและการแสดง?
คำถามอ้างอิงเป็นคำถามที่ถามคนที่ไม่ได้รู้คำตอบ ตัวอย่างเช่นคุณอาจถามนักเรียนใหม่:
"คุณมาจากที่ไหน?" หรือ "คุณชื่ออะไร?"
ครูไม่ทราบคำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้; จุดประสงค์ของการถามคำถามเหล่านี้คือการค้นพบข้อมูลที่คล้ายกับกิจกรรม Gap ข้อมูล. คำถามแสดงผลเป็นคำถามที่ถามคนที่จะรู้คำตอบ ตัวอย่างเช่นคุณอาจถามนักเรียน: ? "สีอะไรคือสิ่งที่เสื้อกันหนาวของฉัน" หรือ "ฉันมีผมยาวหรือสั้นครูอย่างชัดเจนรู้คำตอบสำหรับคำถามเหล่านี้; วัตถุประสงค์ของการขอคือการส่งเสริมนักเรียนพูดหรือเพื่อให้นักเรียนที่จะจดจำข้อมูลบางอย่าง (ไม่ว่าจะเป็นคำศัพท์ไวยากรณ์และอื่น ๆ )

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อะไรคือการพูดและแสดงคำถาม
คำถามไปด้วย เป็นคำถามที่คนถามไม่รู้คำตอบ ตัวอย่างเช่นคุณอาจจะถามนักเรียนใหม่ :
" คุณมาจากที่ไหน ? " หรือ " เจ้าชื่ออะไร ? "
ครูไม่ได้รู้คำตอบของคำถามเหล่านี้ วัตถุประสงค์ของการถามคำถามเหล่านี้จะค้นพบข้อมูลที่คล้ายกับข้อมูล

ช่องว่างต่างๆคำถามที่แสดงเป็นคำถามที่คนถามก็รู้คำตอบ ตัวอย่างเช่นคุณอาจจะถามนักศึกษา :
" สีอะไรเสื้อของฉัน " หรือ " ฉันไว้ผมสั้นหรือยาว ?
ครูชัดเจนรู้คำตอบของคำถามเหล่านี้ วัตถุประสงค์ของการถามคือการส่งเสริมนักเรียนพูด หรือให้นักเรียนจำข้อมูลบางอย่าง ( ไม่ว่าจะเป็น คำศัพท์ ไวยากรณ์ ฯลฯ )