found that an incidental learning s

found that an incidental learning situation elicited shallower cognitive processing of an educational document by children than an intentional learning

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พบว่าสถานการณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างการเรียนรู้ออกมาประมวลผลองค์ความรู้ตื้นของเอกสารการศึกษาโดยเด็กกว่าการเรียนรู้เจตนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พบว่า สถานการณ์การเรียนรู้จากการลง elicited ประมวลเด็กเล็ก ๆ สามารถรับรู้ผลของเอกสารทางการศึกษาสำหรับเด็กมากกว่าการเรียนตก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พบว่าสถานการณ์การเรียนรู้ ภัย สยองเกิดขึ้นโดยบังเอิญการประมวลผลการเรียนรู้ดาษดาอยู่ในเอกสารการศึกษาได้โดยเด็กมากกว่าการเรียนการสอนโดยเจตนาได้