Abstract - Mobile computing and rob

Abstract - Mobile computing and robotics have been used as
two separate approaches to engage university and pre-university
students in STEM education. We are in the process of developing
an innovative learning model that combines these two
approaches into an integrated framework, where students would
learn to make robots and control them via Android applications.
By creating these cellbots, students will learn Android app
programming and robot building together. Through CLF, we
strive to engage both university and pre-university students in a
creative environment that enables joint learning of programming
logic and engineering concepts. CLF will also serve as an
interdisciplinary tool to interface science with engineering. It will
further pave the way for building diverse student communities
by bonding different learners. The overall goal is to enhance
STEM curriculum and outreach activities for recruiting more
STEM majors. As part of implementing CLF, we are developing
a STEM workshop for high school students, which will consist of
hands-on activities on working with BERO (Be The Robot) and
designing cellbots. Our future plans comprise of deploying CLF
in introductory STEM courses to promote the diverse and
interdisciplinary nature of STEM disciplines.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นามธรรม - มือถือคอมพิวเตอร์และหุ่นยนต์ได้ถูกใช้เป็นสองแยกวิธีการมีส่วนร่วมของมหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยก่อนนักเรียนในการศึกษาลำต้น เราอยู่ในกระบวนการพัฒนาแบบการเรียนรู้นวัตกรรมที่รวมเหล่านี้สองวิธีเข้ากรอบแบบบูรณาการ ที่นักเรียนจะเรียนรู้การทำหุ่นยนต์ และควบคุมพวกเขาผ่านทางโปรแกรม Androidโดยการสร้าง cellbots เหล่านี้ นักเรียนจะเรียนรู้ Android appการเขียนโปรแกรมและหุ่นยนต์ที่สร้างร่วมกัน ผ่าน CLF เรามุ่งมั่นที่จะเข้าเรียนมหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยก่อนการสร้างสรรค์สภาพแวดล้อมที่ช่วยให้การเรียนรู้ร่วมกันของการเขียนโปรแกรมตรรกะและแนวคิดทางวิศวกรรม CLF จะเป็นการเครื่องมือที่สหวิทยาการวิทยาศาสตร์อินเตอร์เฟซกับวิศวกรรม มันจะการ ปูทางสำหรับการสร้างชุมชนของนักเรียนที่มีความหลากหลายโดยยึดผู้เรียนแตกต่างกัน เป้าหมายโดยรวมคือการ เพิ่มเกิดหลักสูตรและโครงการพัฒนากิจกรรมการสรรหาบุคลากรเพิ่มเติมก้านสาขา เป็นส่วนหนึ่งของการใช้ CLF เรามีการพัฒนาสเต็มเวิร์คสำหรับนักเรียนมัธยม ซึ่งจะประกอบด้วยกิจกรรมในการทำงานกับ BERO (เป็นหุ่นยนต์) และการออกแบบ cellbots แผนการในอนาคตของเราประกอบด้วยการปรับใช้ CLFในลำต้นหลักสูตรเบื้องต้นเพื่อส่งเสริมความหลากหลาย และลักษณะสหวิทยาการสาขาวิชาต้นกำเนิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ - มือถือคอมพิวเตอร์และหุ่นยนต์ได้ถูกใช้เป็น
สองแนวทางที่แยกต่างหากเพื่อมีส่วนร่วมของมหาวิทยาลัยและเตรียมเข้ามหาวิทยาลัย
นักเรียนในการศึกษา STEM เราอยู่ในกระบวนการของการพัฒนา
รูปแบบการเรียนรู้นวัตกรรมที่ผสมผสานทั้งสอง
วิธีการเข้าไปในกรอบแบบบูรณาการที่นักเรียนจะ
เรียนรู้ที่จะทำให้หุ่นยนต์และการควบคุมพวกเขาผ่านการใช้งาน Android.
โดยการสร้าง cellbots เหล่านี้นักเรียนจะได้เรียนรู้ Android app ของ
การเขียนโปรแกรมและการสร้างหุ่นยนต์ด้วยกัน . ผ่าน CLF เรา
มุ่งมั่นที่จะมีส่วนร่วมทั้งในมหาวิทยาลัยและ pre-นักศึกษามหาวิทยาลัยใน
สภาพแวดล้อมที่มีความคิดสร้างสรรค์ที่ช่วยให้การเรียนรู้ร่วมกันของการเขียนโปรแกรม
ตรรกะและแนวคิดทางวิศวกรรม CLF ยังจะทำหน้าที่ในฐานะที่เป็น
เครื่องมือในการติดต่อสหวิทยาการวิทยาศาสตร์กับวิศวกรรม มันจะ
ต่อไปปูทางสำหรับการสร้างความหลากหลายของนักเรียนชุมชน
โดยเชื่อมเรียนที่แตกต่างกัน เป้าหมายโดยรวมคือการเพิ่ม
หลักสูตร STEM และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์กิจกรรมการสรรหาเพิ่มเติม
วิชาเอก STEM ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการ CLF เรากำลังพัฒนา
การประชุมเชิงปฏิบัติการ STEM สำหรับนักเรียนมัธยมซึ่งจะประกอบด้วย
มือในกิจกรรมในการทำงานกับ BERO (เป็นคนหุ่นยนต์) และ
การออกแบบ cellbots แผนการในอนาคตของเราประกอบด้วยการปรับใช้ CLF
ในหลักสูตร STEM เบื้องต้นเพื่อส่งเสริมความหลากหลายและ
ลักษณะสหสาขาวิชา STEM

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม - มือถือคอมพิวเตอร์และหุ่นยนต์ได้ถูกใช้เป็นแยกเป็น 2 แนวทางร่วมมหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยก่อนนักเรียนในการศึกษาต้น . เราอยู่ในกระบวนการของการพัฒนาเป็นนวัตกรรมการเรียนรู้ที่ผสมผสานทั้งสองรูปแบบแนวทางเป็นกรอบแบบที่นักเรียนจะเรียนรู้การสร้างหุ่นยนต์และการควบคุมพวกเขาผ่านทางโปรแกรม Androidโดยการสร้าง cellbots เหล่านี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้ Android Appการเขียนโปรแกรมหุ่นยนต์และสร้างด้วยกัน ผ่าน CLF เรามุ่งมั่นที่จะต่อสู้ทั้งมหาวิทยาลัยและนักศึกษามหาวิทยาลัยก่อนในสร้างสรรค์สภาพแวดล้อมที่ช่วยให้การเรียนรู้ร่วมกันของโปรแกรมตรรกะและแนวคิดทางวิศวกรรม CLF จะยังให้บริการเป็นเครื่องมือวิทยาศาสตร์สหวิทยาการเพื่อติดต่อกับวิศวกรรม มัน จะต่อไปเป็นการปูทางสำหรับการสร้างชุมชนนักเรียนหลากหลายโดยผู้เรียนที่แตกต่างกัน เชื่อม เป้าหมายโดยรวมคือการเพิ่มหลักสูตร และเผยแพร่กิจกรรมการสรรหาต้นมากกว่าก้านตรง เป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการ CLF เราจะพัฒนาต้นการประชุมเชิงปฏิบัติการสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย ซึ่งจะประกอบด้วยกิจกรรมภาคปฏิบัติในการทำงานกับเบโล่ ( หุ่นยนต์ ) และการออกแบบ cellbots . แผนการในอนาคตของเราประกอบด้วยการ CLFในเบื้องต้นหลักสูตรต้นเพื่อส่งเสริมความหลากหลาย และลักษณะสหวิทยาการสาขา ก้านดอก