Based on the research results, the

Based on the research results, the following suggestions could be put forward:
• The perceptions and experiences of postgraduate students with different background knowledge levels regarding the process of use of the m-learning system could be investigated.
• The practicality and effectiveness of the m-learning system could be examined in terms of professional development needs except for the dimension of scientific research.
• Each module within the m-learning system can be designed in a different way. By comparing these designs, more detailed principles regarding the most effective design suitable for academics could be developed.
• The m-learning system could be applied to academics in different countries, and the results obtained via this application could be compared.
• As a support to face-to-face education in scientific research courses, the m-learning system could be used, and the effectiveness of this training could be examined.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากผลการวิจัย คำแนะนำต่อไปนี้อาจย้ายไปข้างหน้า:•สามารถถูกตรวจสอบการรับรู้และประสบการณ์ของนักศึกษามีระดับความรู้พื้นหลังที่แตกต่างกันเกี่ยวกับกระบวนการในการใช้ระบบการเรียนรู้ม.•การปฏิบัติจริงและประสิทธิผลของระบบเรียนรู้ m สามารถตรวจสอบในแง่ของความต้องการพัฒนาอาชีพยกเว้นมิติของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์•แต่ละโมดูลภายในระบบ m-เรียนรู้สามารถออกแบบวิธีอื่น โดยการเปรียบเทียบการออกแบบเหล่านี้ สามารถพัฒนาได้หลักการรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการออกแบบมีประสิทธิภาพสูงสุดเหมาะสำหรับนักวิชาการ•ระบบ m-เรียนรู้สามารถนำไปใช้กับนักวิชาการในต่างประเทศ และสามารถเปรียบเทียบผลได้รับผ่านโปรแกรมประยุกต์นี้•เป็นการสนับสนุนการศึกษาในหลักสูตรการวิจัยทางวิทยาศาสตร์แบบพบปะ สามารถใช้ระบบเรียนรู้ m และประสิทธิผลของการฝึกอบรมนี้สามารถถูกตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขึ้นอยู่กับผลการวิจัยข้อเสนอแนะต่อไปนี้อาจจะนำมา:
•ความรับรู้และประสบการณ์ของนักศึกษาปริญญาเอกที่มีระดับความรู้พื้นฐานที่แตกต่างกันเกี่ยวกับกระบวนการของการใช้งานของระบบม. การเรียนรู้ได้รับการตรวจสอบ.
•การปฏิบัติจริงและมีประสิทธิภาพของม. ที่ -Learning ระบบจะมีการตรวจสอบในแง่ของความต้องการในการพัฒนาอาชีพยกเว้นมิติของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์.
•แต่ละโมดูลในระบบการเรียนรู้ม. ได้รับการออกแบบในลักษณะที่แตกต่าง โดยการเปรียบเทียบการออกแบบเหล่านี้หลักการรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการออกแบบที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดที่เหมาะสมสำหรับนักวิชาการสามารถพัฒนา.
•ระบบเมตรการเรียนรู้สามารถนำไปใช้นักวิชาการในประเทศที่แตกต่างกันและผลที่ได้รับผ่านทางโปรแกรมนี้อาจจะเทียบ.
•ในขณะที่การสนับสนุน ที่จะเผชิญเพื่อใบหน้าศึกษาในหลักสูตรการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ม. ระบบการเรียนรู้สามารถนำมาใช้และประสิทธิภาพของการฝึกอบรมนี้จะได้รับการตรวจสอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามการวิจัย , ข้อเสนอแนะต่อไปนี้อาจจะใส่ไปข้างหน้า :
- การรับรู้และประสบการณ์ของนักศึกษาปริญญาโท กับ ระดับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับกระบวนการของการใช้งานของระบบ M-Learning ได้ศึกษา .
- practicality และประสิทธิผลของระบบ M-Learning สามารถตรวจสอบในแง่ของการพัฒนาวิชาชีพต้องยกเว้นมิติของการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ .
- แต่ละโมดูลภายในระบบ M-Learning สามารถออกแบบในลักษณะที่แตกต่างกัน โดยการเปรียบเทียบการออกแบบเหล่านี้ หลักการ รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการออกแบบที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดเหมาะสำหรับนักวิชาการสามารถพัฒนา .
บริการด้านระบบ M-Learning สามารถใช้กับนักวิชาการในประเทศที่แตกต่างกัน และผลที่ได้รับผ่านทางโปรแกรมนี้อาจเทียบ .
- เป็นฝ่ายสนับสนุนให้ตัวต่อตัวการศึกษาในหลักสูตรการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ , ระบบ M-Learning สามารถใช้และประสิทธิผลของการฝึกอบรมนี้จะถูกตรวจสอบ