that differentiates children from l

that differentiates children from low-income circumstances and their more
affluent peers, this instruction presumably helps children catch up by teaching
about the alphabet and letter sounds and the conventions of print that distinguish
print from other representational symbol systems, such as drawing. By
attending, reciting, chanting, and reviewing these letters, sounds, and numbers—
again and again—this type of instruction supposedly will help these
children from low-income homes overcome the devastating effects of poverty
on their long-term learning and development. With these key skills in hand,
they will be ready to learn alongside their counterparts from more affluent
circumstances as they enter the kindergarten doors.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่ระเบียบเด็กจากสถานการณ์แนซ์และมากของพวกเขาเพื่อนแต่ละ คำนี้น่าจะช่วยทัน โดยสอนเด็กเกี่ยวกับเสียงตัวอักษรและตัวอักษรและแบบแผนของพิมพ์ที่แตกต่างพิมพ์จากระบบสัญลักษณ์ representational อื่น ๆ เช่นรูปวาด โดยเข้าร่วม การอ่าน สวดมนต์ และทบทวนตัวอักษรเหล่านี้ เสียง และตัวเลขเช่นอีกครั้งและอีกครั้ง – ชนิดของคำสั่งนี้คาดคะเนจะช่วยเหล่านี้เด็กจากบ้านแนซ์เอาชนะผลทำลายล้างความยากจนในการศึกษาระยะยาวและการพัฒนา มีทักษะสำคัญเหล่านี้ในมือพวกเขาจะพร้อมที่จะเรียนรู้ควบคู่ไปกับการปราบปรามจากแต่ละมากขึ้นสถานการณ์เข้าประตูโรงเรียนอนุบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่แตกต่างจากสถานการณ์เด็กมีรายได้ต่ำและอื่น ๆ ของพวกเขา
เพื่อนที่ร่ำรวย, การเรียนการสอนนี้น่าจะช่วยให้เด็กจับขึ้นมาจากการเรียนการสอน
เกี่ยวกับตัวอักษรและเสียงตัวอักษรและการประชุมของการพิมพ์ที่แตกต่าง
จากระบบการพิมพ์สัญลักษณ์ดำเนินการอื่น ๆ เช่นการวาดภาพ โดย
การเข้าร่วมการท่องสวดมนต์และทบทวนตัวอักษรเหล่านี้เสียงและเบอร์
อีกครั้งและอีกครั้งนี้ประเภทของการเรียนการสอนตามที่คาดคะเนเหล่านี้จะช่วยให้
เด็ก ๆ จากบ้านมีรายได้ต่ำเอาชนะผลกระทบของความยากจน
กับการเรียนรู้ในระยะยาวของพวกเขาและการพัฒนา มีทักษะที่สำคัญเหล่านี้อยู่ในมือของ
พวกเขาจะพร้อมที่จะเรียนรู้ควบคู่ไปกับคู่ของพวกเขาจากการร่ำรวยมากขึ้น
สถานการณ์ที่พวกเขาเข้าประตูโรงเรียนอนุบาล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ทำให้เด็กจากสถานการณ์ที่มีรายได้น้อยและมากขึ้น
ร่ำรวยเพื่อน การสอนนี้ น่าจะช่วยให้เด็กจับขึ้นโดยสอนเกี่ยวกับตัวอักษรและเสียงตัวอักษร
และการประชุมของพิมพ์ที่แยก
พิมพ์จากระบบสัญลักษณ์ตัวแทนอื่น ๆเช่น การวาดภาพ โดย
เรียน , ท่อง , สวดมนต์ และทบทวนตัวอักษร , เสียงและตัวเลข -
อีกครั้งและอีกครั้งของการเรียนการสอนประเภทนี้อาจจะช่วยเด็กพวกนี้
จากบ้านน้อยเอาชนะแรงผลของความยากจน
เรียนระยะยาวและการพัฒนา กับทักษะเหล่านี้ที่สำคัญในมือ
พวกเขาจะพร้อมที่จะเรียนรู้ควบคู่ไปกับคู่ของพวกเขาจากเหตุการณ์ที่ร่ำรวย
มากขึ้นเช่นที่พวกเขาระบุโรงเรียนประตู