Course Goals – Certificate in Engli

Course Goals – Certificate in English & Certificate in English (Long Term)

Course Goals – Certificate in English & Certificate in English (Long Term)



Can-do Statements

Beginner level

Understanding/Listening

can understand familiar words and very basic phrases concerning immediate concrete surroundings, when spoken clearly and slowly
Reading

can understand familiar names, words and very simple sentences
Speaking

can interact in a simple way provided the other person is prepared to repeat or rephrase things at a slower rate of speech
can ask and answer simple questions in areas of immediate need or on very familiar topics Spoken production can use simple phrases and sentences to describe immediate surroundings
Writing

can write short, simple texts and fill in forms with personal details
Elementary level

Understanding/Listening

can understand phrases and the highest frequency vocabulary related to areas of most immediate personal relevance
can catch the main point in short, clear, simple messages and announcements
Reading

can read very short, simple texts can find predictable information in simple everyday material
can understand short, simple personal letters
Speaking

can communicate in simple and routine tasks requiring a simple and direct exchange of information on familiar topics and activities
can handle very short social exchanges but may need support
Spoken production

can use a series of phrases and sentences to describe in simple terms on familiar and personal areas
Writing

can write short, simple notes, messages and personal letters
topics that are familiar, or of personal interest or pertinent to everyday life
Intermediate level

Understanding/ Listening

can understand the main points of clear standard speech on familiar matters regularly encountered in work, school leisure, etc.
can understand the main point of many broadcasts on topics of personal or professional interest delivered slowly and clearly
Reading

can understand texts that consist of high frequency everyday or job-related language
can understand the description of events, feelings and wishes in personal letters
Speaking

can deal with most situations likely to arise when travelling in an area where the language is spoken • can enter unprepared into a conversation on topics that are familiar, or of personal interest or pertinent to everyday life
Spoken production

can connect phrases in a simple way in order to describe experiences and events, hopes and ambitions
can briefly give reasons and explanations for opinions and plans
can narrate a story or relate the plot of a book or film and describe reactions
Writing

can write simple connected text on topics which are familiar or of personal interest
can write personal letters describing experiences and impressions
Upper Intermediate level

Understanding/Listening

can understand extended speech and lectures and follow even complex lines of argument provided the topic is reasonably familiar
can understand most radio, TV programmes and films without too much effort unless the accent is strong and unfamiliar
Reading

can read articles and reports concerned with contemporary problems in which the writers adopt particular attitudes or viewpoints
can understand contemporary literary prose and some specialised texts
Speaking

can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible can take active part in discussion in familiar contexts, accounting for and sustaining views held
Spoken production

can present clear, detailed descriptions on a wide range of subjects related to fields of interest
can explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options
Writing

can write clear, detailed text on a wide range of subjects related to interests
can write an essay or report passing on information or giving reasons in support of or against a particular point of view
can write letters highlighting the significance of events and experiences
Advanced level

Understanding/ Listening

can understand extended speech even when it is not clearly structured and when relationships are only implied and not signalled explicitly
can understand television programmes and films without too much effort
Reading

can understand long and complex factual and literary texts, appreciating distinction of style
can understand specialised articles and longer technical instructions, even when they do not relate to a known field
Speaking

can speak fluently and spontaneously without much searching for expressions
can use language flexibly and effectively for social and professional purposes
can formulate ideas and opinions with precision and relate contributions skilfully to those of other speakers
Spoken production

can present clear, detailed descriptions of complex subjects, developing points and rounding off with an appropriate conclusion
Writing

can write clear, well-structured text, expressing points of view at some length
can write about complex subjects in letters, essays, and reports stressing ideas
can select style appropriate to target reader
Upper Advanced level

Understanding/ Listening

can understand without difficulty any kind of spoken language, whether live or broadcast, even when delivered at fast native speed
Reading

can read with ease virtually all forms of written language, including abstract, structurally or linguistically complex texts
Speaking

can take part effortlessly in any conversation or discussion and have a good familiarity with idiomatic expressions and colloquialisms
can speak fluently and convey finer shades of meaning precisely
can backtrack and restructure around any difficulty so smoothly that other people are hardly aware of it
Spoken production

can present a clear, smooth-flowing description or argument in a style appropriate to the context and with an effective logical structure
Writing

can write clear, smooth-flowing text in an appropriate style
can write complex letters, reports or articles which present a case with an effective logical structure
can write summaries, and reviews of professional and literary works

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป้าหมายหลักสูตร – ใบรับรองเป็นภาษาอังกฤษและใบรับรองภาษาอังกฤษ (ระยะยาว)เป้าหมายหลักสูตร – ใบรับรองเป็นภาษาอังกฤษและใบรับรองภาษาอังกฤษ (ระยะยาว)งบ can-doระดับเริ่มต้นความเข้าใจ/การฟังสามารถทำความเข้าใจคุ้นเคยคำและวลีที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อมคอนกรีตทันที เมื่อพูดช้า และชัดเจนมากอ่านสามารถทำความเข้าใจคุ้นเคยชื่อ คำ และประโยคง่ายมากพูดสามารถโต้ตอบทางให้คน ๆ นั้นพร้อมที่ไปทำซ้ำ หรือเรียบเรียงใหม่สิ่งที่อัตราความช้าสามารถถาม และตอบคำถามพื้นฐานในพื้นที่ราว หรือ ในหัวข้อที่คุ้นเคย Spoken ผลิตสามารถใช้เรื่องวลีและประโยคเพื่ออธิบายสภาพแวดล้อมทันทีเขียนสามารถเขียนข้อความสั้น ง่าย และกรอกแบบฟอร์มรายละเอียดส่วนบุคคลระดับประถมศึกษาความเข้าใจ/การฟังสามารถเข้าใจวลีและคำศัพท์ความถี่สูงสุดที่เกี่ยวข้องกับพื้นที่ของความเกี่ยวข้องส่วนบุคคลทันทีมากที่สุดสามารถจับจุดหลักในระยะสั้น ล้าง ประกาศและข้อความง่าย ๆอ่านสามารถอ่านข้อความสั้น ๆ ง่ายสามารถหาข้อมูลได้ในวัสดุทุกอย่างสั้น สามารถเข้าใจตัวอย่างบุคคลพูดสามารถสื่อสารในงานประจำ และง่ายต้องการความเรียบง่าย และตรงแลกเปลี่ยนข้อมูลในหัวข้อที่คุ้นเคยและกิจกรรมสามารถจัดการแลกเปลี่ยนสังคมที่สั้นมาก แต่อาจต้องการการสนับสนุนผลิตพูดสามารถใช้ชุดของวลีและประโยคเพื่ออธิบายในเรื่องเงื่อนไขในพื้นที่คุ้นเคย และส่วนบุคคลเขียนสามารถเขียนย่อ เรื่องย่อ ข้อความและจดหมายส่วนตัวหัวข้อที่คุ้น เคย หรือความสนใจ หรือเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันระดับกลางความเข้าใจ / การฟังสามารถเข้าใจประเด็นหลักของเสียงมาตรฐานที่ชัดเจนในเรื่องความคุ้นเคยที่พบเป็นประจำในการทำงาน เข้าโรงเรียน ฯลฯสามารถเข้าใจจุดหลักของการออกอากาศหลายหัวข้อน่าสนใจส่วนตัว หรือการทำงานที่ส่งช้า และชัดเจนอ่านสามารถเข้าใจข้อความที่ประกอบด้วยความถี่สูงทุกวัน หรืองานที่เกี่ยวข้องกับภาษาสามารถเข้าใจคำอธิบายของเหตุการณ์ ความรู้สึก และปรารถนาในตัวบุคคลพูดสามารถจัดการกับสถานการณ์แนวโน้มที่จะเกิดขึ้นเมื่อการเดินทางในพื้นที่•พูดภาษาส่วนใหญ่ต้องการให้เกิดในการสนทนา ในหัวข้อที่คุ้นเคย หรือความสนใจ หรือเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันผลิตพูดสามารถเชื่อมต่อวลีทางการอธิบายประสบการณ์ และเหตุการณ์ ความหวัง และความทะเยอทะยานสั้น ๆ สามารถให้เหตุผลและคำอธิบายสำหรับความเห็นและแผนสามารถบรรยายเรื่อง หรือพล็อตของหนังสือหรือภาพยนตร์ที่เกี่ยวข้อง และอธิบายปฏิกิริยาเขียนสามารถเขียนข้อความการเชื่อมต่ออย่างง่าย ในหัวข้อที่คุ้นเคย หรือความสนใจสามารถเขียนจดหมายส่วนตัวอธิบายประสบการณ์และความประทับใจระดับบนระดับกลางความเข้าใจ/การฟังสามารถเข้าใจคำพูดขยายและบรรยาย และติดตามซับซ้อนแม้แต่รายการของอาร์กิวเมนต์ให้หัวข้อมีความคุ้นเคยcan understand most radio, TV programmes and films without too much effort unless the accent is strong and unfamiliarReadingcan read articles and reports concerned with contemporary problems in which the writers adopt particular attitudes or viewpointscan understand contemporary literary prose and some specialised textsSpeakingcan interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible can take active part in discussion in familiar contexts, accounting for and sustaining views heldSpoken productioncan present clear, detailed descriptions on a wide range of subjects related to fields of interestcan explain a viewpoint on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various optionsWritingcan write clear, detailed text on a wide range of subjects related to interestscan write an essay or report passing on information or giving reasons in support of or against a particular point of viewcan write letters highlighting the significance of events and experiencesAdvanced levelUnderstanding/ Listeningcan understand extended speech even when it is not clearly structured and when relationships are only implied and not signalled explicitlycan understand television programmes and films without too much effortReadingcan understand long and complex factual and literary texts, appreciating distinction of stylecan understand specialised articles and longer technical instructions, even when they do not relate to a known fieldพูดพูด fluently และธรรมชาติ โดยมากค้นหานิพจน์สามารถใช้ภาษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ และยืดหยุ่นต่อความประสงค์ทางสังคม และสามารถกำหนดความคิดและความคิดเห็น ด้วยความแม่นยำ และสัมพันธ์ผลงานกับลำโพงอื่น ๆ skilfullyผลิตพูดสามารถนำเสนอชัดเจน อธิบายรายละเอียดของเรื่องซับซ้อน พัฒนาจุด และปัดเศษ ด้วยการสรุปที่เหมาะสมเขียนสามารถเขียนโครงสร้างห้อง ล้างข้อความ แสดงจุดของมุมมองที่บางความยาวสามารถเขียนเกี่ยวกับเรื่องความซับซ้อนในตัวอักษร บทความ และรายงานย้ำความคิดสามารถเลือกรูปแบบที่เหมาะสมกับผู้อ่านเป้าหมายชั้นสูงความเข้าใจ / การฟังสามารถเข้าใจได้โดยไม่ยากใด ๆ ของภาษาพูด ว่าสด หรือออก อากาศ แม้จัดส่งที่รวดเร็วเป็นความเร็วอ่านสามารถอ่านง่ายแทบทุกรูปแบบของภาษาเขียน รวมถึงข้อความบทคัดย่อ structurally หรือมีความซับซ้อนพูดสามารถมีส่วนร่วมในการสนทนาหรือการสนทนาได้อย่างง่ายดาย และมีความคุ้นเคยดีกับนิพจน์สำนวนและ colloquialismsสามารถพูด fluently และถ่ายทอดเฉดสีปลีกย่อยของความหมายได้อย่างแม่นยำสามารถ backtrack และโครงรอบยากใด ๆ ราบรื่นที่คนอื่นไม่ทราบผลิตพูดสามารถนำเสนอการล้าง ไหลเรียบคำอธิบาย หรืออาร์กิวเมนต์ในรูปแบบที่เหมาะสมกับบริบท และโครงสร้างเชิงตรรกะมีประสิทธิภาพเขียนcan write clear, smooth-flowing text in an appropriate stylecan write complex letters, reports or articles which present a case with an effective logical structurecan write summaries, and reviews of professional and literary works

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป้าหมายแน่นอน - ประกาศนียบัตรในภาษาอังกฤษและรับรองในภาษาอังกฤษ (ระยะยาว) เป้าหมายแน่นอน - ประกาศนียบัตรในภาษาอังกฤษและรับรองในภาษาอังกฤษ (ระยะยาว) สามารถทำงบBeginner ระดับความเข้าใจ/ ฟังสามารถเข้าใจคำที่คุ้นเคยและวลีพื้นฐานมากเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมที่เป็นรูปธรรมทันทีเมื่อพูดอย่างชัดเจนและช้าอ่านสามารถเข้าใจถึงชื่อที่คุ้นเคยคำและประโยคง่ายมากพูดสามารถโต้ตอบในลักษณะที่เรียบง่ายให้คนอื่นๆได้เตรียมที่จะทำซ้ำหรือใช้ถ้อยคำสิ่งในอัตราที่ช้าในการพูดสามารถถามและตอบคำถามง่ายๆในพื้นที่ของทันทีจำเป็นหรือเกี่ยวกับหัวข้อที่คุ้นเคยมากผลิตพูดสามารถใช้วลีที่เรียบง่ายและประโยคเพื่ออธิบายสภาพแวดล้อมทันทีเขียนสามารถเขียนสั้นข้อความที่เรียบง่ายและเติมเต็มในรูปแบบที่มีรายละเอียดส่วนบุคคลระดับประถมศึกษาทำความเข้าใจ/ ฟังสามารถเข้าใจวลีและคำศัพท์ที่ความถี่สูงสุดเกี่ยวข้องกับพื้นที่มากที่สุดความสัมพันธ์ส่วนบุคคลได้ทันทีสามารถจับจุดหลักในระยะสั้นที่ชัดเจนข้อความที่เรียบง่ายและการประกาศการอ่านสามารถอ่านสั้นมากตำราง่ายสามารถค้นหาข้อมูลที่คาดการณ์ในวัสดุในชีวิตประจำวันที่เรียบง่ายสามารถเข้าใจสั้นจดหมายส่วนตัวที่เรียบง่ายพูดสามารถสื่อสารที่เรียบง่ายและงานประจำที่ต้องใช้แลกเปลี่ยนง่ายและตรงของข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อที่คุ้นเคยและกิจกรรมสามารถจัดการกับการแลกเปลี่ยนทางสังคมที่สั้นมากแต่อาจต้องมีการสนับสนุนการผลิตพูดสามารถใช้ชุดของวลีและประโยคที่จะอธิบายในแง่ง่ายในพื้นที่ที่คุ้นเคยและส่วนบุคคลการเขียนสามารถเขียนสั้นบันทึกง่ายข้อความและจดหมายส่วนตัวหัวข้อที่มีความคุ้นเคยหรือส่วนได้เสียหรือเกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันระดับกลางความเข้าใจ/ ฟังสามารถเข้าใจประเด็นหลักในการพูดมาตรฐานที่ชัดเจนเกี่ยวกับเรื่องที่คุ้นเคยที่พบเป็นประจำในการทำงานการพักผ่อนที่โรงเรียนฯลฯสามารถเข้าใจจุดหลักของ ออกอากาศจำนวนมากในหัวข้อที่น่าสนใจส่วนตัวหรืออาชีพส่งช้าและชัดเจนอ่านสามารถเข้าใจข้อความที่ประกอบด้วยในชีวิตประจำวันที่มีความถี่สูงหรือภาษาที่เกี่ยวข้องกับงานสามารถเข้าใจรายละเอียดของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นกับความรู้สึกและความปรารถนาในจดหมายส่วนตัวพูดสามารถจัดการกับสถานการณ์ส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นเมื่อเดินทางไปในพื้นที่ที่ภาษาที่เป็นภาษาพูด•สามารถป้อนเตรียมตัวเข้าสู่การสนทนาในหัวข้อที่มีความคุ้นเคยหรือส่วนได้เสียหรือเกี่ยวข้องกับการใช้ชีวิตประจำวันการผลิตพูดสามารถเชื่อมต่อวลีในวิธีที่ง่ายในการที่จะอธิบายประสบการณ์และเหตุการณ์ความหวังและความทะเยอทะยานในเวลาสั้น ๆ สามารถให้เหตุผลและคำอธิบายสำหรับความคิดเห็นและแผนสามารถเล่าเรื่องราวหรือเกี่ยวข้องกับพล็อตของหนังสือหรือภาพยนตร์และอธิบายปฏิกิริยาการเขียนสามารถเขียนข้อความการเชื่อมต่อที่ง่ายในหัวข้อที่มีความคุ้นเคยหรือความสนใจส่วนบุคคลสามารถเขียนจดหมายส่วนตัวที่อธิบายถึงประสบการณ์และความการแสดงผลบนระดับกลางความเข้าใจ/ ฟังสามารถเข้าใจคำพูดของการขยายและการบรรยายและปฏิบัติตามเส้นที่ซับซ้อนแม้กระทั่งของการโต้แย้งให้หัวข้อที่คุ้นเคยพอสมควรสามารถเข้าใจวิทยุมากที่สุดรายการโทรทัศน์และภาพยนตร์โดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากเกินไปเว้นแต่สำเนียงที่มีความแข็งแรงและไม่คุ้นเคยอ่านสามารถอ่านบทความและรายงานที่เกี่ยวข้องกับปัญหาร่วมสมัยที่ผู้เขียนนำมาใช้ทัศนคติหรือมุมมองที่สามารถเข้าใจร้อยแก้วร่วมสมัยวรรณกรรมและบางตำราเฉพาะการพูดสามารถโต้ตอบกับระดับของความคล่องแคล่วและความเป็นธรรมชาติที่ทำให้การทำงานร่วมกันเป็นประจำกับเจ้าของภาษาค่อนข้างเป็นไปได้สามารถมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการอภิปรายในแวดล้อมที่คุ้นเคย, การบัญชีและมุมมองที่ยั่งยืนจัดขึ้นการผลิตที่พูดสามารถนำเสนอที่ชัดเจนคำอธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับความหลากหลายของวิชาที่เกี่ยวข้องกับสาขาที่สนใจสามารถอธิบายมุมมองเกี่ยวกับปัญหาเฉพาะให้ข้อดีและข้อเสียของตัวเลือกต่างๆเขียนสามารถเขียนชัดเจนรายละเอียดข้อความเกี่ยวกับความหลากหลายของอาสาสมัครที่เกี่ยวข้องกับผลประโยชน์สามารถเขียนเรียงความหรือรายงานผ่านข้อมูลหรือให้เหตุผลในการสนับสนุนหรือต่อต้านจุดโดยเฉพาะอย่างยิ่งในมุมมองของสามารถเขียนตัวอักษรไฮไลท์สำคัญของการจัดกิจกรรมและประสบการณ์ระดับสูงเข้าใจ/ ฟังสามารถเข้าใจขยายคำพูดแม้ในขณะที่มันไม่ได้มีโครงสร้างชัดเจนและเมื่อความสัมพันธ์ที่จะส่อให้เห็นเท่านั้นและไม่ได้ส่งสัญญาณอย่างชัดเจนสามารถเข้าใจรายการโทรทัศน์และภาพยนตร์โดยไม่ต้องใช้ความพยายามมากเกินไปอ่านสามารถเข้าใจยาวและซับซ้อนตำราข้อเท็จจริงและวรรณกรรมเห็นคุณค่าความแตกต่างของรูปแบบที่สามารถเข้าใจบทความพิเศษและอีกต่อไปด้านเทคนิคคำแนะนำแม้ในขณะที่พวกเขาไม่ได้เกี่ยวข้องกับสนามที่รู้จักกันพูดสามารถพูดได้อย่างคล่องแคล่วและเป็นธรรมชาติไม่มากหาการแสดงออกที่สามารถใช้ภาษามีความยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพเพื่อวัตถุประสงค์ทางสังคมและเป็นมืออาชีพสามารถกำหนดความคิดและความคิดเห็นที่มีความแม่นยำและความสัมพันธ์ผลงานที่ชำนาญกับของลำโพงอื่นๆการผลิตพูดสามารถนำเสนอที่ชัดเจนคำอธิบายรายละเอียดของวิชาที่ซับซ้อนการพัฒนาคะแนนและการปัดเศษออกด้วยข้อสรุปที่เหมาะสมการเขียนสามารถเขียนชัดเจนข้อความดีโครงสร้างการแสดงจุดของมุมมองที่มีความยาวบางส่วนสามารถเขียนเกี่ยวกับเรื่องที่ซับซ้อนในตัวอักษร, การเขียนเรียงความและรายงาน เน้นหนักที่ความคิดสามารถเลือกรูปแบบที่เหมาะสมในการกำหนดเป้าหมายผู้อ่านบนระดับสูงเข้าใจ/ ฟังสามารถเข้าใจได้โดยไม่ยากชนิดของภาษาพูดใดๆ ไม่ว่าสดหรือออกอากาศแม้ในขณะที่การส่งมอบที่ความเร็วพื้นเมืองอย่างรวดเร็วอ่านสามารถอ่านได้อย่างง่ายดายแทบทุกรูปแบบของภาษาเขียนรวมทั้งนามธรรมโครงสร้างหรือภาษาข้อความที่ซับซ้อนพูดสามารถมีส่วนร่วมได้อย่างง่ายดายในการสนทนาหรือการอภิปรายใดๆ และมีความคุ้นเคยดีกับสำนวนและ colloquialisms สามารถพูดได้อย่างคล่องแคล่วและถ่ายทอดเฉดสีปลีกย่อยของความหมายได้อย่างแม่นยำสามารถ backtrack และการปรับโครงสร้างรอบความยากลำบากใด ๆ เพื่อให้ได้อย่างราบรื่นว่าคนอื่น ๆ แทบจะไม่ได้ตระหนักถึงมันผลิตพูดสามารถนำเสนอที่ชัดเจน, รายละเอียดเรียบไหลหรือการโต้แย้งในรูปแบบที่เหมาะสมกับบริบทและด้วยโครงสร้างเชิงตรรกะที่มีประสิทธิภาพการเขียนสามารถเขียนชัดเจนข้อความเรียบไหลในรูปแบบที่เหมาะสมสามารถเขียนตัวอักษรที่ซับซ้อนรายงานหรือบทความที่นำเสนอเป็นกรณีที่มีโครงสร้างเชิงตรรกะที่มีประสิทธิภาพสามารถเขียนสรุปและความคิดเห็นของงานมืออาชีพและวรรณกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลักสูตรประกาศนียบัตรรับรอง&เป้าหมาย–ภาษาอังกฤษในภาษาอังกฤษ ( ระยะยาว )

เป้าหมาย–หลักสูตรประกาศนียบัตรภาษาอังกฤษ&ประกาศนียบัตรภาษาอังกฤษ ( ระยะยาว )



ทำงบ

มือใหม่ระดับ

เข้าใจ / ฟัง

เข้าใจคำและวลีที่คุ้นเคยมากพื้นฐานเกี่ยวกับคอนกรีตรอบทันที เมื่อพูดอย่างชัดเจน และช้า

เข้าใจอ่านชื่อที่คุ้นเคยคำและประโยคง่ายๆ

สามารถพูดโต้ตอบในวิธีง่าย ๆให้คนอื่นได้เตรียมที่จะทำซ้ำหรือพูดซ้ำๆในอัตราที่ช้าลงของการพูด
สามารถถามและตอบคำถามง่าย ๆ ในพื้นที่ของความต้องการได้ทันทีหรือในหัวข้อที่คุ้นเคยพูดการผลิตสามารถใช้วลีและประโยคง่าย ๆที่จะอธิบายบรรยากาศ

เขียนทันที
สามารถเขียนสั้น ๆง่ายข้อความและกรอกแบบฟอร์มที่มีรายละเอียดส่วนบุคคล

เข้าใจระดับประถมศึกษา / ฟัง

เข้าใจวลีและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับความถี่สูงของพื้นที่มากที่สุดทันทีส่วนบุคคลความเกี่ยวข้อง
สามารถจับประเด็นหลักสั้นๆ ชัดเจน ง่าย และอ่านข้อความประกาศ

สามารถอ่านข้อความสั้นๆ ง่ายๆ ที่สามารถ หา ข้อมูล ทาย
วัสดุทุกวันง่ายๆสามารถเข้าใจสั้นๆง่ายๆตัวอักษร
ส่วนตัวพูด

สามารถสื่อสารได้ง่าย และภาระหน้าที่ที่ต้องง่ายและการแลกเปลี่ยนโดยตรงของข้อมูลในหัวข้อที่คุ้นเคย และกิจกรรมต่างๆ สามารถจัดการกับการแลกเปลี่ยนทางสังคมมาก

พูดสั้น แต่อาจต้องมีการสนับสนุนการผลิต

สามารถใช้ชุดของวลีและประโยคที่จะอธิบายในแง่ง่ายๆที่คุ้นเคย และส่วนบุคคล พื้นที่

เขียนสามารถเขียนสั้น ๆบันทึกง่าย , ข้อความและตัวอักษร
ส่วนบุคคลหัวข้อที่คุ้นเคย หรือความสนใจส่วนตัว หรือที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจําวัน

เข้าใจ / ระดับกลาง ฟัง

เข้าใจประเด็นหลักของการพูดชัดเจนมาตรฐานคุ้นเคยเรื่องเป็นประจำพบในงาน โรงเรียน สันทนาการ ฯลฯ