2.2 The Methods and Means of Teachi

2.2 The Methods and Means of Teaching Need to Be Further Improved
The current education of logistics engineering is still focus on this kind of education model of
emphasized on theory and despised practice, emphasizes theory knowledge to teach in class, the model of
the heuristic teaching and case teaching need to be further improved, so that more theoretical concepts and
less practical methods will be taught and discussed in class. these problems caused by this kind of passive
learning model is bound to present that the ability to analyze and solve problems of the students are weak,
especially the comprehensive analysis ability, planning and organization skills, information access ability
and knowledge processing capacity. And it will result in the phenomenon of “high knowledge, low ability

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.2 วิธีการและวิธีการของการสอนต้องสามารถเพิ่มเติมปรับปรุง
การศึกษาปัจจุบันของโลจิสติกส์วิศวกรรมจะยังคงเน้นรูปแบบการศึกษาแบบนี้
เน้นในทฤษฎี และปฏิบัติชิง เน้นความรู้ทฤษฎีการสอนในชั้นเรียน รูปแบบของ
สอนแล้วการสอนกรณีจำเป็นต้องมีการปรับปรุง เพิ่มเติมดังนั้นแนวคิดทฤษฎี และ
วิธีปฏิบัติน้อยจะสอน และอธิบายในชั้นเรียน ปัญหาเหล่านี้เกิดจากชนิดนี้แฝง
เรียนรุ่นถูกผูกไว้เพื่อแสดงว่า ความสามารถในการวิเคราะห์ และแก้ปัญหาของนักเรียนอ่อน,
โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวิเคราะห์ที่ครอบคลุมความสามารถ ทักษะการวางแผนและองค์กร สามารถเข้าถึงข้อมูล
และเพิ่มกำลังการผลิต และมันจะทำให้เกิดปรากฏการณ์ "สูงความรู้ ความสามารถต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.2 วิธีการและวิธีการเรียนการสอนต้องมีการปรับปรุงเพิ่มเติม
การศึกษาในปัจจุบันของวิศวกรรมโลจิสติกยังคงมุ่งเน้นไปที่ชนิดของรูปแบบการศึกษาของ
เน้นทฤษฎีและการปฏิบัติเกลียดเน้นความรู้ทฤษฎีการสอนในชั้นเรียนรูปแบบของ
การเรียนการสอนและการแก้ปัญหา กรณีที่การเรียนการสอนจะต้องมีการปรับปรุงเพิ่มเติมเพื่อให้แนวความคิดทฤษฎีและ
วิธีการปฏิบัติน้อยจะได้รับการสอนและพูดคุยกันในชั้นเรียน ปัญหาเหล่านี้เกิดจากชนิดของแบบนี้
รูปแบบการเรียนรู้ที่ถูกผูกไว้ที่จะนำเสนอความสามารถในการวิเคราะห์และแก้ปัญหาของนักเรียนมีความอ่อนแอ
โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสามารถในการวิเคราะห์ที่ครอบคลุมการวางแผนและองค์กรทักษะความสามารถในการเข้าถึงข้อมูล
และความสามารถในการประมวลผลความรู้ และมันจะส่งผลให้ปรากฏการณ์ของ "ความรู้สูงความสามารถต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.2 วิธีการและหมายถึงการต้องปรับปรุงเพิ่มเติม
การศึกษาปัจจุบันของวิศวกรรมโลจิสติกส์ยังมุ่งเน้นในชนิดนี้ของการศึกษารูปแบบ
เน้นทฤษฎีและดูหมิ่นปฏิบัติ เน้นทฤษฎีความรู้ที่จะสอนในชั้นเรียน , รูปแบบของการสอนและการสอน
สำหรับกรณีที่ต้องปรับปรุงเพิ่มเติม ดังนั้น ทฤษฎี เพิ่มเติมเกี่ยวกับ
น้อยกว่าในทางปฏิบัติวิธีจะสอนและอภิปรายในชั้นเรียน ปัญหาเหล่านี้เกิดจากแบบนี้เรื่อยๆ
รูปแบบการเรียนรู้ต้องอยู่ที่ความสามารถในการวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาของนักเรียนที่อ่อนแอ โดยเฉพาะการวิเคราะห์ความสามารถ
ครอบคลุมการวางแผนและทักษะองค์กร เข้าถึงข้อมูลและความสามารถ
การผลิตความรู้และจะส่งผลในปรากฏการณ์ของ " ที่มีความรู้ ความสามารถต่ำ