This study is subject to various li

This study is subject to various limitations, namely: relatively small sample sizes, use of qualitative performance measures (as contrasted with purely quantitative measures), and the variable time-lag from conclusion of training until the actual performance ratings took place. Another limiting feature is the fact that the training facilitators had practically no prior experience with charting training.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มีข้อจำกัดต่าง ๆ ได้แก่: ใช้ขนาดตัวอย่างเล็ก วัดเชิงคุณภาพ (เป็นการเปรียบเทียบกับมาตรการเชิงปริมาณเพียงอย่างเดียว), และตัวแปรเวลาความล่าช้าจากบทสรุปของการฝึกอบรมจนกระทั่งเกิดการจัดอันดับประสิทธิภาพการทำงานจริง คุณลักษณะอื่นข้อจำกัดคือ ความจริงที่ว่า ฝึกเบา ๆ มีจริงไม่ทราบประสบการณ์ฝึกการสร้างแผนภูมิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้อยู่ภายใต้ข้อ จำกัด ต่างๆ ได้แก่ ขนาดตัวอย่างมีขนาดค่อนข้างเล็กที่ใช้ในการวัดผลการดำเนินงานที่มีคุณภาพ (ตามที่เปรียบเทียบกับมาตรการเชิงปริมาณอย่างหมดจด) และตัวแปรเวลาล่าช้าจากข้อสรุปของการฝึกอบรมจนการจัดอันดับผลการดำเนินงานที่เกิดขึ้นจริงที่เกิดขึ้น จำกัด อีกหนึ่งคุณลักษณะที่เป็นความจริงที่อำนวยความสะดวกในการฝึกอบรมมีความจริงไม่มีประสบการณ์ด้วยการฝึกอบรมการสร้างแผนภูมิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้อาจมีข้อจำกัดต่าง ๆ ได้แก่ : ตัวอย่างมีขนาดค่อนข้างเล็ก การใช้มาตรการการปฏิบัติงานเชิงคุณภาพ ( เทียบกับมาตรการเชิงปริมาณเพียงอย่างเดียว ) และตัวแปรเวลาล่าช้าจากข้อสรุปของการฝึกอบรมจนกว่าคะแนนประสิทธิภาพที่แท้จริงเกิดขึ้นจำกัดคุณลักษณะอื่นคือความจริงที่ครูได้อบรมแทบไม่มีประสบการณ์มาก่อนด้วยแผนภูมิการฝึกอบรม