Between 1929 and 1948 the Journal o

Between 1929 and 1948 the Journal of Adult Education, published by the American Association for Adult Education, carried articles by successful teachers of adult describing ways in which they were teaching adults that deviated from the pedagogical model. Frequently the authors of these articles expressed a sense of guilt for violating academic standards (such as substituting interviews for quizzes). Obviously, they were feeling guilty because they had no theory to support their practices; they were simply being pragmatic and following their intuitions

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระหว่าง 1929 และ 1948 ที่สมุดรายวันของการศึกษาผู้ใหญ่ เผยแพร่ โดยสมาคมอเมริกันเพื่อการศึกษาผู้ใหญ่ ทำบทความ โดยครูประสบความสำเร็จของวิธีการอธิบายผู้ใหญ่ที่พวกเขาได้สอนผู้ใหญ่ที่ deviated จากแบบสอน บ่อยครั้งผู้เขียนบทความเหล่านี้แสดงความรู้สึกของความผิดการละเมิดมาตรฐานทางวิชาการ (เช่นแทนการสัมภาษณ์สำหรับแบบทดสอบต่าง ๆ) แน่นอน พวกเขากำลังรู้สึกผิด เพราะพวกเขามีทฤษฎีไม่มีการสนับสนุนการปฏิบัติของพวกเขา พวกเขาก็กำลังปฏิบัติ และต่อ intuitions คิดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระหว่าง 1,929 และ 1,948 วารสารการศึกษาผู้ใหญ่ที่เผยแพร่โดยสมาคมอเมริกันเพื่อการศึกษาผู้ใหญ่ดำเนินบทความโดยครูที่ประสบความสำเร็จของวิธีการอธิบายที่เป็นผู้ใหญ่ที่พวกเขาได้รับการเรียนการสอนผู้ใหญ่ที่ผิดไปจากรูปแบบการเรียนการสอน ที่พบบ่อยของผู้เขียนบทความเหล่านี้แสดงความรู้สึกของความผิดละเมิดมาตรฐานทางวิชาการ (เช่นแทนสัมภาษณ์แบบทดสอบ) เห็นได้ชัดว่าพวกเขามีความรู้สึกว่ามีความผิดเพราะพวกเขามีทฤษฎีที่จะสนับสนุนการปฏิบัติของพวกเขาไม่มี พวกเขาได้แค่อย่างจริงจังและต่อไปนี้สัญชาติญาณของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระหว่าง 2472 และ 1948 วารสารการศึกษาผู้ใหญ่ ที่เผยแพร่โดยสมาคมอเมริกันเพื่อการศึกษาผู้ใหญ่ นำบทความโดยครูที่ประสบความสำเร็จของผู้ใหญ่ที่อธิบายถึงวิธีการที่พวกเขาได้รับการสอนผู้ใหญ่ที่เบี่ยงเบนจากรูปแบบการสอน .บ่อยครั้งที่ผู้เขียนของบทความนี้แสดงความรู้สึกของความผิดในข้อหาละเมิดมาตรฐานทางวิชาการ เช่น การสัมภาษณ์แบบทดสอบ ) เห็นได้ชัดว่า พวกเขารู้สึกผิดเพราะไม่มีทฤษฎีที่สนับสนุนการปฏิบัติของพวกเขา พวกเขาเป็นเพียงแค่การปฏิบัติและตามสัญชาตญาณของตน