Preventing gang colors, etc. in sch

Preventing gang colors, etc. in schools
Decreasing violence and theft because of clothing and shoes
Instilling discipline among students
Reducing need for administrators and teachers to be 'clothes police' (for example, determining whether shorts are too short, etc.)
Reducing distractions for students
Instilling a sense of community
Helping schools recognize those who do not belong on campus





Students and parents argue that uniforms violate their freedom of expression (see the next page of this article for more about what the Supreme Court has to say on this)
Some students might choose to express their individuality through other means such as body piercing which is harder to regulate.
Parents raise concerns about the cost.
Because uniforms single out students as being from one school, this might lead to trouble with students from other schools.
Families fear it might interfere with religious clothing like yarmulkes.
A new policy for school uniforms can be time consuming and difficult to enforce.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ป้องกันแก๊งสี ฯลฯ ในโรงเรียนลดความรุนแรงและการขโมยเสื้อผ้าและรองเท้าปลูกฝังวินัยในหมู่นักเรียนลดจำเป็นสำหรับผู้ดูแลและครูต้องมี 'เสื้อผ้าตำรวจ' (สำหรับตัวอย่าง กำหนดว่า กางเกงขาสั้นสั้นเกินไป ฯลฯ)รบกวนลดลงสำหรับนักเรียนปลูกฝังความรู้สึกของชุมชนช่วยเหลือโรงเรียนที่รู้จักผู้ที่อยู่ในมหาวิทยาลัยนักเรียนและผู้ปกครองโต้แย้งว่า เครื่องละเมิดของเสรีภาพ (ดูหน้าถัดไปของบทความนี้สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับว่าศาลฎีกาได้กล่าวในที่นี้)นักเรียนบางคนอาจเลือกที่จะแสดงบุคลิกลักษณะของตน โดยวิธีอื่นเช่นฉีดหนักซึ่งเป็นการควบคุมร่างกายพ่อแม่ยกความกังวลเกี่ยวกับต้นทุนเนื่องจากเครื่องแบบ ยึดนักเรียนเป็นเป็นโรงเรียนหนึ่งนี้อาจนำไปสู่ปัญหากับนักเรียนจากโรงเรียนอื่น ๆครอบครัวกลัวมันอาจไปรบกวนกับเสื้อผ้าทางศาสนาเช่น yarmulkesนโยบายใหม่สำหรับเครื่องแบบโรงเรียนอาจใช้เวลานาน และยากที่จะบังคับใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การป้องกันไม่ให้สีแก๊งอื่น ๆ ในโรงเรียน
การลดความรุนแรงและการโจรกรรมเพราะของเสื้อผ้าและรองเท้า
ปลูกฝังระเบียบวินัยในหมู่นักเรียน
ลดความจำเป็นในการบริหารและครูที่จะเป็น 'ตำรวจเสื้อผ้า' (ตัวอย่างเช่นการกำหนดว่ากางเกงขาสั้นสั้นเกินไป ฯลฯ )
ลดการรบกวนสำหรับ นักเรียน
ปลูกฝังความรู้สึกของชุมชน
ช่วยโรงเรียนตระหนักถึงผู้ที่ไม่ได้อยู่ในมหาวิทยาลัยนักศึกษาและผู้ปกครองยืนยันว่าเครื่องแบบละเมิดเสรีภาพในการแสดงออกของพวกเขา (ดูหน้าถัดไปของบทความนี้สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่ศาลฎีกาได้กล่าวเกี่ยวกับเรื่องนี้) นักเรียนบางคน อาจเลือกที่จะแสดงความแตกต่างของพวกเขาด้วยวิธีการอื่น ๆ เช่นการเจาะตามร่างกายซึ่งเป็นเรื่องยากที่จะควบคุม. ผู้ปกครองเพิ่มความกังวลเกี่ยวกับค่าใช้จ่าย. เพราะเครื่องแบบเดี่ยวออกเป็นนักเรียนจากโรงเรียนนี้อาจนำไปสู่ปัญหากับนักเรียนจากโรงเรียนอื่น ๆ . ครอบครัวกลัว มันอาจจะยุ่งเกี่ยวกับเสื้อผ้าที่ทางศาสนาเช่น yarmulkes. นโยบายใหม่สำหรับเครื่องแบบนักเรียนจะต้องใช้เวลาและยากที่จะบังคับใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ป้องกันแก๊งสี ฯลฯ ในโรงเรียนลดความรุนแรงและการโจรกรรม
เพราะเสื้อผ้าและรองเท้า
ปลูกฝังวินัยของนักศึกษา
ลดความต้องการ ผู้บริหารและครู เป็นเสื้อผ้าของตำรวจ ( ตัวอย่างเช่น การพิจารณาว่ากางเกงขาสั้นที่สั้นเกินไป ฯลฯ ) ลดการรบกวนสำหรับนักศึกษา


ช่วยปลูกฝังความรู้สึกของชุมชนโรงเรียนจำเหล่านั้น ที่ไม่ได้อยู่ในมหาวิทยาลัย





นักเรียนและผู้ปกครองยืนยันว่าเครื่องแบบละเมิดเสรีภาพการแสดงออก ( ดูหน้าถัดไปของบทความนี้สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่ศาลฎีกาได้พูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ )
นักเรียนบางคนอาจเลือกที่จะแสดงบุคลิกลักษณะของตนด้วยวิธีอื่น เช่น เจาะร่างกาย ซึ่งยากที่จะควบคุม .
พ่อแม่ยกความกังวลเกี่ยวกับต้นทุน
เพราะว่าชุดเดียวจากนักเรียนเป็นคนหนึ่งจากโรงเรียนนี้อาจทำให้เกิดปัญหากับนักเรียนจากโรงเรียนอื่น ๆ .
ครอบครัวกลัวมันอาจจะขัดขวางศาสนาเสื้อผ้าเหมือน yarmulkes .
นโยบายใหม่สำหรับโรงเรียนเครื่องแบบสามารถใช้เวลานานและยากที่จะบังคับใช้ .