This deficit persisted through the

This deficit persisted through the unit of study, but improvement was seen. For example, prior to instruction, only one student was even somewhat comfortable using the complex plane to demonstrate arithmetic.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดุลนี้ยังคงผ่านหน่วยศึกษา แต่ไม่เห็นปรับปรุง ตัวอย่าง ก่อนสอน นักเรียนเดียวนั้นแม้จะค่อนข้างสบายโดยใช้ระนาบเชิงซ้อนแสดงเลขคณิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การขาดดุลนี้ยืนยันผ่านหน่วยการเรียนรู้ แต่การปรับปรุงที่เห็น ตัวอย่างเช่นก่อนที่จะมีการเรียนการสอนนักเรียนเพียงคนเดียวก็ยิ่งค่อนข้างสะดวกสบายโดยใช้เครื่องบินที่ซับซ้อนในการแสดงให้เห็นถึงการคำนวณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม ยืนยันผ่านทางหน่วยการศึกษา แต่การได้เห็น ตัวอย่างเช่น ก่อนที่จะสอน นักเรียนคนเดียวก็ค่อนข้างสบายใจในการใช้เครื่องบินที่ซับซ้อน แสดงให้เห็นถึง เลขคณิต