As vocabulary is considered a found

As vocabulary is considered a foundation for the reading skills of the language learners, it becomes more vital for them to pay
extra attention to their vocabulary issues. This study aimed at introducing videos to vocabulary building classes and measuring
the subsequent effects it had on the level of word retention in ESP language learners. The 46 participants of the study were
chosen from among the first year students of management based on their performance in the language section of the national
exam for entering state universities in Iran, aka Konkoor; all of them scoring 35 to 40 out of 100. They were then divided into 2
groups randomly. Both groups attended classes for reading texts related to port management with special focus on the new
vocabulary. The first class was treated with only texts and exercises. The second class was treated with the same texts and
exercises with the addition of selected videos with the length of around 10 minutes, also related to port management and specially
selected to contain and discuss the same vocabulary. At the end of the classes, which lasted 16 weeks, 2 tests were administered
to measure the students’ level of word retention; one immediately after the end of the week 16 and the other 3 months after the
first test. The results showed the second group performed significantly better in both tests.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นคำศัพท์เป็นพื้นฐานสำหรับทักษะการอ่านของผู้เรียนภาษา มันกลายเป็นสำคัญมากขึ้นสำหรับการชำระเงินความสนใจพิเศษปัญหาเกี่ยวกับคำศัพท์ของพวกเขา การศึกษานี้มุ่งเป้าไปที่การแนะนำวิดีโอสอนศัพท์ และการวัดผลตามมามันมีในระดับของการเก็บรักษาของ word ใน ESP เรียนภาษา มีผู้เข้าร่วมการศึกษา 46เลือกนักเรียนปีแรกของการจัดการที่อิงการปฏิบัติในส่วนภาษาของชาติสอบเข้ามหาวิทยาลัยรัฐในอิหร่าน aka Konkoor ทั้งหมดของพวกเขาให้คะแนน 35-40 ออก 100 พวกเขาถูกแบ่งออกเป็น 2กลุ่มแบบสุ่ม ทั้งสองกลุ่มได้เข้าร่วมชั้นเรียนสำหรับอ่านข้อความที่เกี่ยวข้องกับการจัดการพอร์ตกับเน้นพิเศษบนใหม่คำศัพท์ ชั้นแรกได้รับการรักษา ด้วยข้อความและการออกกำลังกาย ชั้นสองได้รับการรักษา ด้วยข้อความเดียวกัน และออกกำลังกาย ด้วยการเพิ่มวิดีโอที่เลือกมีความยาว 10 นาที นอกจากนี้ยัง เกี่ยวข้อง กับการจัดการท่าเรือ และเป็นพิเศษเลือกที่จะประกอบด้วย และหารือเกี่ยวกับคำศัพท์เดียวกัน เมื่อสิ้นสุดการเรียน ซึ่งกินเวลา 16 สัปดาห์ ขึ้นทดสอบ 2การวัดระดับของนักเรียนเก็บข้อมูล word หนึ่งในทันทีหลังจากสิ้นสัปดาห์ 16 และอื่น ๆ 3 เดือนหลังจากการทดสอบครั้งแรก ผลการศึกษาพบกลุ่มสองที่ดำเนินการอย่างดีในการทดสอบทั้งสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นคำศัพท์ที่ถือว่าเป็นรากฐานสำหรับการทักษะการอ่านของผู้เรียนภาษาที่มันจะกลายเป็นความสำคัญมากขึ้นสำหรับพวกเขาที่จะจ่าย
ความสนใจเป็นพิเศษกับปัญหาคำศัพท์ การศึกษาครั้งนี้มุ่งเป้าไปที่การแนะนำวิดีโอคำศัพท์เรียนอาคารและการวัด
ผลกระทบที่ตามมามันได้ในระดับของการเก็บรักษาคำในการเรียนภาษา ESP ผู้เข้าร่วมประชุม 46 ของการศึกษาได้รับการ
เลือกจากบรรดานักเรียนปีแรกของการจัดการขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของพวกเขาในส่วนของภาษาของชาติ
การสอบเข้ามหาวิทยาลัยของรัฐในอิหร่านอาคา Konkoor; ทั้งหมดของพวกเขาให้คะแนน 35-40 จาก 100 พวกเขาจะถูกแบ่งออกเป็น 2
กลุ่มโดยการสุ่ม ทั้งสองกลุ่มเข้าเรียนสำหรับการอ่านตำราที่เกี่ยวข้องกับการบริหารจัดการพอร์ตที่มีความสำคัญเป็นพิเศษเกี่ยวกับใหม่
คำศัพท์ ชั้นแรกได้รับการรักษาที่มีข้อความเพียงและการออกกำลังกาย ชั้นสองได้รับการรักษาด้วยข้อความเดียวกันและ
การออกกำลังกายด้วยนอกเหนือจากวิดีโอที่เลือกที่มีความยาวประมาณ 10 นาทีนอกจากนี้ยังเกี่ยวข้องกับการบริหารพอร์ตและโดยเฉพาะที่
เลือกที่จะมีและหารือเกี่ยวกับคำศัพท์เดียวกัน ในตอนท้ายของการเรียนซึ่งกินเวลานาน 16 สัปดาห์ที่ 2 การทดสอบเป็นยา
ในการวัดระดับของนักเรียนการเก็บรักษาคำ; หนึ่งทันทีหลังจากปลายสัปดาห์ที่ 16 และอีก 3 เดือนหลังจากที่
การทดสอบครั้งแรก ผลการศึกษาพบกลุ่มที่สองดำเนินการอย่างมีนัยสำคัญที่ดีกว่าในการทดสอบทั้งสอง