Another international example of ed

Another international example of educational reform comes from The Royal
Society of the Arts (RSA) in Great Britain. This organization has responded to the
changing demands of the 21st century by launching an educational campaign called,
Opening Minds. In 1999, the RSA launched this framework based on eight years of
educational research in teaching specific student competencies. The overarching goals for
this educational reform initiative in Great Britain have been to prepare young people for
the uncertain social and economic demands of the future. The Opening Minds
Framework emphasizes practices and standards that will engage students to become
lifelong learners. The organization advocated a student-centered approach to learning that
integrates educational standards and competencies that are needed to be successful
workers and responsible citizens. Competencies such a meta-cognitive skills, citizenship
and global awareness are examples of skills that the RSA feels are integral for 21st
century success. They reiterated the development of a new digital literacy for 21st century
learners. Along with the technology skills, the RSA believes that self-directional skills
such as managing time, handling change as well as high order thinking skills are needed
in all school curricula and offer the resources for schools to implement these components
in their school organizations. The RSA continues to champion the pedagogical shift that
21st century educational preparedness is more than low-level understanding.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อีกตัวอย่างหนึ่งระหว่างประเทศของการปฏิรูปการศึกษามาจากเดอะรอยัลสังคมศิลปะ (RSA) ในสหราชอาณาจักร องค์กรนี้ได้ตอบรับไปการเปลี่ยนแปลงความต้องการของศตวรรษที่ 21 โดยเปิดตัวแคมเปญการศึกษาเรียกว่าเปิดจิตใจ ในปี 1999, RSA ที่เปิดกรอบนี้ตามแปดปีของศึกษาในการสอนนักเรียนเฉพาะความสามารถ เป้าหมายคัดสรรความคิดริเริ่มนี้ปฏิรูปการศึกษาในสหราชอาณาจักรได้รับการ เตรียมคนหนุ่มไม่แน่นอนทางเศรษฐกิจ และสังคมความต้องการของอนาคต เปิดจิตใจเน้นกรอบและมาตรฐานที่จะดึงดูดนักเรียนให้เป็นเรียนรอง องค์กร advocated วิธีที่นักเรียนเป็นศูนย์การเรียนรู้ที่รวมมาตรฐานการศึกษาและความสามารถที่จำเป็นเพื่อให้ประสบความสำเร็จแรงงานและประชาชนที่รับผิดชอบ ความสามารถดังกล่าวเป็น meta-รับรู้ทักษะ สัญชาติและรับรู้โลกเป็นตัวอย่างของทักษะที่ RSA รู้สึกจะเป็นสำหรับ 21เซ็นจูรี่ประสบความสำเร็จ พวกเขาย้ำการพัฒนาของวัดแบบดิจิทัลใหม่สำหรับศตวรรษที่ 21ผู้เรียน ด้วยทักษะเทคโนโลยี RSA เชื่อว่า self-directional ทักษะเช่นการจัดการเวลา จัดการเปลี่ยนเป็นสั่งสูงทักษะการคิดที่จำเป็นในโรงเรียนหลักสูตร และนำเสนอทรัพยากรในโรงเรียนเพื่อดำเนินการต่อในองค์กรของโรงเรียน RSA ยังแชมเปี้ยนที่สอนกะที่ศตวรรษเตรียมความพร้อมทางการศึกษามีความเข้าใจระดับต่ำกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อีกตัวอย่างระหว่างประเทศของการปฏิรูปการศึกษามาจากพระราช
สมาคมศิลปศาสตร์ (RSA) ในสหราชอาณาจักร องค์กรนี้ได้ตอบสนอง
ความต้องการที่เปลี่ยนแปลงไปของศตวรรษที่ 21 โดยการเปิดตัวแคมเปญการศึกษาที่เรียกว่า
เปิดจิตใจ ในปี 1999 อาร์เอสเปิดตัวกรอบนี้อยู่บนพื้นฐานของแปดปีของ
การวิจัยการศึกษาความสามารถในการสอนนักเรียนที่เฉพาะเจาะจง เป้าหมายที่ครอบคลุมสำหรับ
การริเริ่มการปฏิรูปนี้การศึกษาในสหราชอาณาจักรได้รับการเตรียมความพร้อมของคนหนุ่มสาวเพื่อ
ตอบสนองความต้องการทางสังคมและเศรษฐกิจที่ไม่แน่นอนในอนาคต จิตใจเปิด
กรอบเน้นการปฏิบัติและมาตรฐานที่จะดึงดูดนักเรียนที่จะกลายเป็น
เรียนรู้ตลอดชีวิต องค์กรที่สนับสนุนแนวทางที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ที่
บูรณาการมาตรฐานการศึกษาและความสามารถที่จำเป็นในการจะประสบความสำเร็จ
คนงานและประชาชนผู้รับผิดชอบ สมรรถนะเช่นทักษะอภิปัญญาสัญชาติ
และการรับรู้ทั่วโลกเป็นตัวอย่างของทักษะที่อาร์เอสรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งสำหรับ 21
ความสำเร็จในศตวรรษที่ พวกเขาย้ำการพัฒนาความรู้ดิจิตอลใหม่สำหรับศตวรรษที่ 21
ผู้เรียน พร้อมกับทักษะด้านเทคโนโลยี, อาร์เอสเชื่อว่าทักษะตนเองทิศทาง
เช่นการจัดการเวลา, การจัดการการเปลี่ยนแปลงเช่นเดียวกับการสั่งซื้อสูงทักษะการคิดที่มีความจำเป็น
ในหลักสูตรของโรงเรียนและนำเสนอแหล่งข้อมูลสำหรับโรงเรียนที่จะใช้องค์ประกอบเหล่านี้
ในองค์กรโรงเรียนของพวกเขา อาร์เอสยังคงแชมป์กะสอนว่า
ในศตวรรษที่ 21 การเตรียมความพร้อมด้านการศึกษาเป็นมากกว่าความเข้าใจในระดับต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อีกตัวอย่างของการปฏิรูปการศึกษานานาชาติที่มาจาก Royal Society
ของศิลปะ ( RSA ) ในอังกฤษ องค์กรนี้มีการตอบสนอง
เปลี่ยนความต้องการของศตวรรษที่ 21 โดยการเปิดตัวแคมเปญการศึกษาที่เรียกว่า
เปิดใจ ในปี 1999 , RSA เปิดกรอบนี้บนพื้นฐานของการศึกษาวิจัยในแปดปี
สมรรถภาพการสอนนักเรียนที่เฉพาะเจาะจงครอบคลุมเป้าหมายการปฏิรูปการศึกษา
นี้ริเริ่มในอังกฤษได้เตรียมคนหนุ่มสาว
ทางสังคม เศรษฐกิจ และความต้องการที่ไม่แน่นอนของอนาคต เปิดจิตใจ
กรอบเน้นการปฏิบัติและมาตรฐานที่จะดึงดูดนักเรียนให้กลายเป็น
ผู้เรียนตลอดชีวิต องค์กรที่สนับสนุนแนวคิดที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ที่
รวมมาตรฐานการศึกษาและความสามารถที่ต้องมีคนประสบความสำเร็จ
และเป็นพลเมืองที่รับผิดชอบ เช่น อภิปัญญาความสามารถทักษะความเป็นพลเมืองและตัวอย่างของ
สากลความรู้ทักษะที่ RSA รู้สึกเป็นส่วนหนึ่งสำหรับ
ศตวรรษที่ 21 ความสําเร็จ พวกเขากล่าวว่ามีการพัฒนาการรู้หนังสือดิจิตอลใหม่สำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

พร้อมกับเทคโนโลยี ทักษะRSA เชื่อว่าทิศทางทักษะตนเอง
เช่นการจัดการเวลา , การจัดการการเปลี่ยนแปลง ตลอดจนสินค้าสูงคิดทักษะที่จำเป็นในหลักสูตรของโรงเรียนทั้งหมด
และให้ทรัพยากรสำหรับโรงเรียนที่จะใช้ส่วนประกอบเหล่านี้
ในองค์กรของโรงเรียน . RSA ยังคงแชมป์กะที่สอน
ความพร้อมการศึกษาศตวรรษที่ 21 มากกว่าความเข้าใจรวม