Prior to any formal instruction in

Prior to any formal instruction in physics, students have a great deal of experience that is relevant to the study of physics. They have interacted with the physical world, pushing and pulling, squeezing and pouring. They have talked about the physical world as part of everyday discourse. And they have acquired bits and pieces of more ‘‘formal’’ physics knowledge from the popular media as well as from earlier science instruction.



Research has documented that all of this experience leads to the development of a substantial body of knowledge concerning the physical world

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนใด ๆ ทางการเรียนการสอนฟิสิกส์ นักเรียนมีมากประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของฟิสิกส์ พวกเขาได้ติดต่อกับโลกทางกายภาพ ผลักดัน และดึง บีบ และเท พวกเขาได้พูดคุยเกี่ยวกับโลกทางกายภาพเป็นส่วนหนึ่งของวาทกรรมในชีวิตประจำวัน และพวกเขาได้มาชิ้นเล็ก ๆ ความรู้ฟิสิกส์มาก ''เป็น '' จากสื่อยอดนิยมรวม ทั้ง จากการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ที่ก่อนหน้านี้งานวิจัยระบุไว้ว่า ทั้งหมดของประสบการณ์นี้นำไปสู่การพัฒนาของร่างกายพบความรู้เกี่ยวกับโลกทางกายภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนที่จะมีการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการใด ๆ ในฟิสิกส์นักเรียนมีการจัดการที่ดีของประสบการณ์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาของฟิสิกส์ พวกเขาได้มีความสัมพันธ์กับโลกทางกายภาพที่ผลักดันและดึงบีบและเท พวกเขาได้พูดคุยเกี่ยวกับโลกทางกายภาพเป็นส่วนหนึ่งของวาทกรรมในชีวิตประจำวัน และพวกเขาได้รับบิตและชิ้นส่วนอื่น ๆ ของ '' อย่างเป็นทางการ '' ความรู้ฟิสิกส์จากสื่อที่เป็นที่นิยมเช่นเดียวกับการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์จากก่อนหน้านี้



มีงานวิจัยที่ได้รับการบันทึกว่าทุกประสบการณ์นี้จะนำไปสู่การพัฒนาของร่างกายที่สำคัญของความรู้เกี่ยวกับโลกทางกายภาพ