MethodsStudy DesignThis study was m

Methods
Study Design
This study was mixed-method designed. Students volunteered to
participate in the education program. This program was applied in a series
of extra-curricular activities continued for 3 semesters (48 weeks
from October, 2012 to April, 2014), which aimed at enhancing the undergraduate
nursing students' self-directed learning ability. Learners'
SDL ability was assessed two weeks before commencement of the
study, and reassessed immediately after the completion of the study;
their feelings about the program were also investigated in the end of
the study.
Participants

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการศึกษาออกแบบการศึกษานี้มีผสมวิธีออกแบบ นักเรียน volunteered การเข้าร่วมในโปรแกรมการศึกษา โปรแกรมนี้ถูกใช้ในชุดของกิจกรรมเสริมหลักสูตรอย่างต่อเนื่องสำหรับภาค 3 (48 สัปดาห์จากเดือนตุลาคม 2012 ไปเมษายน 2014), ซึ่งมุ่งเพิ่มระดับปริญญาตรีที่พยาบาลนักเรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง ของผู้เรียนสามารถ SDL ได้ราคาสองสัปดาห์ก่อนเริ่มดำเนินการศึกษา และ reassessed ทันทีหลังเสร็จสิ้นการศึกษาความรู้สึกของตนเกี่ยวกับโปรแกรมยังถูกสอบสวนในสุดของการศึกษาผู้เข้าร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการศึกษานี้ศึกษาการออกแบบ

ผสมวิธีการออกแบบ นักเรียนอาสา
มีส่วนร่วมในโปรแกรมการศึกษา โปรแกรมนี้ได้ถูกใช้ในชุดของกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง
3 ภาคการศึกษา ( 48 สัปดาห์
ตั้งแต่เดือนตุลาคม 2554 ถึงเมษายน 2557 ) ซึ่งมุ่งพัฒนาระดับความสามารถในการเรียนรู้แบบนำตนเองของนักศึกษาพยาบาล
.
ของผู้เรียนความสามารถ SDL และสองสัปดาห์ก่อนการเริ่มต้นของ
ศึกษาและ reassessed ทันทีหลังจากจบการศึกษา ;
ความรู้สึกของพวกเขาเกี่ยวกับโปรแกรมได้ถูกศึกษาในตอนท้ายของ

ผู้เข้าร่วมการศึกษา