Methodological considerationsThe st

Methodological considerations
The study included patients of different ages,
with an even gender distribution and represented
people in different life cycles and situations, i.e. a
maximum variation sample which aims to capture a
diversity of experiences (Graneheim and Lundman,
2004). In order to validate the analysis of the data,
two of the authors worked together during the
course of the analysis. The codes, sub-categories
and generic categories generated were:
„„Analysed jointly and independently by the
authors
„„Compared continuously until consensus was
reached.
Furthermore, similarities and differences between
the themes were assessed by all the authors.
The result was finally validated by a group of co researchers

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พิจารณาวิธี
การศึกษารวมผู้ป่วยทุกวัยที่แตกต่างกัน
ด้วยแม้การจำแนกเพศและเป็นตัวแทน
คนที่อยู่ในวงจรชีวิตที่แตกต่างกันและสถานการณ์เช่น
ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงสูงสุดซึ่งมีวัตถุประสงค์ในการจับ
ความหลากหลายของประสบการณ์ (graneheim และ lundman
2004 ) เพื่อที่จะตรวจสอบการวิเคราะห์ข้อมูลที่
สองของผู้เขียนทำงานร่วมกันระหว่าง
แน่นอนของการวิเคราะห์ รหัสหมวดย่อย
และประเภททั่วไปที่สร้างคือ
ยยวิเคราะห์ร่วมกันและเป็นอิสระโดย

ผู้เขียนยยเทียบอย่างต่อเนื่องจนกว่าจะมีมติเป็น

ถึงนอกจากความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง
รูปแบบมีการประเมินโดยทั้งหมด. ผู้เขียน.
ผลถูกตรวจสอบในที่สุดโดยกลุ่มนักวิจัยร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พิจารณา methodological
การศึกษารวมผู้ป่วยวัยต่าง ๆ,
กับการแจกแจงเพศแม้แต่การ และแสดง
คนในวงจรชีวิตที่แตกต่างกันและสถานการณ์ เช่นเป็น
ตัวอย่างการเปลี่ยนแปลงสูงสุดซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมเป็น
หลากหลายประสบการณ์ (Graneheim และ Lundman,
2004) เพื่อตรวจสอบการวิเคราะห์ข้อมูล,
2 ผู้เขียนทำงานร่วมกันระหว่างการ
หลักสูตรการวิเคราะห์ รหัส ประเภทย่อย
และประเภททั่วไปที่สร้างขึ้น:
Analysed ร่วมกัน และเป็นอิสระโดย
เขียน
เปรียบเทียบอย่างต่อเนื่องจนกระทั่งมีมติ
ถึง
Furthermore ความเหมือน และความแตกต่างระหว่าง
ชุดรูปแบบถูกประเมิน โดยทั้งหมดผู้เขียน
ผลสุดท้ายถูกตรวจ โดยคณะนักวิจัยของบริษัท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อควรพิจารณาเกี่ยวกับระเบียบวิธี
ซึ่งจะช่วยให้ผู้ป่วยรวมถึงการศึกษาที่มีอายุแตกต่างกัน
ด้วยแม้แต่เรื่องเพศและการจัดจำหน่ายแทน
ซึ่งจะช่วยผู้คนที่อยู่ในสถานการณ์และวงจรชีวิตที่แตกต่างกันเช่นตัวอย่าง
ซึ่งจะช่วยเปลี่ยนแปลงสูงสุดซึ่งมีความมุ่งมั่นที่จะถ่าย ภาพ
ความหลากหลายของประสบการณ์( graneheim และ lundman
2004 ) ในการตรวจสอบการวิเคราะห์ของข้อมูลที่
สองของผู้เขียนที่ได้ทำงานร่วมกันในระหว่างที่
แน่นอนว่าการวิเคราะห์. รหัส ประเภท ย่อย
และ ประเภท ทั่วไป,สร้างขึ้นเป็น:
„ „ วิเคราะห์และร่วมกันได้อย่างเป็นอิสระโดย

ซึ่งจะช่วยผู้ „ „ เมื่อเทียบกับอย่างต่อเนื่องจนกว่าฉันทามติ
มาถึง.
ยิ่งไปกว่านั้นความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันระหว่างโครงสร้าง
ซึ่งจะช่วยให้มีการประเมินผลโดยผู้เขียนได้ทั้งหมด.
ผลที่ได้ก็คือการตรวจสอบโดยกลุ่มนักวิจัยของความร่วมมือสุดท้าย