Improving the goals of lower second

Improving the goals of lower secondary school mathematics
The goal of mathematics instruction in lower secondary school is not just enabling students to solve given problems. As stated above, we need to seek a balance among helping students master fundamental and basic knowledge and skills; nurturing the abilities necessary for problem solving such as the ability to think, to make decisions, and to express; and developing the attitude to actively engage in the study of mathematics. To achieve this balance, the following three points of improvement were identified

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปรับปรุงเป้าหมายต่ำกว่ามัธยมศึกษาคณิตศาสตร์เป้าหมายของการสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมปลายต่ำกว่าคือเพียงให้นักเรียนแก้ปัญหาที่กำหนด ที่กล่าวข้างต้น เราต้องหาความสมดุลระหว่างการให้ความช่วยเหลือนักเรียนหลักพื้นฐาน และพื้นฐานความรู้และทักษะ เสริมความสามารถที่จำเป็นสำหรับการแก้ปัญหาเช่นความสามารถใน การคิด การตัดสินใจ และ การ แสดง และพัฒนาทัศนคติการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษาคณิตศาสตร์ ระบุต่อไปนี้สามของการปรับปรุงเพื่อให้บรรลุความสมดุล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปรับปรุงเป้าหมายของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นคณิตศาสตร์
เป้าหมายของการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้นไม่ได้เป็นเพียงการช่วยให้นักเรียนที่จะได้รับการแก้ปัญหา ตามที่ระบุไว้ข้างต้นเราจำเป็นต้องแสวงหาความสมดุลในหมู่ช่วยให้นักเรียนต้นแบบความรู้และทักษะพื้นฐานและขั้นพื้นฐาน บำรุงความสามารถที่จำเป็นสำหรับการแก้ปัญหาเช่นความสามารถในการคิดการตัดสินใจและการที่จะแสดงปัญหา และการพัฒนาทัศนคติเพื่อส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษาคณิตศาสตร์ เพื่อให้บรรลุความสมดุลนี้ต่อไปนี้สามจุดของการปรับปรุงที่ถูกระบุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปรับปรุงเป้าหมายของคณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นเป้าหมายของการสอนคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษา ตอนต้น คือไม่เพียง แต่ช่วยให้นักเรียนในการแก้ไขให้ปัญหา ตามที่ระบุไว้ข้างต้น เราต้องแสวงหาความสมดุลระหว่างการช่วยนักเรียนต้นแบบพื้นฐานและความรู้พื้นฐานและทักษะ ฝึกฝนความสามารถที่จำเป็นสำหรับการแก้ปัญหา เช่น ความสามารถในการคิด การตัดสินใจ และแสดงออก และพัฒนาทัศนคติ การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการศึกษาคณิตศาสตร์ เพื่อให้บรรลุความสมดุลนี้ ต่อไปนี้สามจุดของการปรับปรุง ระบุ