The purpose of this study was to de

The purpose of this study was to determine the perceptions of pre-service mathematics
teachers related to drama-based instruction. For this purpose, effects of a drama-based
mathematics course on senior class pre-service mathematics teachers’ knowledge about
drama-based instruction and teacher candidates’ competencies for developing and
implementing drama-based lesson plans were investigated. Participants of the study were
21 senior class pre-service mathematics teachers of a public university in Turkey. Data
were collected through an open-ended evaluation form, lesson plans and self-assessment
reports. After the 11-week implementation of drama-based activities with teacher
candidates, pre-service mathematics teachers succeeded to develop unique lesson plans
and implement them with pupils. Lesson plans and self-assessment reports of teacher
candidates were analyzed according to descriptive and content analysis. Findings were
discussed according to the emergent categories.
Keywords: drama-based instruction, perceptions of teacher candidates, mathematics
teaching

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบการรับรู้ของคณิตศาสตร์บริการล่วงหน้าครูที่เกี่ยวข้องกับละครตามคำสั่ง สำหรับวัตถุประสงค์นี้ ผลกระทบของการละครวิชาคณิตศาสตร์ในชั้นอาวุโสบริการความรู้คณิตศาสตร์ครูล่วงหน้าเกี่ยวกับละครตามครูและการเรียนการสอนของผู้สมัครสำหรับพัฒนาความสามารถ และแผนการดำเนินการตามละครได้รับการตรวจสอบ มีผู้เข้าร่วมการศึกษาครูการบริการล่วงหน้าคณิตศาสตร์อาวุโสชั้น 21 ของบางมหาวิทยาลัยในตุรกี ข้อมูลเก็บรวบรวมผ่านแบบฟอร์มการประเมินผลแบบเปิด แผนการสอน และการประเมินตนเองรายงานการ หลังจากการใช้งานตั้งแต่วันที่ 11 ของละครกิจกรรมกับครูผู้สมัคร ครูคณิตศาสตร์บริการล่วงหน้าประสบความสำเร็จในการพัฒนาแผนการสอนเฉพาะและดำเนินการให้กับนักเรียน แผนการสอนและรายงานการประเมินตนเองของครูผู้สมัครที่ได้วิเคราะห์ตามการวิเคราะห์อธิบาย และเนื้อหา ค้นพบกล่าวตามประเภทฉุกเฉินคำสำคัญ: ละครตามคำแนะนำ การรับรู้ของครูผู้สมัคร คณิตศาสตร์การเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อตรวจสอบการรับรู้ของคณิตศาสตร์บริการก่อน
ครูที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนตามละคร เพื่อจุดประสงค์นี้ผลกระทบของละครตาม
หลักสูตรวิชาคณิตศาสตร์เรื่องความรู้เกี่ยวกับระดับชั้นบริการก่อนครูคณิตศาสตร์
ละครตามคำแนะนำและครูผู้สอนผู้สมัครความสามารถในการพัฒนาและ
การดำเนินการละครตามแผนการสอนที่ถูกตรวจสอบ ผู้เข้าร่วมการวิจัยพบว่า
21 ระดับอาวุโสบริการก่อนครูคณิตศาสตร์ของมหาวิทยาลัยของรัฐในตุรกี ข้อมูล
ที่ถูกเก็บรวบรวมผ่านการประเมินผลรูปแบบปลายเปิดแผนการสอนและการประเมินตนเอง
รายงาน หลังจากที่การดำเนินงาน 11 สัปดาห์ของกิจกรรมละครตามที่มีครู
สมัครครูคณิตศาสตร์บริการก่อนประสบความสำเร็จในการพัฒนาแผนการสอนที่ไม่ซ้ำกัน
และใช้พวกเขากับนักเรียน แผนการสอนและการประเมินตนเองรายงานจากครู
ผู้สมัครที่ได้รับการวิเคราะห์ตามการวิเคราะห์เชิงพรรณนาและเนื้อหา ผลการวิจัยพบ
พูดคุยกันตามประเภทฉุกเฉิน.
คำสำคัญ: การรับรู้ของผู้สมัครครูคณิตศาสตร์ละครตามคำแนะนำและ
การเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการรับรู้ของคณิตศาสตร์ก่อนบริการการสอนโดยครูที่เกี่ยวข้องกับละคร สำหรับวัตถุประสงค์นี้ ผลของละครจากคณิตศาสตร์หลักสูตรความรู้ระดับอาวุโสก่อนครูคณิตศาสตร์เกี่ยวกับบริการละครสอนและครูเพื่อพัฒนาตามความสามารถของผู้สมัครและการใช้ละครตามแผนการสอนได้ ผู้เข้าร่วมในการศึกษาครั้งนี้รุ่นพี่ ชั้น 21 ก่อนบริการครูคณิตศาสตร์ในมหาวิทยาลัย ของรัฐในตุรกี ข้อมูลการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบประเมินแบบ แผนการสอน และการประเมินตนเองรายงาน หลังจาก 11 สัปดาห์การใช้กิจกรรมกับครูละครผู้สมัครก่อนบริการครูคณิตศาสตร์ประสบความสำเร็จเพื่อพัฒนาแผนการสอนเฉพาะและใช้กับนักเรียน แผนการสอนและรายงานการประเมินตนเองของครูผู้วิเคราะห์ตามการวิเคราะห์เชิงพรรณนา และเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่ากล่าวตามประเภทฉุกเฉิน .คำสำคัญ : ละครสอนตามทัศนะของผู้สมัครครู คณิตศาสตร์การสอน