Reaching proficient levels of liter

Reaching proficient levels of literacy is a universal goal for all children in the elementary classroom. This objective is especially challenging for English language learners particularly in the domain of writing. Writing has been identified as one of the most essential skills because the world has become so text-oriented. Due to this change, mainstream teachers as well as ESOL instructors, are in great demand of effective techniques to improve writing skills of this particular population. The purpose of this project is to provide research based techniques successful in improving the writing skills of ESL students. The findings suggest that through the use of technology, pre-taught vocabulary, various teacher influences and the implementation of positive diverse literacy practices, this goal can be attained.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถึงระดับความเชี่ยวชาญของความรู้คือ เป้าหมายสากลสำหรับเด็กทุกคนในห้องเรียนระดับประถมศึกษา วัตถุประสงค์นี้คือความท้าทายโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโดเมนของการเขียน เขียนระบุเป็นหนึ่งในทักษะสำคัญที่สุด เพราะโลกได้กลายเป็นเน้นข้อความนั้น เนื่องจากนี้การเปลี่ยนแปลง หลักครู เป็นผู้สอน ESOL อยู่ในเทคนิคที่มีประสิทธิภาพเพื่อปรับปรุงทักษะการเขียนของประชากรเฉพาะนี้ วัตถุประสงค์ของโครงการนี้คือการ ให้เทคนิคการวิจัยตามที่ประสบความสำเร็จในการพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียน ผลการวิจัยแนะนำว่า ผ่านการใช้เทคโนโลยี สอนคำศัพท์ อิทธิพลต่าง ๆ ของครู และการดำเนินงานของการปฏิบัติความรู้ที่หลากหลายในเชิงบวก ก่อนเป้าหมายนี้สามารถบรรลุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถึงระดับความเชี่ยวชาญของการรู้หนังสือเป็นเป้าหมายสากลสำหรับเด็กทุกคนในชั้นเรียนระดับประถมศึกษา วัตถุประสงค์นี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่ท้าทายสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโดเมนของการเขียน เขียนได้รับการระบุว่าเป็นหนึ่งในทักษะที่สำคัญที่สุดเพราะโลกได้กลายเป็นข้อความที่มุ่งเน้น เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงนี้ครูกระแสหลักเช่นเดียวกับอาจารย์ ESOL อยู่ในความต้องการที่ดีของเทคนิคที่มีประสิทธิภาพในการปรับปรุงทักษะการเขียนของประชากรนี้โดยเฉพาะ วัตถุประสงค์ของโครงการนี​​้คือการให้เทคนิคการวิจัยตามที่ประสบความสำเร็จในการพัฒนาทักษะการเขียนของนักเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าผ่านการใช้เทคโนโลยีคำศัพท์ก่อนการเรียนการสอนที่มีอิทธิพลต่อครูต่างๆและการดำเนินงานของการปฏิบัติในเชิงบวกความรู้ที่หลากหลายเป้าหมายนี้สามารถบรรลุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเข้าถึงความเชี่ยวชาญระดับของการรู้หนังสือเป็นสากลเป้าหมายสำหรับเด็กในระดับประถมศึกษา วัตถุประสงค์นี้ เป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งในโดเมนของการเขียน เขียนได้ถูกระบุว่าเป็นหนึ่งในทักษะที่สำคัญที่สุด เพราะโลกได้กลายเป็นข้อความที่มุ่งเน้น เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงนี้เป็นหลักครูเป็นอาจารย์ขาไก่ , อยู่ในความต้องการที่ดีของเทคนิคที่มีประสิทธิภาพเพื่อปรับปรุงทักษะการเขียนกลุ่มนี้โดยเฉพาะ โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้การวิจัยที่ใช้เทคนิคที่ประสบความสำเร็จในการปรับปรุงทักษะการเขียนของนักเรียน ESL . ข้อมูลแนะนำที่ผ่านการใช้เทคโนโลยีก่อนการสอนคำศัพท์ อิทธิพล ครูต่าง ๆ และใช้บวกหลากหลายความรู้ปฏิบัติ เป้าหมายนี้สามารถบรรลุ