Current measurement systems in STEM

Current measurement systems in STEM education are associated
with multiple limitations that hinder efforts to improve
outcomes for students and teachers and thus are a contributing
factor to the persistence of the problems described above.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปัจจุบันการวัดระบบการศึกษาลำต้นมีความเกี่ยวข้องมีข้อจำกัดหลายที่ขัดขวางความพยายามในการปรับปรุงผลลัพธ์สำหรับนักเรียนและครูจึง มีการสนับสนุนปัจจัยการมีอยู่ของปัญหาที่อธิบายไว้ข้างต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบการวัดในปัจจุบันการศึกษาต้นมีความสัมพันธ์
ที่มีข้อ จำกัด หลายอย่างที่เป็นอุปสรรคต่อความพยายามในการปรับปรุง
ผลสำหรับนักเรียนและครูจึงเป็นผู้มีส่วนร่วมใน
ปัจจัยที่จะต้องคงอยู่ของปัญหาที่อธิบายไว้ข้างต้น