SED's speech at education seminar i

SED's speech at education seminar in Malaysia - Education Reforms in Hong Kong in the 21st Century for a Globalised World (English only) (with photos)
**********************************************************
The following is the keynote speech by the Secretary for Education, Mr Michael Suen, at the education seminar "Education Reforms in Hong Kong in the 21st Century for a Globalised World" in Kuala Lumpur, Malaysia, today (May 18):

Honourable guests, ladies and gentlemen,

Good morning and I welcome you all to this education seminar. It is my great pleasure to address a distinguished audience of academic and community leaders.

As most people would agree, Asia plays an increasingly important role in the international arena. We Asians are now presented with tremendous opportunities to strengthen ties among ourselves. Malaysia is the first stop of a series of our visits to Asian countries. I will be visiting a number of Asian neighbours later this week and later this year. I look forward to establishing closer collaboration with all of them.

This morning, I would like to share with you the latest developments in Hong Kong on the education front. We believe that through experience sharing, we can all learn from each other to thrive in the 21st century.

Commitment to education

Unlike Malaysia, Hong Kong is not endowed with rich natural resources. Human capital is our most important asset. It is with this belief that the Hong Kong Government has taken education as our top priority. For every four dollars we spend, one dollar is on education. This makes me the biggest spender within the Government of the Hong Kong Special Administrative Region.

The education system of Hong Kong has served us well. We however must ensure that the system can stand the test of time. We recognise that we must proactively embrace a fundamental change to our education system - a change to cater for the needs in the modern world.

Globalisation as a driver of change

Globalisation has been bringing fundamental changes to many aspects of our life. International collaboration and rapid developments in information technology have removed barriers for trade, finance, transport and communication. The creation, updating and application of knowledge have become the key to the success of industries, organisations and individuals.

In the old days, people would count themselves fortunate to have an academic or professional qualification, and then pursue a long, long career for the rest of their lives. Unfortunately, this is no longer a viable option. We are now in a knowledge-based society faced with the prospect of exposure to new frontiers of knowledge and changes to things around us at ever increasing speed and at much shorter intervals. In other words, all our knowledge has a limited shelf life. Information is abundant, and is invariably becoming more conflicting. Most of our problems often involve inter-locking issues that cut across different disciplines. Our younger generations will probably pursue different jobs throughout their career, and in areas which are yet unknown to us. For them to survive and thrive in this increasingly complex world, we must equip our youngsters with a broad knowledge base, an aptitude for life-long learning and the readiness to venture into new frontiers of knowledge whenever necessary.

Against this background, we have critically reviewed the mission and function of our education system. We believe that education in the 21st century should enable everyone to be in charge of their own life and chart their own destiny. To rise to the challenges, Hong Kong has set in motion an ambitious, but essential, review and reform of our education system at the turn of this century. Our goal is for all students to develop into balanced individuals who can contribute in meaningful ways to society, and who can draw on their own internal resources to continue to learn, apply their strengths and address their weaknesses.

The reform is comprehensive. It encompasses reforming the curricula, improving assessment practices, enhancing quality assurance, expanding access to post-secondary education, reviewing the public examinations and ultimately, introducing a new academic structure. We are now implementing the new curricula and new academic structure for senior secondary and higher education. I will give you an overview, and my colleagues will brief you in greater detail later on.

Curriculum reform at the basic education level

In Hong Kong, we provide 12 years of free education. Through basic education, we expect to enable every student to attain all-round development in the domains of ethics, intellect, physique, social skills and aesthetics. We also hope that our students will start developing a habit of lifelong learning, critical and exploratory thinking, innovating and adapting to change in their formative years.

To r

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำพูดของ SED ที่สัมมนาการศึกษามาเลเซีย - ปฏิรูปการศึกษาใน Hong Kong ในศตวรรษที่ 21 สำหรับ Globalised โลก (ภาษาอังกฤษ) (มีรูป)********************************************************** ต่อไปนี้คือ พูดปราศรัย โดยเลขานุการเพื่อการศึกษา นาย Michael ยซึน ที่สัมมนาการศึกษา "การศึกษาการปฏิรูปใน Hong Kong ในชั้น 21 ศตวรรษสำหรับการ Globalised โลก" ในกัวลาลัมเปอร์ ประเทศมาเลเซีย วันนี้ (18 พฤษภาคม):ท่านยกย่อง สุภาพสตรี และสุภาพ บุรุษ สวัสดีและยินดีต้อนรับคุณทั้งสัมมนาการศึกษา มันเป็นความสุขของฉันดีกลุ่มเป้าหมายแตกต่างของผู้นำทางวิชาการและชุมชน ขณะที่คนส่วนใหญ่จะยอมรับ เอเชียเล่นบทบาทสำคัญมากขึ้นในเวทีระหว่างประเทศ ตอนนี้เราชาวเอเชียจะนำเสนอโอกาสอันยิ่งใหญ่เพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างตนเอง มาเลเซียเป็นจุดแรกของชุดของประเทศในเอเชียของเรา ฉันจะไปจำนวนเพื่อนบ้านเอเชียปลายสัปดาห์นี้และภายในปีนี้ ฉันหวังว่าจะสร้างความร่วมมือใกล้ชิดกับทั้งหมด เช้านี้ ผมต้องการแชร์กับคุณพัฒนาล่าสุดใน Hong Kong ด้านการศึกษา เราเชื่อว่า ผ่านประสบการณ์ร่วมกัน เราทั้งเรียนจากแต่ละอื่น ๆ ในศตวรรษที่ 21 เพื่อการศึกษา ซึ่งแตกต่างจากมาเลเซีย Hong Kong เป็น endowed กับทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ ทุนมนุษย์เป็นสินทรัพย์ที่สำคัญที่สุดของเรา ด้วยความเชื่อนี้ว่า รัฐบาล Hong Kong มีดำเนินการศึกษาเป็นความสำคัญสูงสุดได้ สำหรับทุกดอลลาร์สี่ที่เราใช้ หนึ่งดอลลาร์มีการศึกษา นี้ทำให้ฉันรางวัลที่ใหญ่ที่สุดในรัฐบาลของเขตปกครองพิเศษฮ่องกง Hong ระบบการศึกษาของ Hong Kong ได้ให้บริการเราอย่างดี แต่เราต้องให้แน่ใจว่า ระบบสามารถตั้งเวลา เราตระหนักว่า เราต้องวางโอบกอดที่เปลี่ยนแปลงไประบบการศึกษา - การเปลี่ยนแปลงเพื่อรองรับความต้องการในโลกสมัยใหม่ โลกาภิวัติเป็นไดรเวอร์ของการเปลี่ยนแปลง นโบายนำมาเปลี่ยนแปลงพื้นฐานหลายด้านของชีวิตของเรา ความร่วมมือระหว่างประเทศและการพัฒนาอย่างรวดเร็วเทคโนโลยีสารสนเทศลบอุปสรรคการค้า การเงิน ขนส่ง และสื่อสาร การสร้าง การปรับปรุง และประยุกต์ใช้ความรู้ได้กลายเป็น ความสำเร็จของอุตสาหกรรม องค์กร และบุคคล ในอดีต คนจะนับตัวเองโชคดีที่มีคุณวุฒิการศึกษา หรือมืออาชีพ แล้ว อาชีพยาวนาน ยาวที่เหลือของชีวิตของพวกเขา แต่ นี้ไม่ทางเลือก เรากำลังอยู่ในสังคมฐานความรู้ที่ต้องเผชิญกับโอกาสของการสัมผัสกับขอบเขตของความรู้ใหม่และการเปลี่ยนแปลงสิ่งต่าง ๆ รอบตัวเรา ที่เพิ่มขึ้นเร็ว และ ในช่วงเวลาสั้นมาก ในคำอื่น ๆ ความรู้ของเรามีอายุที่จำกัด ข้อมูลมากมาย และคงเส้นคงวาเป็นความขัดแย้งขึ้น ส่วนใหญ่ของปัญหาเรามักเกี่ยวข้องกับการล็อคปัญหาที่ตัดกันระหว่าง รุ่นน้องของเราคงจะติดตามงานต่าง ๆ ตลอดการทำงานของพวกเขา และ ในพื้นที่ที่ยังไม่รู้จักเรา เพื่อให้อยู่รอด และเจริญเติบโตในโลกนี้ซับซ้อนมากขึ้น เราต้องจัดให้เยาวชนของเรามีความรู้ดี ความสามารถในการเรียนรู้ตลอดชีวิต และเตรียมความพร้อมในการเข้าสู่ขอบเขตใหม่ของความรู้เมื่อใดก็ ตามที่จำเป็น พื้นหลังนี้ เราถึงมีทบทวนภารกิจและหน้าที่ของระบบการศึกษาของเรา เราเชื่อว่า การศึกษาในศตวรรษที่ 21 ควรให้ทุกคนรับผิดชอบในชีวิตตนเอง และแผนภูมิโชคชะตาของตนเอง เพิ่มขึ้นถึงความท้าทาย Hong Kong ได้ตั้งในการเคลื่อนไหวที่มีความทะเยอทะยาน แต่จำเป็น รีวิว และปฏิรูประบบการศึกษาของเราที่หันของศตวรรษนี้ เป้าหมายของเราคือสำหรับนักเรียนเพื่อพัฒนาสมดุลบุคคลที่สามารถมีส่วนร่วมในความหมายทางสังคม และที่สามารถวาดบนทรัพยากรของตนเองภายในการเรียนรู้ ใช้จุดแข็งของตน และที่อยู่จุดอ่อนของพวกเขา การปฏิรูปจะครอบคลุม ครอบคลุมการปฏิรูปหลักสูตร การปรับปรุงแนวปฏิบัติการประเมิน พัฒนาคุณภาพ การขยายการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษา ตรวจสอบการสอบสาธารณะ และในที่สุด แนะนำโครงสร้างหลักสูตรใหม่ ตอนนี้เราจะปฏิบัติตามหลักสูตรใหม่และโครงสร้างการศึกษาใหม่สำหรับรองอาวุโสและอุดมศึกษา ให้ภาพรวม และเพื่อนร่วมงานจะสั้นคุณละเอียดในภายหลังปฏิรูปหลักสูตรในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ใน Hong Kong เราให้การศึกษาฟรี 12 ปี ผ่านการศึกษาขั้นพื้นฐาน เราคาดหวังให้นักเรียนทุกคนจะได้พัฒนาวงจรในโดเมนของจริยธรรม สติปัญญา ร่างกาย ทักษะทางสังคม และความงาม นอกจากนี้เรายังหวังว่า นักเรียนของเราจะเริ่มการพัฒนานิสัยการเรียนรู้ตลอดชีวิต สำคัญ และสำรวจความคิด นวัตกรรม และการปรับการเปลี่ยนแปลงในการก่อสร้างปีนี้ การ r

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำพูดของ SED ในงานสัมมนาการศึกษาในประเทศมาเลเซีย - การปฏิรูปการศึกษาในฮ่องกงในศตวรรษที่ 21 สำหรับ Globalised โลก (ภาษาอังกฤษเท่านั้น) (มีภาพ)
********************* *************************************
ต่อไปนี้เป็นคำปราศรัยโดยกระทรวงศึกษาธิการนาย ไมเคิลซุนที่การศึกษาการสัมมนา "การปฏิรูปการศึกษาในฮ่องกงในศตวรรษที่ 21 สำหรับ Globalised โลก" ในกรุงกัวลาลัมเปอร์ประเทศมาเลเซียในวันนี้ (18 พฤษภาคม): แขกผู้มีเกียรติสุภาพสตรีและสุภาพบุรุษตอนเช้าที่ดีและผมยินดีต้อนรับทุกท่านที่จะถึงนี้ การสัมมนาการศึกษา มันเป็นความสุขที่ดีของฉันไปยังที่อยู่ของผู้ชมที่แตกต่างของนักวิชาการและผู้นำชุมชน. ในฐานะที่เป็นคนส่วนใหญ่จะเห็นด้วยเอเชียมีบทบาทสำคัญมากขึ้นในเวทีระหว่างประเทศ เราชาวเอเชียจะถูกนำเสนอในขณะนี้มีโอกาสที่ดีมากที่จะเสริมสร้างความสัมพันธ์ในพวกเราเอง มาเลเซียเป็นจุดแรกของซีรีส์ของการเข้าชมไปยังประเทศเอเชีย ฉันจะไปจำนวนของเพื่อนบ้านในภูมิภาคเอเชียต่อมาในสัปดาห์นี้และในปลายปีนี้ ฉันมองไปข้างหน้าเพื่อสร้างความร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับทุกคน. เช้าวันนี้ผมอยากจะร่วมกับคุณการพัฒนาล่าสุดในฮ่องกงที่ด้านหน้าศึกษา เราเชื่อว่าผ่านการแบ่งปันประสบการณ์ที่เราทุกคนสามารถเรียนรู้จากกันและกันในการเจริญเติบโตในศตวรรษที่ 21. มุ่งมั่นในการศึกษาซึ่งแตกต่างจากมาเลเซียฮ่องกงไม่ได้ endowed กับทรัพยากรธรรมชาติอุดมสมบูรณ์ ทุนมนุษย์เป็นทรัพยากรที่สำคัญที่สุดของเรา มันขึ้นอยู่กับความเชื่อที่ว่ารัฐบาลฮ่องกงได้ดำเนินการศึกษาเป็นสำคัญที่สุดของเรา สำหรับทุกสี่ดอลลาร์ที่เราใช้จ่ายหนึ่งดอลล่าเป็นเกี่ยวกับการศึกษา นี้จะทำให้ฉันอะไรต่อมิอะไรที่ใหญ่ที่สุดในรัฐบาลของฮ่องกงเขตปกครองพิเศษได้. ระบบการศึกษาของฮ่องกงได้ทำหน้าที่เราเป็นอย่างดี แต่เราต้องให้แน่ใจว่าระบบสามารถยืนการทดสอบของเวลา เราตระหนักดีว่าเราต้องยอมรับในเชิงรุกการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐานในการระบบการศึกษาของเรา - การเปลี่ยนแปลงที่จะตอบสนองความต้องการในโลกสมัยใหม่. โลกาภิวัตน์เป็นคนขับรถของการเปลี่ยนแปลงโลกาภิวัตน์ได้นำการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐานไปหลายแง่มุมของชีวิตของเรา ความร่วมมือระหว่างประเทศและการพัฒนาอย่างรวดเร็วในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศได้ลบอุปสรรคสำหรับการค้า, การเงิน, การขนส่งและการสื่อสาร การสร้างการปรับปรุงและการประยุกต์ใช้ความรู้ได้กลายเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของอุตสาหกรรมองค์กรและบุคคล. ในสมัยก่อนคนจะนับตัวเองโชคดีที่มีวุฒิการศึกษาทางวิชาการหรือวิชาชีพและจากนั้นไล่ตามยาวอาชีพเป็นเวลานานสำหรับ ส่วนที่เหลือของชีวิตของพวกเขา แต่นี้ไม่ได้เป็นตัวเลือกที่ทำงาน ตอนนี้เราอยู่ในสังคมฐานความรู้ที่ประสบกับโอกาสของการสัมผัสกับพรมแดนความรู้ใหม่ ๆ และการเปลี่ยนแปลงไปสู่สิ่งที่อยู่รอบตัวเราที่มีความเร็วมากขึ้นเรื่อย ๆ และช่วงเวลาที่สั้นกว่ามาก ในคำอื่น ๆ ความรู้ทั้งหมดที่เรามีชีวิตชั้น จำกัด ข้อมูลอยู่มากมายและกลายเป็นที่ทับซ้อนกันอย่างสม่ำเสมอมากขึ้น ปัญหาส่วนใหญ่ของเรามักจะเกี่ยวข้องกับปัญหาระหว่างล็อคที่ตัดข้ามสาขาวิชาที่แตกต่างกัน รุ่นน้องของเราอาจจะติดตามงานที่แตกต่างตลอดอาชีพของพวกเขาและในพื้นที่ที่ยังไม่รู้จักกับเรา สำหรับพวกเขาที่จะอยู่รอดและเจริญเติบโตในโลกที่ซับซ้อนมากขึ้นเรื่อย ๆ นี้เราจะต้องจัดให้เยาวชนของเรามีฐานความรู้ในวงกว้างมีความถนัดในการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการเตรียมความพร้อมที่จะร่วมในพรมแดนความรู้ใหม่เมื่อใดก็ตามที่จำเป็น. กับพื้นหลังนี้เรามีวิกฤต การทบทวนภารกิจและการทำงานของระบบการศึกษาของเรา เราเชื่อว่าการศึกษาในศตวรรษที่ 21 จะช่วยให้ทุกคนที่จะอยู่ในความดูแลของชีวิตของตัวเองและแผนภูมิชะตากรรมของตัวเอง จะเพิ่มขึ้นเป็นความท้าทายที่ฮ่องกงได้มีการกำหนดในการเคลื่อนไหวมีความทะเยอทะยาน แต่ที่สำคัญการตรวจสอบและการปฏิรูประบบการศึกษาของเราที่หันของศตวรรษนี้ เป้าหมายของเราคือสำหรับนักเรียนทุกคนที่จะพัฒนาเป็นบุคคลที่มีความสมดุลที่สามารถมีส่วนร่วมในรูปแบบที่มีความหมายต่อสังคมและผู้ที่สามารถวาดภาพบนทรัพยากรของตัวเองภายในเพื่อดำเนินการต่อการเรียนรู้ของพวกเขาใช้จุดแข็งและจุดอ่อนของพวกเขาอยู่. การปฏิรูปจะครอบคลุม มันครอบคลุมการปฏิรูปหลักสูตรการปรับปรุงการปฏิบัติการประเมินผลการเพิ่มการประกันคุณภาพการขยายการเข้าถึงการศึกษาหลังมัธยมศึกษาทบทวนการตรวจสอบของประชาชนและในที่สุดแนะนำโครงสร้างทางวิชาการใหม่ ขณะนี้เรากำลังดำเนินการหลักสูตรใหม่และโครงสร้างทางวิชาการใหม่สำหรับการศึกษามัธยมศึกษาและอุดมศึกษาอาวุโส ฉันจะให้ภาพรวมและเพื่อนร่วมงานของฉันจะสั้นคุณในรายละเอียดมากขึ้นในภายหลัง. ปฏิรูปหลักสูตรในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในฮ่องกงเราให้ 12 ปีของการศึกษาฟรี ผ่านการศึกษาขั้นพื้นฐานเราคาดว่าจะช่วยให้นักเรียนทุกคนที่จะบรรลุการพัฒนาทุกรอบในโดเมนของจริยธรรมสติปัญญาร่างกายทักษะทางสังคมและความงาม นอกจากนี้เรายังหวังว่านักเรียนของเราจะเริ่มต้นการพัฒนานิสัยของการเรียนรู้ตลอดชีวิตคิดอย่างมีวิจารณญาณและสอบสวนนวัตกรรมและการปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงในการก่อสร้างปีของพวกเขา. อา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่คำพูดที่การศึกษาสัมมนาในมาเลเซีย - การปฏิรูปการศึกษาในฮ่องกงในศตวรรษที่ 21 เป็นโลกยุคโลกาภิวัตน์ ( ภาษาอังกฤษเท่านั้น ) ( มีรูป )**********************************************************ต่อไปนี้เป็นคำกล่าวปราศรัย โดยปลัดกระทรวงศึกษาธิการ , นายไมเคิล ซุน ที่งานสัมมนา " การศึกษาการปฏิรูปการศึกษาในฮ่องกงในศตวรรษที่ 21 เป็นโลกยุคโลกาภิวัตน์ " ในกรุงกัวลาลัมเปอร์ มาเลเซีย วันนี้ ( 18 พ.ค. ) :แขกผู้มีเกียรติ ท่านสุภาพบุรุษและสุภาพสตรีสวัสดีและยินดีต้อนรับคุณทั้งหมดนี้การศึกษาสัมมนา มันเป็นความสุขที่ดีของเราที่จะเรียกผู้ชมที่แตกต่างของผู้นำทางวิชาการและชุมชนในขณะที่คนส่วนใหญ่จะเห็นด้วย เอเชียมีบทบาทสำคัญมากขึ้นในเวทีระหว่างประเทศ เราชาวเอเชียกำลังเสนอโอกาสอันยิ่งใหญ่ที่จะเสริมสร้างความสัมพันธ์กันเอง มาเลเซียเป็นหยุดแรกของชุดของการเข้าชมของเราไปยังประเทศในแถบเอเชีย ผมจะไปเยือนหลายประเทศเพื่อนบ้านในเอเชียต่อมาในสัปดาห์นี้ และในช่วงปลายปีนี้ ฉันมองไปข้างหน้าเพื่อสร้างความร่วมมือที่ใกล้ชิดกับพวกเขาทั้งหมดเมื่อเช้านี้ ฉันต้องการแบ่งปันกับคุณล่าสุดการพัฒนาในฮ่องกงบนหน้าการศึกษา เราเชื่อว่าผ่านการแชร์ประสบการณ์ เราสามารถเรียนรู้จากกันและกันเจริญในศตวรรษที่ 21ความมุ่งมั่นในการศึกษาซึ่งแตกต่างจากมาเลเซีย ฮ่องกงไม่อุดมสมบูรณ์ด้วยทรัพยากรธรรมชาติที่อุดมไปด้วย ทุนมนุษย์เป็นสินทรัพย์ที่สำคัญที่สุดของเรา มันเป็นกับความเชื่อนี้ว่า รัฐบาลฮ่องกงได้ศึกษาเป็นลำดับความสำคัญสูงสุดของเรา สำหรับทุกสี่เหรียญที่เราใช้จ่ายเงินดอลลาร์อยู่ในการศึกษา นี้ทำให้เสี่ยใหญ่ในรัฐบาลแห่งเขตบริหารพิเศษฮ่องกง .ระบบการศึกษาของฮ่องกงได้รับใช้เราได้ดี แต่เราต้องแน่ใจว่าระบบสามารถยืนการทดสอบของเวลา เราตระหนักว่าเราต้องรุกโอบกอดเปลี่ยนแปลงพื้นฐานของระบบการศึกษาของเรา - การเปลี่ยนแปลงเพื่อตอบสนองความต้องการในโลกสมัยใหม่โลกาภิวัตน์เป็นไดรเวอร์ของการเปลี่ยนแปลงโลกาภิวัตน์ได้นำการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐานในหลาย ๆด้านของชีวิตของเรา ความร่วมมือระหว่างประเทศและการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศได้ขจัดอุปสรรคการค้า การเงิน การขนส่ง และการสื่อสาร การสร้าง ปรับปรุง และประยุกต์ใช้ความรู้เป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของอุตสาหกรรม , องค์กรและบุคคลในสมัยโบราณ ผู้คนจะถือว่าตัวเองโชคดี ที่มีคุณสมบัติทางวิชาการหรือวิชาชีพ แล้วไล่ยาว อาชีพที่ยาวนานสำหรับส่วนที่เหลือของชีวิตของพวกเขา แต่น่าเสียดายที่ไม่มีตัวเลือกการวางอนาคต ตอนนี้เราอยู่ในสังคมแห่งความรู้ ประสบกับโอกาสของการเปิดรับพรมแดนใหม่ของความรู้และการเปลี่ยนแปลงสิ่งต่าง ๆรอบตัวเราที่เคยเพิ่มความเร็วและที่สั้นมากๆ ในคำอื่น ๆ ความรู้ทั้งหมดของเรามี จำกัด อายุการเก็บรักษา ข้อมูลมากมาย และต้องกลายเป็นขัดแย้งกันมากขึ้น ส่วนใหญ่ปัญหามักจะเกี่ยวข้องกับอินเตอร์ล็อคปัญหาที่ตัดข้ามสาขาต่าง ๆ รุ่นน้องของเราจะไล่ตามงานต่าง ๆ ตลอดอาชีพของพวกเขาและในพื้นที่ซึ่งยังไม่รู้จักกับเรา สำหรับพวกเขาที่จะอยู่รอดและเจริญเติบโตในที่ซับซ้อนมากขึ้นของโลกเราต้องจัดให้เยาวชนของเรามีความรู้ที่กว้าง มีความถนัดในการเรียนรู้ตลอดชีวิต และความพร้อมที่จะร่วมในพรมแดนของความรู้ใหม่เมื่อใดก็ตามที่จำเป็นกับพื้นหลังนี้เราได้วิเคราะห์ทบทวนภารกิจและการทำงานของระบบการศึกษาของเรา เราเชื่อว่าการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ควรให้ทุกคนรับผิดชอบในชีวิตของตัวเองและแผนภูมิดวงชะตาของตัวเอง จะเพิ่มขึ้นถึงความท้าทาย , ฮ่องกงมีการตั้งค่าในการเคลื่อนไหวที่ทะเยอทะยาน แต่จำเป็น ทบทวนและปฏิรูประบบการศึกษาของเราที่หันของศตวรรษนี้ เป้าหมายของเราคือสำหรับนักเรียนเพื่อพัฒนาเป็นบุคคลที่สมดุลที่สามารถมีส่วนร่วมในทางที่มีความหมายต่อสังคม และผู้ที่สามารถดึงทรัพยากรภายในของตนเองเพื่อเรียนรู้ต่อไป ใช้จุดแข็งของตนเอง และแก้ไขจุดอ่อนของพวกเขาการปฏิรูปที่ครอบคลุม . มันครอบคลุมการปฏิรูปหลักสูตร ปรับปรุงการปฏิบัติการประเมินเพื่อประกันคุณภาพ ขยายโอกาสการศึกษาหลังระดับมัธยมศึกษา ทบทวนการตรวจสอบสาธารณะและในที่สุด การแนะนำโครงสร้างทางวิชาการใหม่ ตอนนี้เราใช้หลักสูตรใหม่และโครงสร้างวิชาการใหม่สำหรับระดับมัธยม และอุดมศึกษา ผมจะให้ภาพรวมและเพื่อนร่วมงานของฉันจะสั้นคุณในรายละเอียดมากขึ้นในภายหลังการปฏิรูปหลักสูตร ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในฮ่องกง เรามี 12 ปีของการศึกษาฟรี ผ่านการศึกษาขั้นพื้นฐาน เราคาดหวังที่จะให้นักเรียนทุกคนเพื่อให้บรรลุการพัฒนารอบด้านในโดเมนของจริยธรรม สติปัญญา ร่างกาย ทักษะทางสังคม และสุนทรียศาสตร์ เราก็หวังว่านักเรียนของเราจะเริ่มต้นในการพัฒนานิสัยของการเรียนรู้ตลอดชีวิต การคิดอย่างมีวิจารณญาณและเชิงสำรวจ การปฏิรูปและการปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงในการก่อสร้างปีของพวกเขาไป R