Adult educators can use the ARIK-A to help administrators and practici การแปล - Adult educators can use the ARIK-A to help administrators and practici ไทย วิธีการพูด

Adult educators can use the ARIK-A

Adult educators can use the ARIK-A to help administrators and practicing professionals
determine level of reading instructional knowledge, and then tailor professional development
goals for individuals and/or programs. The ARIK-A manual provides worksheets and
interpretative profile analyses forms and produces percentage mastery and standard scores,
with the population mean set to 100 and the standard deviation to 15 for scales and
composites; these resources can help examinees target their instructional goals. The ARIKA
has equivalent forms and can be administered in its entirety or in scales, which makes it
useful as a pre- and post-measure of global or targeted professional development. Also,
because its content is formed upon research-based principles, the ARIK-A should be especially
useful for professional development aligned with these principles. Professional development materials from McShane (2005) based on adult reading instruction research
(and consequently tied to the content of the ARIK-A) are available from the U. S. Department
of Education publications website: http://www.edpubs.gov/Productcatalog.aspx?KeyWord
Search=Audience&dimensionName=Audience&SearchTerm=AdultEducators&Typeof
search=exact.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
นักการศึกษาผู้ใหญ่สามารถใช้ ARIK-A เพื่อช่วยดูแลและฝึกอาชีพกำหนดระดับของความรู้สอนการอ่าน และจากนั้น ปรับแต่งพัฒนาอาชีพเป้าหมายสำหรับบุคคลและ คู่มือ ARIK A ให้แผ่น และและวิเคราะห์รูปแบบ และเรียนรู้เปอร์เซ็นต์และคะแนนมาตรฐานมีค่าเฉลี่ยประชากรตั้ง 100 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 15 เครื่องชั่ง และคอมโพสิต ทรัพยากรเหล่านี้สามารถช่วยให้กลุ่มเป้าหมายเป้าหมายการสอน การมูมีรูปแบบที่เทียบเท่า และสามารถบริหารทั้งหมด หรือ ในเครื่อง ชั่ง ซึ่งทำให้ประโยชน์เป็นการล่วงหน้า และวัดหลังของโลก หรือเป็นเป้าหมายการพัฒนาอาชีพ ยังเนื่องจากเนื้อหาถูกต้องตามหลักพื้นฐานของงานวิจัย มาเลเซีย-A ควรอย่างยิ่งมีประโยชน์สำหรับการพัฒนาอาชีพที่สอดคล้องกับหลักการเหล่านี้ พัฒนาอาชีพวัสดุจาก McShane (2005) ตามอ่านงานวิจัยการเรียนการสอนผู้ใหญ่(และจึง เชื่อมโยงกับเนื้อหาของมาเลเซีย-A) ได้จากฝ่ายสหรัฐการศึกษาสิ่งพิมพ์เว็บไซต์: http://www.edpubs.gov/Productcatalog.aspx?KeyWordค้นหา =ผู้ชม & dimensionName =ผู้ชม & SearchTerm = AdultEducators & Typeofค้นหา =แน่นอน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาผู้ใหญ่สามารถใช้ Arik-A ที่จะช่วยให้ผู้บริหารและผู้เชี่ยวชาญด้านการฝึก
กำหนดระดับของความรู้การอ่านการเรียนการสอนแล้วปรับแต่งการพัฒนาอาชีพ
เป้าหมายสำหรับบุคคลและ / หรือโปรแกรม Arik-A ให้แผ่นงานและ
รายละเอียดการแปลความหมายการวิเคราะห์รูปแบบการเรียนรู้และผลิตเปอร์เซ็นต์และคะแนนมาตรฐาน
มีค่าเฉลี่ยประชากรตั้ง 100 และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานถึง 15 สำหรับเครื่องชั่งและ
คอมโพสิต; ทรัพยากรเหล่านี้สามารถช่วยให้สอบเป้าหมายเป้าหมายการเรียนการสอนของพวกเขา ARIKA
มีรูปแบบเทียบเท่าและสามารถบริหารงานได้อย่างครบถ้วนหรือเครื่องชั่งน้ำหนักซึ่งทำให้มัน
มีประโยชน์เป็นก่อนและหลังการชี้วัดของการพัฒนาอาชีพระดับโลกหรือมีเป้าหมาย นอกจากนี้
เนื่องจากมีเนื้อหาที่จะเกิดขึ้นบนหลักการวิจัยตามที่ Arik-A ควรจะเป็นโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ที่มีประโยชน์สำหรับการพัฒนาอาชีพที่สอดคล้องกับหลักการเหล่านี้ วัสดุการพัฒนาอาชีพจากแม็คเชน (2005) ขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่อ่านคำแนะนำการวิจัย
(และจึงผูกติดอยู่กับเนื้อหาของ Arik-A) ที่มีอยู่จากสหรัฐอเมริกากรม
ของเว็บไซต์สิ่งพิมพ์การศึกษา: http://www.edpubs.gov/Productcatalog aspx? KeyWord
การค้นหา = ผู้ชมและผู้ชม dimensionName = & SEARCHTERM = AdultEducators & typeof
search = แน่นอน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
นักการศึกษาผู้ใหญ่สามารถใช้ arik-a เพื่อช่วยให้ผู้บริหารและการฝึกอาชีพตรวจสอบระดับของการอ่านความรู้สอน แล้วปรับ การพัฒนาวิชาชีพเป้าหมายสำหรับบุคคลและ / หรือโปรแกรม . คู่มือ arik-a ให้แผ่นงานและรายละเอียดการวิเคราะห์และตีความรูปแบบการเรียนรู้และสร้างค่าคะแนนมาตรฐานกับประชากรหมายถึงตั้ง 100 และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ 15 สำหรับเครื่องชั่งคอมโพสิต ทรัพยากรเหล่านี้สามารถช่วยให้ผู้สอบ เป้าหมายการสอนของพวกเขา ส่วนริกะแบบเทียบเท่า และสามารถบริหารงานของคณะ หรือในระดับ ซึ่งทำให้มันเป็นประโยชน์ก่อนและหลังวัดทั่วโลกหรือเป้าหมายการพัฒนามืออาชีพ นอกจากนี้เนื่องจากเนื้อหาถูกสร้างขึ้นบนหลักการวิจัย , arik-a ควรโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เป็นประโยชน์สำหรับการพัฒนาวิชาชีพที่สอดคล้องกับหลักการเหล่านี้ มืออาชีพพัฒนาวัสดุจาก แม็คเชน ( 2005 ) บนพื้นฐานของการวิจัยการสอนผู้ใหญ่อ่าน( และจึงเชื่อมโยงกับเนื้อหาของ arik-a ) จะพร้อมใช้งานจากสหรัฐอเมริกากรมสิ่งพิมพ์ของเว็บไซต์การศึกษา : http://www.edpubs.gov/productcatalog.aspx ? คำหลักการค้นหา dimensionname = = ผู้ชม & & searchterm = adulteducators & ของผู้ชมค้นหา = แน่นอน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: