Well-developed plans for writing re

Well-developed plans for writing result in better first drafts. Teachers or peers who write well can verbalize the process they go through to help students develop their own "plans of action."
One type of plan of action, called a "Planning Think Sheet," uses a series of sequential, structured prompts. It specifies a topic and asks the following questions (Englert, Raphael & Anderson, 1992):

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แผนการพัฒนาสำหรับการเขียนร่างแรกที่ดีกว่าอย่าง ครูหรือเพื่อนที่เขียนได้ดีสามารถคำพูดกระบวนการพวกเขาไปตลอดเพื่อช่วยนักศึกษาพัฒนาตนเอง "แผนการดำเนินงาน"แผนปฏิบัติการ เรียกว่า "การวางแผนคิดแผ่น ชนิดหนึ่งใช้ชุดของแจ้งลำดับ โครงสร้าง ระบุหัวข้อ และถามคำถามต่อไปนี้ (กลอเบอร์ ราฟาเอล และแอนเดอร์ สัน 1992):

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แผนพัฒนาที่ดีสำหรับผลการเขียนในร่างแรกที่ดีกว่า ครูหรือเพื่อนร่วมงานที่ดีสามารถเขียนเป็นคำพูดกระบวนการที่พวกเขาผ่านไปยังช่วยให้นักเรียนพัฒนาของตัวเอง "แผนของการดำเนินการ."
ประเภทหนึ่งของแผนของการกระทำที่เรียกว่า "การวางแผนคิดว่าแผ่น" ใช้ชุดของลำดับแจ้งโครงสร้าง มันระบุหัวข้อและถามคำถามต่อไปนี้ (Englert, ราฟาเอลและแอนเดอ 1992):

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดีพัฒนาแผนสำหรับการเขียนผลในร่างก่อนดีกว่า ครูหรือเพื่อนที่เขียนดีสามารถ verbalize กระบวนการที่พวกเขาไปเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาแผนการของตนเอง " ของการกระทำ . "ประเภทหนึ่งของ แผนปฏิบัติการ ที่เรียกว่า " แผนคิดว่าแผ่น " ใช้ชุดของระบบที่มีโครงสร้าง แจ้งให้ ระบุหัวข้อและถามคำถามต่อไปนี้ ( อิงเลิร์ต ราฟาเอล & Anderson , 1992 )