Classroom Language: The beginning o

Classroom Language: The beginning of the lesson


1. Good morning
• Good morning, everybody.
• Good afternoon, everybody.
• Hello, everyone.
• Hello there, James.
2. How are you?
• How are you today?
• How are you getting on?
• How's life?
• How are things with you?
• Are you feeling better today, Bill?
3. Introductions
• My name is Mr/Mrs/Ms Kim. I'm your new English teacher.
• I'll be teaching you English this year.
• I've got five lessons with you each week.
4. Time to begin
• Let's begin our lesson now.
• Is everybody ready to start?
• I hope you are all ready for your English lesson.
• I think we can start now.
• Now we can get down to work.
5. Waiting to start
• I'm waiting for you to be quiet.
• We won't start until everyone is quiet.
• Stop talking and be quiet.
• Settle down now so we can start.
6. Put your things away
• Close your books.
• Put your books away.
• Pack your things away.
7. Register
• Who is absent today?
• Who isn't here today?
• What's the matter with Jim today?
• What's wrong with Jim today?
• Why were you absent last Friday, “”?
8. Late
• Where have you been?
• We started ten minutes ago. What have you been doing?
• Did you miss your bus?
• Did you oversleep?
• Don't let it happen again.











Classroom Language: Simple instructions

Here are some common instructions which the class can easily understand:
• Come in.
• Go out.
• Stand up.
• Sit down.
• Come to the front of the class. • Stand by your desks.
• Put your hands up.
• Put your hands down.
• Hold your books/pens up.
• Show me your pencil.
A number of instructions can be used at the beginning of a session:
• Pay attention, everybody.
• You need pencils/rulers.
• We'll learn how to ...
• Are you ready?
• Open your books at page...
• Turn to page ...
• Look at activity five. • Listen to this tape.
• Repeat after me.
• Again, please.
• Everybody ...
• You have five minutes to do this.
• Who's next?
• Like this, not like that.
A number of instructions can be used at the end of a session:
• It's time to finish.
• Have you finished?
• Let's stop now.
• Stop now.
• Let's check the answers. • Any questions?
• Collect your work please.
• Pack up your books.
• Are your desks tidy?
• Don't forget to bring your ... tomorrow.
Instructions can also be sequenced:
• First
• Next
• After that • Then
• Finally

Comprehension language:
• Are you ready?
• Are you with me?
• Are you OK?
• OK so far?
• Do you get it?
• Do you understand?
• Do you follow me? • What did you say?
• One more time, please.
• Say it again, please.
• I don't understand.
• I don't get it.
• Like this?
• Is this OK?


Classroom Language: The end of the lesson


1. Time to stop
• It's almost time to stop.
• I'm afraid it's time to finish now.
• We'll have to stop here.
• There's the bell. It's time to stop.
• That's all for today. You can go now.
2. Not time to stop
• The bell hasn't gone yet.
• There are still two minutes to go.
• We still have a couple of minutes left.
• The lesson doesn't finish till five past.
• Your watch must be fast.
• We seem to have finished early.
• We have an extra five minutes.
• Sit quietly until the bell goes.
3. Wait a minute
• Hang on a moment.
• Just hold on a moment.
• Stay where you are for a moment.
• Just a moment, please.
• One more thing before you go.
• Back to your places.

5. Homework
• This is your homework for tonight.
• Do exercise 10 on page 23 for your homework.
• Prepare the next chapter for Monday.
• There is no homework today.
• Remember your homework.
• Take a worksheet as you leave.
6. Goodbye
• Goodbye, everyone.
• See you again next Wednesday.
• See you tomorrow afternoon.
• See you in room 7 after the break.
• Have a good holiday.
• Enjoy your vacation.
7. Leaving the room
• Get into a queue.
• Form a queue and wait for the bell.
• Everybody outside!
• All of you get outside now!
• Hurry up and get out!
• Try not to make any noise as you leave.
• Be quiet as you leave. Other classes are still working.
• It's tidy up time (Eva Vigil suggested it)
• Line up (Eva Vigil suggested it)
4. Next time
• We'll do the rest of this chapter next time.
• We'll finish this exercise next lesson.
• We've run out of time, so we'll continue next lesson.
• We'll continue this chapter next Monday.




Classroom Language: The language of spontaneous situations

If we use English in spontaneous situations:
• We relate the target language to the learner's immediate environment.
• We take advantage of spontaneous situations to use the target language.
• We exploit contexts which are not directly linked to the syllabus (language in use).

Here are some common situations in which spontaneous English can be used:

• Happy birthday!
• Many returns (of the day).
• “” has his/her 12th birthday today.
• “” is eleven today. Let's sing "Happy Birt

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ห้องเรียนภาษา: จุดเริ่มต้นของบทเรียน 1. ตอนเช้า ที่ดี•สวัสดีตอนเช้า ทุกคน•บ่ายวันดี ทุกคน•สวัสดี ทุกคน•สวัสดี เจมส์2. รึเปล่า•ท่าน•วิธีการที่คุณได้รับบน•วิธีคือชีวิต •เป็นสิ่งที่ มีคุณอย่างไร•คุณใจรู้สึกดีวันนี้ บิล3. บทนำ•ชื่อของฉันคือ นาย/นาง/Ms คิม ครูสอนภาษาอังกฤษของคุณใหม่ค่ะ•ฉันจะได้รับการสอนภาษาอังกฤษปีนี้•ฉันมีห้าบทเรียนกับคุณแต่ละสัปดาห์4. เวลาที่จะเริ่ม•ลองเริ่มต้นบทเรียนของเราตอนนี้•คือทุกคนพร้อมที่จะเริ่ม•ฉันหวังว่าคุณมีทุกอย่างพร้อมสำหรับบทเรียนภาษาอังกฤษของคุณ•คิดว่า เราสามารถเริ่มต้นตอนนี้•ตอนนี้เราได้ลงไปทำงาน5. รอการเริ่มต้น•ผมกำลังรอคุณจะเงียบ•เราจะไม่เริ่มจนกว่าทุกคนจะเงียบ•หยุดพูด และจะเงียบ•ชำระลงตอนนี้เราจึงสามารถ6. ย้ายสิ่งของ•ปิดหนังสือของคุณ•เก็บหนังสือของคุณ•แพ็คสิ่งของออกไป7. ลงทะเบียน-ใครจะขาดวันนี้•ที่ไม่ใช่ที่นี่วันนี้•เป็นอะไรกับจิมวันนี้•มีอะไรผิดปกติกับจิมวันนี้•ทำไมถูกคุณขาดวันศุกร์, ""8. สาย•มา•เราเริ่มสิบนาทีที่ผ่านมา มีการทำอะไร•ทำคุณพลาดรถของคุณ•คุณคุณเวอร์ส•อย่าปล่อยให้มันเกิดขึ้นอีก ห้องเรียนภาษา: คำแนะนำง่าย ๆนี่คือบางคำแนะนำทั่วไปซึ่งสามารถเข้าใจระดับชั้น:•มาใน•ออกไป•ยืนขึ้น•นั่งลง•มาถึงด้านหน้าของชั้น •ยืนตามโต๊ะของคุณ•ใส่มือของคุณขึ้น•ใส่มือของคุณลง•ถือสมุดปากกาขึ้น•แสดงดินสอของคุณจำนวนแนะนำสามารถใช้เมื่อเริ่มต้นเซสชัน:•สนใจ ทุกคน•คุณต้องดินสอ/ไม้บรรทัด•เรียนรู้วิธีการ...•ล่ะ•เปิดหนังสือของคุณที่หน้า...•เปิดหน้า...•ดูที่กิจกรรมห้า •ฟังเทปนี้•ทำซ้ำหลังจากที่ฉัน•อีกครั้ง กรุณา•ทุกคน...•คุณมีห้านาทีการทำเช่นนี้•ที่อยู่ถัดไป•เช่นนี้ ไม่เช่นนั้นจำนวนแนะนำสามารถใช้ได้เมื่อสิ้นสุดเซสชัน:•เวลาที่จะเสร็จสิ้น•มีคุณเสร็จ•ลองหยุดเดี๋ยวนี้•หยุดเดี๋ยวนี้•มาดูคำตอบ •คำถาม•รวบรวมงานโปรดของคุณ•ชุดค่าหนังสือของคุณ•มีโต๊ะของคุณเป็นระเบียบเรียบร้อย•อย่าลืมนำของ...วันพรุ่งนี้นอกจากนี้ยังได้แนะนำให้เรียงลำดับ:•แรก•ถัดไป•หลังจากนั้น•แล้ว•ในที่สุดความเข้าใจภาษา:•ล่ะ•ท่านกับฉัน•ท่าน OK•ตกลงจน•คุณได้รับมัน•ทำให้คุณเข้าใจ•ติดตามฉันได้อย่างไร •อะไรคุณพูด•หนึ่งอีกครั้ง กรุณา•พูดมันอีกครั้ง กรุณา•ฉันไม่เข้าใจ•ไม่ได้รับ•เช่นนี้•ตกลงนี้คือห้องเรียนภาษา: ตอนท้ายของบทเรียน 1. เวลาที่จะหยุด•เวลาที่เกือบจะหยุด•ฉันกลัวเวลาที่จะเสร็จสิ้นในตอนนี้•เราจะต้องหยุดที่นี่•เป็นระฆัง เวลาจะหยุดได้•ที่อยู่ทุกวันนี้ คุณสามารถไปได้เลยเวลาไม่หยุด•ระฆังไม่ไปยัง•จะยังคงไปสองนาที•เรายังคงมีกี่นาทีซ้าย•บทเรียนไม่จบจนถึงห้าอดีต•นาฬิกาต้องรวดเร็ว•เราดูเหมือนจะเสร็จเร็ว•เรามีการเสริมห้านาที•นั่งเงียบ ๆ จนกว่าระฆังไป3. รอสักครู่•แขวนไว้สักครู่•ค้างไว้ในช่วงเวลาเพียง•ที่พักที่คุณอยู่ครู่หนึ่ง•เพียงครู่ โปรด•หนึ่งสิ่งก่อนที่จะไป•กลับไปที่สถานของคุณ 5. ทำการบ้าน•เป็นการบ้านสำหรับคืนนี้•ออกกำลังกาย 10 หน้า 23 สำหรับบ้านของคุณ•เตรียมบทถัดไปสำหรับวันจันทร์•ไม่มีการบ้านวันนี้เป็น•อย่าลืมการบ้าน•ใช้แผ่นงานคุณออกจาก6. ลาก่อน•ลา ทุกคน •ดูพุธหน้าอีกครั้ง•ดูช่วงบ่ายวันพรุ่งนี้•ดูคุณในห้อง 7 หลังอยู่•มีวันหยุดดี•เพลิดเพลินกับวันหยุดของคุณ7. ออกจากห้อง•เข้าสู่คิว•แบบคิว และรอระฆัง•ทุกคนภายนอก •คุณรับตอนนี้•รีบขึ้น และได้ออก•พยายามที่จะไม่สร้างเสียงรบกวนคุณออกจาก•จะเงียบเมื่อคุณออกจาก ชั้นเรียนอื่น ๆ ยังคงทำงาน•เป็นระเบียบเวลา (Eva Vigil แนะ)•เรียง (Eva Vigil แนะ) 4. ครั้งต่อไป•เราจะทำส่วนเหลือของบทนี้ครั้งต่อไป•เราจะจบบทเรียนนี้ออกกำลังกายต่อไป•ใช้หมดเวลา ดังนั้นเราจะต่อบทเรียนถัดไป•เราจะต่อบทนี้จันทร์ต่อไปห้องเรียนภาษา: ภาษาของสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเอง ถ้าเราใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเอง:•เราเกี่ยวภาษาเป้าหมายของผู้เรียนสภาพแวดล้อมโดย•เราใช้ประโยชน์จากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเองจะใช้ภาษาเป้าหมาย•เราใช้ประโยชน์จากบริบทที่ไม่เชื่อมโยงกับหลักสูตร (ภาษาที่ใช้) โดยตรงนี่คือบางสถานการณ์ทั่วไปที่สามารถใช้ภาษาอังกฤษแบบทันที: •สุขสันต์วันเกิด•หลายคืน (ของวัน)• "" มีตน 12 ปีวันนี้• "" วันนี้เป็นสิบเอ็ด เรามาร้องเพลง "Happy Birt

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ห้องเรียนภาษา: จุดเริ่มต้นของบทเรียนที่1 ตอนเช้าที่ดี•อรุณสวัสดิ์ทุกคน. •ช่วงบ่ายดีทุกคน. •สวัสดีทุกคน. •สวัสดีเจมส์. 2 คุณเป็นอย่างไรบ้าง•คุณเป็นอย่างไรวันนี้? •คุณมีวิธีการเดินทางบน? •วิธีการของชีวิต? •วิธีเป็นสิ่งที่มีคุณ? •คุณรู้สึกดีขึ้นในวันนี้บิล? 3 แนะนำ•ชื่อของฉันคือนาย / นาง / นางสาวคิม ฉันครูสอนภาษาอังกฤษของคุณใหม่. •ฉันจะได้รับการสอนภาษาอังกฤษในปีนี้. •ฉันมีบทเรียนที่ห้ากับคุณในแต่ละสัปดาห์. 4 เวลาที่จะเริ่มต้น•ขอเริ่มต้นบทเรียนของเราตอนนี้. •คือทุกคนพร้อมที่จะเริ่มต้นอย่างไร•ฉันหวังว่าคุณทุกคนพร้อมที่เรียนวิชาภาษาอังกฤษของคุณ. •ผมคิดว่าเราสามารถเริ่มต้นในขณะนี้. •ตอนนี้เราจะได้รับลงไปทำงาน. 5 รอที่จะเริ่มต้น•ฉันรอให้คุณเป็นที่เงียบสงบ. •เราจะไม่เริ่มต้นจนทุกคนเป็นที่เงียบสงบ. •หยุดการพูดคุยและเป็นที่เงียบสงบ. •ปักหลักในขณะนี้เพื่อให้เราสามารถเริ่มต้น. 6 นำสิ่งที่คุณออกไป•ปิดหนังสือของคุณ. •ใส่หนังสือของคุณออกไป. •จัดเก็บสิ่งที่คุณออกไป. 7 สมัครสมาชิก•ใครไม่อยู่ในวันนี้•ใครไม่อยู่ที่นี่ในวันนี้•เรื่องอะไรกับจิมวันนี้? •มีอะไรผิดปกติกับจิมวันนี้? •ทำไมเป็นคุณขาดเมื่อวันศุกร์ "" 8 ช่วงปลาย•ที่คุณได้รับ? •เราเริ่มต้นสิบนาทีที่ผ่านมา สิ่งที่คุณได้ทำ? •คุณไม่พลาดรถบัสของคุณหรือไม่•คุณได้นอนเลยเวลาที่กำหนดตื่น? •อย่าปล่อยให้มันเกิดขึ้นอีกครั้ง. สอนในชั้นเรียนภาษา: คำแนะนำง่ายๆที่นี่มีคำแนะนำทั่วไปที่ชั้นสามารถเข้าใจคือ: . •มา•ไป ออก. •ยืนขึ้น. •นั่งลง. •มาด้านหน้าของชั้นเรียน •ยืนโดยโต๊ะทำงานของคุณ. •ยกมือขึ้น. •ใส่มือของคุณลง. •จับหนังสือของคุณ / ปากกาขึ้น. •แสดงให้ฉันเห็นดินสอของคุณ. จำนวนคำแนะนำสามารถนำมาใช้ในตอนต้นของเซสชัน: •ให้ความสนใจ ทุกคน. •คุณต้องดินสอ / ผู้ปกครอง. •เราจะได้เรียนรู้วิธีการ ... •คุณพร้อม? •เปิดหนังสือของคุณได้ที่หน้า ... •ไปที่หน้า ... •ดูที่กิจกรรมที่ห้า •ฟังเทปนี้. •ทำซ้ำหลังจากที่ฉัน. •อีกครั้งโปรด. •ทุกคน ... •คุณมีห้านาทีในการทำเช่นนี้. •ใครต่อไปหรือไม่•เช่นนี้ไม่เช่นนั้น. จำนวนของคำแนะนำสามารถใช้งานได้ ในตอนท้ายของเซสชัน: . •ถึงเวลาที่จะเสร็จสิ้นการ•คุณเสร็จ? •ขอหยุดตอนนี้. •หยุดในขณะนี้. •ขอตรวจสอบคำตอบ ? •คำถามใด ๆ•รวบรวมการทำงานของคุณโปรด. •แพ็คขึ้นหนังสือของคุณ. •มีโต๊ะทำงานของคุณเป็นระเบียบเรียบร้อย? •อย่าลืมที่จะนำคุณ ... วันพรุ่งนี้. คำแนะนำนอกจากนี้ยังสามารถติดใจ: •แรก•ถัดไป•หลังจาก•ที่แล้ว•ในที่สุดภาษาความเข้าใจ: ? •คุณพร้อม? •คุณกับฉัน? •คุณ OK ? •ตกลงเพื่อให้ห่างไกล•คุณจะได้รับมันได้หรือไม่•คุณเข้าใจไหม? •คุณตามฉัน? •คุณพูดว่าอะไร? •หนึ่งอีกครั้งโปรด. •บอกอีกครั้งโปรด. •ฉันไม่เข้าใจ. •ฉันไม่ได้รับมัน. •เช่นนี้หรือไม่•ตกลงนี้หรือไม่? ห้องเรียนภาษา: จุดสิ้นสุดของ บทเรียนที่1 เวลาที่จะหยุด•มันเกือบจะถึงเวลาที่จะหยุด. •ฉันเกรงว่ามันถึงเวลาที่จะเสร็จสิ้นในขณะนี้. •เราจะต้องหยุดที่นี่. •มีระฆังเป็น มันเป็นเวลาที่จะหยุด. •นั่นคือทั้งหมดที่สำหรับวันนี้ คุณสามารถไปในขณะนี้. 2 ไม่ใช่เวลาที่จะหยุด•ระฆังยังไม่ได้หายไปเลย. •ยังมีสองนาทีไป. •เรายังคงมีไม่กี่นาทีทิ้ง. •บทเรียนไม่เสร็จจนถึงห้าที่ผ่านมา. •นาฬิกาของคุณจะต้องได้อย่างรวดเร็ว•เราดูเหมือนจะมีการดำเนินการเสร็จสิ้นในช่วงต้น. •เรามีพิเศษห้านาที. •นั่งเงียบจนระฆังไป. 3 รอสักครู่•แขวนบนสักครู่. •เพียงยึดมั่นในสักครู่. • Stay คุณจะอยู่ที่ไหนสักครู่. •รอสักครู่โปรด. •สิ่งหนึ่งที่เพิ่มเติมก่อนที่จะไป. •กลับไปที่สถานที่ของคุณ. 5 การบ้าน•นี่คือบ้านของคุณสำหรับคืนนี้. •ออกกำลังกาย 10 ในหน้า 23 สำหรับบ้านของคุณ. •เตรียมบทต่อไปวันจันทร์. •มีการบ้านในวันนี้ไม่เป็น. •โปรดจำไว้ว่าบ้านของคุณ. •ใช้แผ่นที่คุณออกจาก. 6 ลา•ลาทุกคน. •ดูคุณอีกครั้งในวันพุธหน้า. •ดูคุณบ่ายวันพรุ่งนี้. •ดูคุณอยู่ในห้องที่ 7 หลังจากหยุด. •มีวันหยุดที่ดี. •เพลิดเพลินกับวันหยุดของคุณ. 7 ออกจากห้อง•รับเป็นคิว. •คิวและรอระฆัง. •ทุกคนออกไปข้างนอก! •ทั้งหมดของคุณจะได้รับออกไปข้างนอกในขณะนี้! •รีบขึ้นและได้รับการออก! •พยายามที่จะไม่ทำให้เสียงรบกวนใด ๆ ที่คุณออกจาก. • เป็นที่เงียบสงบที่คุณออกจาก ชั้นเรียนอื่น ๆ ยังคงทำงาน. •มันเป็นระเบียบเรียบร้อยขึ้นเวลา (Eva เฝ้าแนะ) •สายขึ้น (Eva เฝ้าแนะ) 4 ครั้งต่อไป•เราจะทำส่วนที่เหลือของบทนี้เวลาถัดไป. •เราจะเสร็จสิ้นการออกกำลังกายนี้บทเรียนต่อไป. •เราได้หมดเวลาดังนั้นเราจะยังคงบทเรียนต่อไป. •เราจะยังคงบทนี้ต่อไป . จันทร์สอนในชั้นเรียนภาษา: ภาษาของสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเองถ้าเราใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเอง: . •เราเกี่ยวข้องกับภาษาเป้าหมายเพื่อสภาพแวดล้อมได้ทันทีเรียน•เราใช้ประโยชน์จากสถานการณ์ที่เกิดขึ้นเองในการใช้ภาษาเป้าหมาย. •เราใช้ประโยชน์จากบริบทที่ไม่ได้ เชื่อมโยงโดยตรงกับหลักสูตร (ภาษาในการใช้งาน). นี่คือบางส่วนสถานการณ์ทั่วไปที่เกิดขึ้นเองภาษาอังกฤษสามารถใช้: ! •สุขสันต์วันเกิด. •ผลตอบแทนจำนวนมาก (ในวันนี้) • "" ได้ / วันเกิดของเขาและเธอที่ 12 ในวันนี้. • " "เป็นสิบเอ็ดวันนี้ Let 's ร้องเพลง "Happy Birt

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรียนภาษา : จุดเริ่มต้นของบทเรียน1 . อรุณสวัสดิ์- อรุณสวัสดิ์ครับทุกคน- สวัสดีทุกคน- สวัสดีทุกคน- สวัสดี , เจมส์2 . คุณเป็นอย่างไร ?- คุณเป็นอย่างไรวันนี้ ?- เป็นยังไงบ้างล่ะ ?- เป็นไงบ้างล่ะ ?- เธอเป็นไงบ้างล่ะ ?- วันนี้คุณรู้สึกดีขึ้นแล้วเหรอ บิล3 . การแนะนำตัว- ชื่อของฉันคือ นาย / นาง / นางสาวคิม ฉันเป็นครูภาษาอังกฤษคนใหม่- ผมจะสอนภาษาอังกฤษในปีนี้- ฉันมีห้าบทเรียนกับคุณในแต่ละสัปดาห์4 . เวลาที่จะเริ่มต้น- เริ่มเรียนแล้ว- ทุกคนพร้อมรึยัง ?- ฉันหวังว่าคุณจะพร้อมสำหรับบทเรียนภาษาอังกฤษ- ฉันคิดว่าเราน่าจะเริ่มได้แล้ว- ตอนนี้เราสามารถทำงาน5 . รอที่จะเริ่มต้น- ผมรอคุณอยู่เงียบๆ- เราก็จะไม่เริ่มจนกว่าทุกคนจะเงียบ- หยุดพูดแล้วเงียบ- นั่งลง แล้วเราจะเริ่ม6 . เอาของออกไป- ปิดหนังสือ- วางหนังสือของคุณออกไป- เก็บข้าวของออกไป7 . ลงทะเบียน- ผู้ที่ไม่มาวันนี้เหรอ ?- ที่ไม่ได้มาวันนี้- เกิดอะไรขึ้นกับจิมวันนี้ ?- เกิดอะไรขึ้นกับจิมวันนี้ ?- ทำไมคุณไม่มาวันศุกร์ " "8 . สาย- คุณไปไหนมา ?- เราเริ่มเมื่อ 10 นาทีที่แล้ว คุณกำลังทำอะไร ?- คุณคิดถึงรถเมล์ ?- คุณมาสายละ ?- อย่าให้มันเกิดขึ้นอีกเรียนภาษา : คำแนะนำง่าย ๆนี่คือบางส่วนคำแนะนำทั่วไปที่เรียนสามารถเข้าใจ :- เข้ามาสิ- ออกไป- ลุกขึ้น- นั่งลง- มาถึงหน้าห้อง - ยืนจากโต๊ะของคุณ- ยกมือขึ้น- เอามือลง- ถือหนังสือของปากกาขึ้นมา- เอาดินสอหมายเลขของคำสั่ง สามารถใช้ที่จุดเริ่มต้นของเซสชัน :- สนใจ ทุกคน- คุณต้องการดินสอ / ผู้ปกครอง- เราจะเรียนรู้วิธีการ . . . . . . .- คุณพร้อมหรือยัง ?- เปิดหนังสือไปที่หน้า . . . . . . .- เปิดหน้า . . . . . . .- ดูกิจกรรม 5 - ฟังเทปม้วนนี้- พูดตามฉัน- อีกครั้งนะ- ทุกคน . . . . . . .- คุณมีเวลาห้านาทีที่จะทำนี้- ใครเป็นคนต่อไป ?บริการอย่างนี้ ไม่ใช่อย่างนั้นหมายเลขของคำสั่ง สามารถใช้ที่ส่วนท้ายของเซสชัน :- มันถึงเวลาที่จะจบ- เธอทำเสร็จหรือยัง ?- หยุดเถอะครับ- หยุดได้แล้ว- ลองเช็คคำตอบ - มีคำถามมั้ย- เก็บงานครับ- เก็บของหนังสือ- มีโต๊ะให้เรียบร้อย- อย่าลืมเอา . . . . . . . พรุ่งนี้คำแนะนำสามารถลำดับ :- ครั้งแรก- ต่อไป- - แล้วหลังจากนั้น- สุดท้ายความเข้าใจภาษา :- คุณพร้อมหรือยัง ?- คุณกับผม- คุณโอเคมั้ย ?- โอเคเลย- คุณเข้าใจมั้ย ?- คุณเข้าใจมั้ย ?- เธอตามฉันมาหรอ ? - คุณพูดว่าอะไรนะ ?- ไม่มีเวลาแล้ว- ได้โปรดพูดอีกครั้ง- ฉันไม่เข้าใจ- ฉันไม่เข้าใจ- แบบนี้เหรอ ?- โอเคไหม ?เรียนภาษา : ตอนท้ายของบทเรียน1 . เวลาที่จะหยุด- มันถึงเวลาที่จะหยุด- ผมกลัวว่าถึงเวลาที่จะเสร็จสิ้นแล้ว- เราต้องหยุดที่นี่- มีกระดิ่ง มันถึงเวลาที่จะหยุด- นั่นคือทั้งหมดสำหรับวันนี้ คุณสามารถไปตอนนี้2 . ไม่ใช่เวลาที่จะหยุด- ระฆังยังไม่ไปมีบริการอยู่สองนาทีที่จะไป- เรายังมีสองนาทีแล้ว- บทเรียนที่ไม่เสร็จ จนกระทั่งห้าที่ผ่านมา- นาฬิกาของคุณจะต้องรวดเร็ว- ดูเหมือนเราจะเสร็จก่อน- เราเหลืออีก 5 นาที- นั่งเงียบๆ จนเบลล์ไป3 . รอเดี๋ยว- รอสักครู่นะคะ- รอสักครู่- อยู่ตรงนั้นสักครู่- โปรดรอสักครู่- อีกเรื่องหนึ่งก่อนไป- กลับไปที่สถานที่ของคุณ5 . การบ้าน- นี่คือการบ้านสำหรับคืนนี้- ออกกำลังกาย 10 หน้า 23 เรื่องการบ้าน- เตรียมบทต่อไปในวันจันทร์- ไม่มีการบ้านวันนี้- อย่าลืมทำการบ้านนะ- ใช้แผ่นงานที่คุณไป6 . ลาก่อน- ลาก่อนทุกคน- แล้วเจอกันวันพุธหน้า- เจอกันพรุ่งนี้บ่าย- เห็นคุณในห้อง 7 หลังจากหยุด- มีวันหยุดที่ดี- เพลิดเพลินกับวันหยุดพักผ่อนของคุณ7 . ออกจากห้อง- ได้รับในคิว- รูปแบบคิว รอระฆัง- ทุกคนออกไป !- ทุกคนออกไปข้างนอกเดี๋ยวนี้- รีบๆ ออกไป- พยายามไม่ทำเสียงดังที่ที่คุณไป- เงียบ ที่ที่คุณไป ชั้นเรียนอื่น ๆยังคงทำงานอยู่- มันสะอาดขึ้นเวลา ( Eva เฝ้าแนะนำ )- เข้าแถว ( Eva เฝ้าแนะนำ )4 . คราวหน้า- เราจะทำส่วนที่เหลือของบทนี้ต่อไป- พวกเราจะเสร็จสิ้นการออกกำลังกายนี้บทเรียนต่อไป . . .- เราไม่มีเวลาแล้ว เราจะเริ่มบทเรียนต่อไป . . .- เราจะต่อบทนี้ในวันจันทร์หน้าเรียนภาษา : ภาษาของสถานการณ์ที่เป็นธรรมชาติถ้าเราใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์ธรรมชาติ :- เราเกี่ยวข้องกับภาษาเป้าหมายเพื่อสิ่งแวดล้อมทันทีของผู้เรียน- เราใช้ประโยชน์จากสถานการณ์ที่เกิดขึ้น การใช้ภาษาเป้าหมาย- เราใช้ประโยชน์จากบริบทซึ่งไม่เชื่อมโยงโดยตรงกับหลักสูตร ( การใช้ภาษา )นี่เป็นสถานการณ์ทั่วไปที่ภาษาอังกฤษยังสามารถใช้ :- สุขสันต์วันเกิด !- หลาย ( th )