Readers learn more language and inf

Readers learn more language and information when they engage with a text using a guided matrix or other task that encourages them to peruse the text again. That perusal does not mean that they should be reading the text linearly or translating it, but rather that they should be using their prior knowledge and what they gained in initial reading exercises to become confident about what a text says. At this point, learners should aim to be sufficiently familiar with a text's information to be able to summarize that information from memory.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้อ่านเรียนรู้ภาษาเพิ่มเติมและข้อมูลเมื่อพวกเขามีส่วนร่วมกับข้อความโดยใช้เมทริกซ์ไกด์หรืองานอื่น ๆ ที่ทำให้พวกเขาในการอ่านข้อความอีกครั้ง ที่บางส่วนไม่ได้หมายความ ว่า พวกเขาควรอ่านข้อความเชิงเส้น หรือแปลมัน แต่พวกเขาควรจะใช้ความรู้เดิมของตนและพวกเขาได้รับในการออกกำลังกายเริ่มต้นอ่านเป็นข้อความกล่าวว่า มั่นใจ ที่จุดนี้ ผู้เรียนควรมุ่งจะพอคุ้นเคยกับข้อความข้อมูลเพื่อให้สามารถสรุปข้อมูลจากหน่วยความจำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ่านเรียนรู้ภาษาอื่น ๆ และข้อมูลเมื่อพวกเขามีส่วนร่วมกับข้อความโดยใช้เมทริกซ์แนะนำหรืองานอื่น ๆ ที่สนับสนุนให้พวกเขาในการอ่านข้อความอีกครั้ง ตรวจนั่นไม่ได้หมายความว่าพวกเขาควรจะอ่านข้อความที่เป็นเส้นตรงหรือการแปล แต่ที่พวกเขาควรจะใช้ความรู้เดิมของพวกเขาและสิ่งที่พวกเขาได้รับในการออกกำลังกายอ่านหนังสือเริ่มต้นที่จะกลายเป็นความเชื่อมั่นเกี่ยวกับสิ่งที่ข้อความบอกว่า ณ จุดนี้ผู้เรียนควรมุ่งมั่นที่จะพอคุ้นเคยกับข้อมูลตัวอักษรที่จะสามารถที่จะสรุปข้อมูลจากหน่วยความจำที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้อ่านเรียนรู้ภาษาเพิ่มเติมและข้อมูลเมื่อพวกเขาต่อสู้กับข้อความโดยใช้เมทริกซ์หรืองานอื่น ๆที่แนะนำส่งเสริมให้พวกเขาอ่านข้อความอีกครั้ง ซึ่งการตรวจไม่ได้หมายความ ว่า พวกเขาควรจะอ่านข้อความเชิงเส้นตรงหรือการแปล แต่ค่อนข้างที่พวกเขาควรจะใช้ความรู้เดิมของพวกเขาและสิ่งที่พวกเขาได้รับในการอ่านเริ่มต้นการออกกำลังกายที่จะกลายเป็นความมั่นใจเกี่ยวกับสิ่งที่มีข้อความบอกว่า ณจุดนี้ ผู้เรียนควรมุ่งมั่นที่จะเป็นอย่างคุ้นเคยกับข้อมูลที่เป็นข้อความที่สามารถสรุปข้อมูลจากหน่วยความจำ