EFFECT OF A MODEL FOR CRITICAL THIN

EFFECT OF A MODEL FOR CRITICAL THINKING ON STUDENT
ACHIEVEMENT IN PRIMARY SOURCE DOCUMENT ANALYSIS
AND INTERPRETATION, ARGUMENTATIVE REASONING,
CRITICAL THINKING DISPOSITIONS, AND HISTORY CONTENT
IN A COMMUNITY COLLEGE HISTORY COURSE

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของแบบจำลองสำหรับวิจารณญาณในนักเรียนความสำเร็จในการวิเคราะห์เอกสารต้นทางหลักตี ARGUMENTATIVE ด้านวิจารณญาณที่สุขุม และเนื้อหาประวัติศาสตร์ในหลักสูตรประวัติวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลของรูปแบบการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนที่มีต่อความสำเร็จใน PRIMARY แหล่งที่มาการวิเคราะห์เอกสารและการตีความ, โต้แย้งเหตุผลสำคัญการแสดงออกคิดและเนื้อหาประวัติศาสตร์ในหลักสูตรประวัติศาสตร์วิทยาลัยชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของรูปแบบการคิดอย่างมีวิจารณญาณในนักเรียน

เรียนการวิเคราะห์เอกสารแหล่งหลัก และตีความข้อมูล การโต้แย้งเชิง
ความวิจารณญาณ และประวัติศาสตร์เนื้อหา
ในประวัติศาสตร์วิทยาลัยชุมชนหลักสูตร