Students were asked to work indepen

Students were asked to work independently first, to share their problem solving
processes and answers with one or two other students, and then to share that information with
a larger group. At first, students asked each other for their answers. However, they soon began
to work with each other on the mathematical problem solving process rather than just seeking
the correct answers. They discovered that there are often several correct ways of finding a
solution.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนก็ขอให้คิดก่อน ร่วมกันแก้ปัญหาของพวกเขา
กระบวนการและคำตอบหนึ่ง หรือสองศึกษา แล้วใช้ร่วมกัน
กลุ่มใหญ่ ตอนแรก นักเรียนถามกันสำหรับคำตอบของพวกเขา อย่างไรก็ตาม พวกเขาเร็ว ๆ นี้เริ่ม
ทำงานกับแต่ละอื่น ๆ ในปัญหาทางคณิตศาสตร์กระบวนการแก้ปัญหา แทนที่แสวงหาเพียง
คำตอบถูกต้อง พวกเขาค้นพบว่า มีมักจะค้นหาหลายวิธีที่ถูกต้อง
โซลูชัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนถูกถามในการทำงานอย่างเป็นอิสระก่อนที่จะร่วมกันแก้ปัญหาของพวกเขา
กระบวนการและคำตอบกับหนึ่งหรือสองนักเรียนคนอื่น ๆ และหลังจากนั้นจะใช้ข้อมูลร่วมกันกับ
กลุ่มใหญ่ ตอนแรกถามนักเรียนคนอื่น ๆ สำหรับคำตอบของพวกเขา อย่างไรก็ตามพวกเขาก็เริ่ม
ที่จะทำงานกับแต่ละอื่น ๆ ในกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์มากกว่าแค่การแสวงหา
คำตอบที่ถูกต้อง พวกเขาค้นพบว่ามักจะมีวิธีการที่ถูกต้องในการค้นหาหลาย
วิธีการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้นักเรียนทำงานอย่างอิสระ เพื่อแลกเปลี่ยนปัญหา
กระบวนการตอบกับหนึ่งหรือสองนักเรียนอื่น ๆและแบ่งปันข้อมูลกับ
กลุ่มใหญ่ ที่แรก นักเรียนถามแต่ละอื่น ๆสำหรับคำตอบของพวกเขา อย่างไรก็ตาม พวกเขาเร็ว ๆนี้เริ่ม
ทำงานกับแต่ละอื่น ๆ ในทางคณิตศาสตร์ด้วยกระบวนการแก้ปัญหามากกว่าการแสวงหา
คำตอบที่ถูกต้องเพียงพวกเขาพบว่า มักจะมีหลายวิธีที่ถูกต้องในการหา
โซลูชั่น