Diversity Howkins referred to the

Diversity
Howkins referred to the eminent biologist Julian Huxley considered about diversity concerned to cultural diversity plays the same role for humans as variations do for other species and stimulates us to imagine possible and even possible features. Howkins pointed out (Howkin 2010:46) different ways of thinking and imagining according to Leadbeater (2005:7) agrees with this attitude too. So, Howkins (2010:48) Howkins claimed diversity to be the source of change and one of how fast change happens .(e.g. laws that encourage freedom of expression or tolerance of diversity and promote the international flows of idea and people.
Change
Howkins (2010) talk about biological change , he reference to the theory of evolution proposed by Charles Dawin (1859) , Alfred Russel Wallace (1860) evolutionary biologist Ricard Dawkins, a professor at Oxford University, and suggested these evolution theory gave us large brains in relation to our bodies and capacity for speech both at about the same time, which are fundamental to our ability to think for processes of creation and create invention are both in progress, generation to better adaptive fitness to a particular path way of human life or everyday life, and learning is the modern form of sustainability, development and management of new concepts of creative economy lays path to the future of Thailand

Seek it
Learning
Howkins (2010:6) highlighted explained about “the real learning” people need to learn not to be thought. In the creative ecology we work with talented people or successful so we can get ahead. This can be achieved to share our knowledge through conversation and dialogue. Finally Howkins (2010:56) promoted his concept engaging to group learning capacity will increase as it has a wider variety of people to education, training and learning.
Adaptation
Howkins (2010:59) clarifies adaptation about relationship spectrum can vary from conscious to unconscious or from friendly to unfriendly that attributable and competition.



1. Imitation : Howkins notices people imitate how to do or not to do something, copying
their family members (e.g. children from parents, colleagues, rivals and indeed anyone with a high status in their peer group
2. Communities : It means that result of mutualism or symbiosis which are also relevant to
nature eco-system and satisfy large populations on a more regular basis.


Conclusion and discussion

Summarizing theories on new concepts creative economy based on four aspects of create development and management, on creative ecology ecologies and the following conclusion are made.
1. Creative Economy is the most rapidly growing sector in the market. Priorities changed during the previous decade:
2. As creativity is the use of ideas to produce new ideas, it works for different fields: from arts to science, from philosophy to economics or politics. Although ideas as such are not limited, such are creative products that are tangible and have a form.
3.Every organization is an eco-system, for which the best examples can be borrowed from nature. In these organizational eco-systems, the four aspects of creative ecologies thinking can ensure their proper functioning. Diversity, Change, Learning and Adaptation

With the help of the new concept of creative industries apply to Thailand. As creativity is the use of ideas to individual industries Creating new products and services By the link with the foundation of culture. Accumulating wisdom of Thai society. Appended to the technology /
modern innovation. Imported into the process. "Creative thinking" and “Inspiration from the root culture and wisdom accumulated of society." To create economic value and may extend to create social value competitive advantage

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความหลากหลายทางชีวภาพ เรียกว่านักชีววิทยาอีก Julian Huxley Howkins พิจารณาเกี่ยวกับความหลากหลายที่เกี่ยวข้องการเล่นความหลากหลายทางวัฒนธรรมทำหน้าที่ไม่เหมือนกันสำหรับมนุษย์เป็นรูปแบบอื่น ๆ และกระตุ้นให้คิดได้ และยังสามารถ Howkins ชี้ออก (Howkin 2010:46) วิธีการคิด และ imagining ตาม Leadbeater (2005:7) ตกลงกับทัศนคตินี้เกินไป ดังนั้น Howkins (2010:48) Howkins อ้างว่า ความหลากหลายทางชีวภาพเป็น แหล่งที่มาของการเปลี่ยนแปลง และเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ววิธีหนึ่งเกิดขึ้น (เช่นกฎหมายที่ส่งเสริมเสรีภาพหรือการยอมรับความหลากหลาย และส่งเสริมขั้นตอนการสากลของความคิดและคน การเปลี่ยนแปลง Howkins (2010) การพูดคุยเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางชีวภาพ เขาอ้างอิงถึงทฤษฎีวิวัฒนาการเสนอ โดยชาร์ลส์ดาวิน (ปี 1859), อัลเฟรดรัซ Wallace (1860) Ricard Dawkins ศาสตราจารย์ที่มหาวิทยาลัยออกซฟอร์ด นักชีววิทยาวิวัฒนาการ และทฤษฎีวิวัฒนาการเหล่านี้ให้สมองใหญ่เกี่ยวกับร่างกายของเรา และมีความสามารถในการพูดทั้งที่เกี่ยวกับกัน ซึ่งเป็นพื้นฐานของความสามารถในการคิดกระบวนการสร้าง และสร้างสิ่งประดิษฐ์ ทั้งในความก้าวหน้าในการแนะนำ เพื่อให้เส้นทางของชีวิต หรือชีวิตประจำวัน และเรียนรู้ดีกว่าแบบอะแดปทีฟฟิตเป็นแบบทันสมัยอย่างยั่งยืน การพัฒนา และการจัดการแนวคิดใหม่ของเศรษฐกิจสร้างสรรค์วางเส้นทางอนาคตของประเทศไทยแสวงหามัน การเรียนรู้ Howkins (2010:6) เน้นอธิบายเกี่ยวกับ "จริงเรียนรู้" คนต้องเรียนรู้การคิด ในระบบนิเวศสร้างสรรค์ เราทำงานกับคนเก่ง หรือประสบความสำเร็จดังนั้นเราจะได้รับล่วงหน้า นี้สามารถทำได้เพื่อความรู้ของเราผ่านการสนทนาและพูดคุย สุดท้าย Howkins (2010:56) การส่งเสริมแนวคิดของเขาเสน่ห์เพื่อจัดกลุ่มเรียนรู้กำลังจะเพิ่มขึ้นเนื่องจากมีหลากหลายผู้ศึกษา ฝึกอบรม และเรียนรู้ปรับตัวHowkins (2010:59) ชี้แจงการปรับตัวเกี่ยวกับความสัมพันธ์ หลัก ๆ แตกต่างกัน จากความตระหนักถึงอสัญ หรือ จากการแข่งขันและเป็นมิตรกับโรงแรมที่รวมได้1. เทียม: Howkins สังเกตพบว่า คนที่เลียนแบบวิธี การทำ หรือไม่ทำงาน การคัดลอก สมาชิกในครอบครัวของตน (เช่นเด็กจากผู้ปกครอง เพื่อน คู่แข่ง และแน่นอนทุกคน มีสถานะสูงในกลุ่มเพื่อนของพวกเขา 2. ชุมชน: หมายความ ว่า ผลลัพธ์ของ mutualism หรือ symbiosis ที่ยังเกี่ยวข้องกับ ระบบนิเวศธรรมชาติ และตอบสนองประชากรใหญ่มากสม่ำเสมอกันสรุปและอภิปรายสรุปทฤษฎีใหม่แนวคิดสร้างสรรค์เศรษฐกิจตามสี่ด้านสร้างพัฒนาและการจัดการ ระบบนิเวศสร้างสรรค์ ecologies และข้อสรุปต่อไปนี้จะทำ 1. สร้างสรรค์เศรษฐกิจเป็นภาคเติบโตเร็วที่สุดในตลาด ระดับความสำคัญของการเปลี่ยนแปลงในช่วงทศวรรษก่อนหน้านี้:2. เป็นความคิดสร้างสรรค์ ใช้ความคิดเพื่อสร้างแนวคิดใหม่ การทำงานสำหรับเขตข้อมูลที่แตกต่าง: จากศิลปะกับวิทยาศาสตร์ จากปรัชญาเศรษฐศาสตร์การเมือง แม้ว่าความคิดเช่นไม่จำกัด เช่นมีความคิดสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ที่เป็นรูปธรรม และมีแบบฟอร์ม3.ทุกองค์กรเป็นสิ่งแวดล้อมระบบ ซึ่งตัวอย่างที่ดีที่สุดสามารถจะยืมมาจากธรรมชาติ ในระบบเหล่านี้องค์กรสิ่งแวดล้อม- ด้านที่ 4 ของ ecologies ที่ความคิดสร้างสรรค์สามารถให้ทำงานความเหมาะสม ความหลากหลาย เปลี่ยน เรียนรู้ และปรับตัว โดยใช้แนวคิดใหม่ของอุตสาหกรรมสร้างสรรค์กับประเทศไทย ความคิดสร้างสรรค์เป็น การใช้ความคิดเพื่อสร้างผลิตภัณฑ์ใหม่แต่ละอุตสาหกรรมและบริการ โดยเชื่อมโยงกับรากฐานของวัฒนธรรม สะสมภูมิปัญญาของสังคมไทย ผนวกเข้ากับเทคโนโลยี / นวัตกรรมสมัยใหม่ นำเข้ากระบวนการ "ความคิดสร้างสรรค์" และ "แรงบันดาลใจจากรากวัฒนธรรมและภูมิปัญญาสะสมของสังคม" เศรษฐกิจสร้างมูลค่า และอาจขยายเพื่อสร้างมูลค่าทางสังคมเปรียบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความหลากหลาย
Howkins ที่เรียกว่าประสบความสำเร็จนักชีววิทยาจูเลียนฮักซ์ลีย์รับการพิจารณาเกี่ยวกับความหลากหลายที่เกี่ยวข้องมาความหลากหลายทางวัฒนธรรมมีบทบาทเดียวกันสำหรับมนุษย์เป็นรูปแบบที่ทำเพื่อสายพันธุ์อื่น ๆ และกระตุ้นให้เราสามารถจินตนาการคุณสมบัติที่เป็นไปได้และเป็นไปได้แม้ Howkins ชี้ให้เห็น (Howkin 2010: 46) วิธีที่แตกต่างของการคิดและจินตนาการตาม Leadbeater (2005: 7) เห็นด้วยกับทัศนคติแบบนี้มากเกินไป ดังนั้น Howkins (2010: 48) Howkins อ้างความหลากหลายที่จะเป็นแหล่งที่มาของการเปลี่ยนแปลงและเป็นหนึ่งในวิธีการที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วที่เกิดขึ้น (กฎหมายเช่นที่ส่งเสริมให้เกิดเสรีภาพในการแสดงออกหรือความอดทนของความหลากหลายและส่งเสริมกระแสระหว่างประเทศของความคิดและผู้คน..
เปลี่ยน
Howkins ( 2010) พูดคุยเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางชีวภาพเขาอ้างอิงกับทฤษฎีของวิวัฒนาการที่เสนอโดยชาร์ลส์ดาวิน (1859), อัลเฟรดรัสเซลวอลเลซ (1860) นักชีววิทยาวิวัฒนาการ Ricard ว์คินส์ศาสตราจารย์ที่ Oxford University และแนะนำทฤษฎีวิวัฒนาการเหล่านี้ทำให้เรามีสมองขนาดใหญ่ในความสัมพันธ์ ร่างกายและความสามารถของเราสำหรับการพูดทั้งที่เกี่ยวกับเวลาเดียวกันซึ่งเป็นพื้นฐานของความสามารถของเราที่จะคิดว่ากระบวนการของการสร้างและสร้างสิ่งประดิษฐ์ที่มีทั้งความคืบหน้าในการสร้างการออกกำลังกายที่ปรับตัวดีกว่าที่จะเป็นวิธีที่เส้นทางโดยเฉพาะอย่างยิ่งในชีวิตของมนุษย์หรือชีวิตประจำวัน และการเรียนรู้เป็นรูปแบบที่ทันสมัยของการพัฒนาอย่างยั่งยืนในการพัฒนาและการจัดการของแนวความคิดใหม่ของเศรษฐกิจสร้างสรรค์วางเส้นทางไปยังอนาคตของประเทศไทยแสวงหามันเรียนรู้Howkins (2010: 6) เน้นอธิบายเกี่ยวกับ "การเรียนรู้ที่แท้จริง" คนจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะไม่ คิดว่า ในระบบนิเวศสร้างสรรค์เราทำงานกับคนที่มีพรสวรรค์หรือประสบความสำเร็จเพื่อให้เราสามารถก้าวไปข้างหน้า นี้สามารถทำได้ในการแบ่งปันความรู้ของเราผ่านการสนทนาและการสนทนา สุดท้าย Howkins (2010: 56) การส่งเสริมแนวคิดของเขามีส่วนร่วมเพื่อความจุการเรียนรู้กลุ่มจะเพิ่มขึ้นตามที่มีความหลากหลายมากขึ้นของคนที่จะศึกษาการฝึกอบรมและการเรียนรู้. ปรับตัวHowkins (2010: 59) ชี้แจงการปรับตัวเกี่ยวกับคลื่นความถี่ที่ความสัมพันธ์จะแตกต่างจากใส่ใจที่จะหมดสติ หรือจากการที่ไม่เป็นมิตรเป็นกันเองที่เนื่องมาจากการแข่งขัน. 1 เทียม: Howkins สังเกตเห็นคนเลียนแบบวิธีการที่จะทำหรือไม่ทำบางสิ่งบางอย่างที่คัดลอกสมาชิกในครอบครัวของพวกเขา (เช่นเด็กจากพ่อแม่ของเพื่อนร่วมงานของคู่แข่งและแน่นอนทุกคนที่มีสถานะสูงในกลุ่มเพื่อนของพวกเขา 2. ชุมชน: มันหมายความว่าผลจากการ mutualism หรือว่า symbiosis ซึ่งยังเกี่ยวข้องกับธรรมชาติระบบนิเวศและตอบสนองประชากรที่มีขนาดใหญ่เป็นประจำมากขึ้น. สรุปและอภิปรายสรุปทฤษฎีเกี่ยวกับแนวความคิดใหม่เศรษฐกิจสร้างสรรค์ขึ้นอยู่กับสี่ด้านของการสร้างการพัฒนาและการจัดการเกี่ยวกับระบบนิเวศน์นิเวศวิทยาความคิดสร้างสรรค์และข้อสรุปต่อไปนี้จะทำ. 1. เศรษฐกิจสร้างสรรค์เป็นภาคที่เติบโตอย่างรวดเร็วที่สุดในตลาดคาดหวังการเปลี่ยนแปลงในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา. 2. ในฐานะที่เป็นความคิดสร้างสรรค์คือการใช้ความคิดในการผลิตความคิดใหม่ ๆ การทำงานสำหรับสาขาที่แตกต่างจากศิลปะวิทยาศาสตร์จากปรัชญา เศรษฐกิจหรือการเมือง. แม้ว่าความคิดเช่นนี้จะไม่ จำกัด เช่นเป็นผลิตภัณฑ์ที่มีความคิดสร้างสรรค์ที่มีตัวตนและมีรูปแบบ. องค์กร 3.Every เป็นระบบนิเวศซึ่งตัวอย่างที่ดีที่สุดที่สามารถยืมมาจากธรรมชาติ เหล่านี้ในระบบนิเวศขององค์กรทั้งสี่ด้านของระบบนิเวศน์คิดสร้างสรรค์สามารถมั่นใจได้ว่าการทำงานที่เหมาะสมของพวกเขา ความหลากหลายเปลี่ยนการเรียนรู้และการปรับตัวด้วยความช่วยเหลือของแนวคิดใหม่ของอุตสาหกรรมเชิงสร้างสรรค์นำไปใช้กับประเทศไทย ในฐานะที่เป็นความคิดสร้างสรรค์คือการใช้ความคิดที่จะสร้างอุตสาหกรรมแต่ละผลิตภัณฑ์และบริการใหม่โดยการเชื่อมโยงกับรากฐานของวัฒนธรรม สะสมภูมิปัญญาของสังคมไทย ผนวกเข้ากับเทคโนโลยีการ / นวัตกรรมที่ทันสมัย นำเข้าสู่กระบวนการ "ความคิดสร้างสรรค์" และ "แรงบันดาลใจจากการเพาะเลี้ยงรากสะสมและภูมิปัญญาของสังคม." เพื่อสร้างมูลค่าทางเศรษฐกิจและอาจขยายการสร้างคุณค่าทางสังคมเปรียบในการแข่งขัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความหลากหลาย
ฮาวกินส์นักชีววิทยาที่มีชื่อเสียงเรียกจูเลียน ฮักซ์ลีย์ คำนึงถึงความหลากหลายที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลายทางวัฒนธรรมเล่นบทบาทเดียวกันสำหรับมนุษย์เป็นรูปแบบที่ทำสำหรับชนิดอื่น ๆและช่วยกระตุ้นจินตนาการของเราคุณลักษณะที่เป็นไปได้และเป็นไปได้ ฮาวกินส์ชี้ให้เห็น ( howkin 2010:46 ) วิธีที่แตกต่างของการคิดและจินตนาการตาม ลีดบีทเทอร์ ( 2005 :7 ) เห็นด้วยกับความคิดนี้ด้วย ดังนั้น ฮาวกินส์ ( 2010:48 ) ฮาวกินส์อ้างว่าความหลากหลายที่จะเป็นแหล่งที่มาของการเปลี่ยนแปลง และหนึ่งในวิธีที่รวดเร็วการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น เช่น กฎหมายที่ส่งเสริมเสรีภาพในการแสดงออก หรือการยอมรับความหลากหลาย และส่งเสริมการเคลื่อนย้ายระหว่างประเทศและเปลี่ยนความคิดคน

ฮาวกินส์ ( 2010 ) พูดคุยเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางชีวภาพเขาอ้างอิงจากทฤษฎีของวิวัฒนาการที่เสนอโดยชาร์ล ดาวิน ( 1859 ) อัลเฟรดรัสเซลวอลเลซ ( 1860 ) นักชีววิทยาวิวัฒนาการ Ricard ดอว์คินส์ , อาจารย์ที่มหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด และข้อเสนอแนะเหล่านี้วิวัฒนาการทฤษฎีให้สมองขนาดใหญ่ในความสัมพันธ์กับร่างกายและความสามารถในการพูด ทั้งที่เกี่ยวกับเวลาเดียวกันของเราซึ่งมีพื้นฐานของความสามารถของเราที่จะคิดในกระบวนการของการสร้างและสร้างสิ่งประดิษฐ์ที่เป็นทั้งในความคืบหน้ารุ่นดีกว่าแบบฟิตเนสเฉพาะทางเดินของชีวิตหรือชีวิตประจําวัน และการเรียนรู้เป็นรูปแบบที่ทันสมัยของความยั่งยืนในการพัฒนาและการจัดการของแนวคิดใหม่ของเศรษฐกิจสร้างสรรค์ วางเส้นทางอนาคตของประเทศไทย

แสวงหาการเรียนรู้

ฮาวกินส์ ( 2010 :6 ) เน้นการอธิบายเรื่อง " การเรียนรู้ " จริง ผู้คนต้องเรียนรู้ที่จะไม่คิด ในระบบนิเวศที่สร้างสรรค์ เราทำงานกับคนเก่ง หรือประสบความสำเร็จ เพื่อให้เราสามารถได้รับล่วงหน้า คุณสามารถบรรลุนี้และแบ่งปันความรู้ผ่านการสนทนา บทสนทนา ในที่สุดฮาวกินส์ ( 2010 :56 ) ส่งเสริมแนวคิดการมีส่วนร่วมของเขาความสามารถการเรียนรู้เป็นกลุ่มจะเพิ่มขึ้นเนื่องจากมีความหลากหลายของผู้คน เพื่อการศึกษา การฝึกอบรมและการเรียนรู้ การปรับตัว

ฮาวกินส์ ( 2010:59 ) ชี้แจงเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของสเปกตรัมจะแตกต่างจากมีสติสติหรือเป็นมิตรไม่เป็นมิตรที่เนื่องและการแข่งขัน .



1 เลียนแบบ :ฮาวกินส์สังเกตคนที่เลียนแบบวิธีการทำหรือไม่ทำอะไร คัดลอก
สมาชิกในครอบครัวของพวกเขา ( เช่นเด็กจากพ่อแม่ เพื่อนร่วมงาน คู่แข่ง และแน่นอนทุกคนที่มีสถานะสูงในกลุ่มเพื่อน
2 ชุมชน : หมายความว่าผลซึ่งกันและกัน หรือ symbiosis ซึ่งยังเกี่ยวข้องกับระบบนิเวศธรรมชาติ
และตอบสนองประชากรขนาดใหญ่เป็นประจำมากขึ้น




สรุปและอภิปรายสรุป ทฤษฎี แนวคิดใหม่เศรษฐกิจสร้างสรรค์บนพื้นฐาน 4 ด้าน คือ ด้านการสร้าง การพัฒนา และการจัดการ ใน ecologies นิเวศวิทยา สร้างสรรค์ และข้อสรุปต่อไปนี้จะทำ
1 เศรษฐกิจสร้างสรรค์เป็นภาคที่เติบโตเร็วที่สุดในตลาด ลำดับความสำคัญที่เปลี่ยนไปในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา :
2 เป็นความคิดสร้างสรรค์ คือ การใช้ความคิดเพื่อผลิตความคิดใหม่ มันใช้ได้สำหรับเขตข้อมูลที่แตกต่างกัน :จากศิลปะกับวิทยาศาสตร์ จากปรัชญาเศรษฐศาสตร์และการเมือง ถึงแม้ว่าความคิดดังกล่าวไม่ได้ จำกัด เฉพาะ เช่น เป็นผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์ที่เป็นรูปธรรม และมีรูปแบบ องค์กร 3.every
เป็น Eco ระบบ ซึ่งตัวอย่างที่ดีที่สุดสามารถยืมได้จากธรรมชาติ ในองค์การ Eco ระบบ ใน 4 ด้าน คือ ด้าน ecologies ความคิดสร้างสรรค์สามารถตรวจสอบการทำงานที่เหมาะสมของพวกเขา ความหลากหลายการเปลี่ยนแปลงการเรียนรู้และการปรับตัว

ด้วยความช่วยเหลือของแนวคิดใหม่ของอุตสาหกรรมสร้างสรรค์ ใช้กับประเทศไทย เป็นความคิดสร้างสรรค์คือ การใช้ความคิดในแต่ละอุตสาหกรรม สร้างผลิตภัณฑ์ใหม่และบริการโดยเชื่อมโยงกับรากฐานของวัฒนธรรม สะสมภูมิปัญญาของสังคมไทย ผนวกเข้ากับเทคโนโลยีสมัยใหม่ /
) นำเข้าสู่กระบวนการ" คิดสร้างสรรค์ " และ " แรงบันดาลใจจากรากวัฒนธรรมและภูมิปัญญาสะสมของสังคม " เพื่อสร้างมูลค่าทางเศรษฐกิจ และอาจจะขยายการสร้างค่า
ความได้เปรียบทางสังคม