emphasizes that learning is particu

emphasizes that learning is particularly crucial in relation to difficult-to-acquire tacit knowledge, which may explain why tacit knowledge is often identified as being derived primarily from in-house capability and efforts. Tacit knowledge can be activated by generating new scientific knowledge, (learning-to-learn), by incorporating new knowledge in the design of a new product.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เน้นว่า การเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งเกี่ยวกับการซื้อยาก tacit ความรู้ ซึ่งอาจอธิบายสาเหตุความรู้ tacit มักระบุเป็นการสืบทอดมาจากภายในความสามารถและความพยายาม ความรู้ tacit สามารถเรียกใช้ โดยสร้างทางวิทยาศาสตร์ความรู้ใหม่, (เรียนรู้การเรียนรู้), โดยเพจความรู้ใหม่ในการออกแบบผลิตภัณฑ์ใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เน้นว่าการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับการยากที่จะได้รับความรู้โดยปริยายซึ่งอาจอธิบายได้ว่าทำไมความรู้มักจะถูกระบุว่าเป็นมาส่วนใหญ่มาจากความสามารถในบ้านและความพยายาม ความรู้สามารถใช้งานได้โดยการสร้างความรู้ทางวิทยาศาสตร์ใหม่ (การเรียนรู้การเรียนรู้) โดยผสมผสานความรู้ใหม่ในการออกแบบผลิตภัณฑ์ใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เน้นการเรียนรู้ที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในความสัมพันธ์ที่ยากที่จะได้รับความรู้ฝังลึก ซึ่งอาจอธิบายได้ว่าทำไมความรู้ฝังลึกมักระบุเป็นถูกได้หนึ่งในความสามารถและความพยายาม ความรู้ฝังลึกที่สามารถใช้งานได้ โดยการสร้างความรู้ใหม่ทางวิทยาศาสตร์ ( เรียน ) โดยผสมผสานความรู้ใหม่ในการออกแบบของผลิตภัณฑ์ใหม่