academic performance. Therefore, ce

academic performance. Therefore, cell phones do not contribute positively, in any way, to the
students‘ performance in the State; rather, it has done some damages instead.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษา ดังนั้น โทรศัพท์ไม่สนับสนุนบวก ดัง ไป
นักประสิทธิภาพในสถานะ ค่อนข้าง มันได้ทำความเสียหายบางอย่างแทน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการเรียน ดังนั้นโทรศัพท์มือถือไม่ได้มีส่วนร่วมในทางบวกในทางใดทางหนึ่งในการ
ปฏิบัติงานของนักเรียนในรัฐนั้น ค่อนข้างมันได้ทำเกิดความเสียหายบางส่วนแทน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การปฏิบัติงานวิชาการ ดังนั้น โทรศัพท์มือถือไม่ส่งผลบวกในทางใดเพื่อประสิทธิภาพ
นักเรียนในรัฐ แต่ก็มีบางความเสียหายแทน