Therefore, it is necessary (see Sco

Therefore, it is necessary (see Scouller, 1998) to implement open-ended questions within the e-learning situation, for instance by tasks like writing essays or submitting some sort of project work. It is obvious that the evaluation of such tasks is extremely time-consuming for a teacher. Therefore, it is recommended to apply supporting methods such as automated grading, e.g. using the Markit© system introduced in (Williams & Dreher, 2004).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จึงเป็นสิ่งที่จำเป็น (ดู scouller, 1998) ที่จะใช้คำถามปลายเปิดภายในสถานการณ์ e-learning ตัวอย่างเช่นโดยการเช่นการเขียนเรียงความหรือส่งเรียงลำดับของการทำงานของบางโครงการ เป็นที่ชัดเจนว่าการประเมินผลงานดังกล่าวเป็นอย่างมากที่ใช้เวลานานสำหรับครู ดังนั้นก็จะแนะนำให้ใช้วิธีการสนับสนุนเช่นการจัดลำดับโดยอัตโนมัติเช่นโดยใช้ระบบ Markit ©แนะนำใน (วิลเลียมส์&เดร, 2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้น จึงเป็นความจำเป็น (ดู Scouller, 1998) การใช้คำถามปลายเปิดในสถานการณ์การเรียนรู้ เช่นตามภารกิจเช่นการเขียนรายงาน หรือการส่งบางจัดเรียงของงานโครงการ เป็นที่ชัดเจนว่าการประเมินของงานดังกล่าวใช้เวลานานมากสำหรับครู ดังนั้น มันจะแนะนำให้ใช้วิธีการสนับสนุนเช่นจัดอัตโนมัติเกรด เช่น โดยใช้การ Markit © ระบบนำใน (วิลเลียมส์& Dreher, 2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้นจึงมีความจำเป็น(กรุณาดู scouller 1998 )เพื่อใช้คำถามแบบเปิดโล่งสิ้นสุด ภายใน สถานการณ์ e - Learning สำหรับตัวอย่างเช่นด้วยการทำงานเช่นการเขียนเรียงความหรือการส่งเสนอข้อมูลบางอย่างในการทำงานโครงการ มันเป็นที่ชัดเจนแล้วว่าการประเมินผลของงานดังกล่าวเป็นอย่างมากต้องใช้เวลาสำหรับครู ดังนั้นขอแนะนำให้ใช้วิธีใดวิธีหนึ่งที่สนับสนุนเช่นโดยอัตโนมัติให้เช่นการใช้ระบบและ©ที่นำมาใช้ใน dreher ( Williams & 2004 )