Educational change is a complex pro

Educational change is a complex process in which teachers hold strong beliefs
about the quality and the process of innovation.

Curriculum implementation may only occur through sufferance as many teachers are suspicious of reform in mathematics education given its equivocal success over the past decades.

It is not surprising then that many teachers, when they come to enact the curriculum in their classes, rely more on their own beliefs than on current trends in pedagogy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปลี่ยนแปลงการศึกษาเป็นกระบวนการซับซ้อนซึ่งครูถือความเชื่อที่แข็งแกร่งเกี่ยวกับคุณภาพและกระบวนการของนวัตกรรม หลักสูตรการใช้งานอาจเกิดขึ้นผ่าน sufferance เท่านั้นเป็นครูหลายคนสงสัยของการปฏิรูปการศึกษาคณิตศาสตร์ที่ได้รับความสำเร็จสองแง่สองง่ามกว่าทศวรรษ จึงไม่น่าแปลกใจแล้วว่า ครูหลายคน เมื่อพวกเขามาประกาศใช้หลักสูตรในชั้นเรียน อาศัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับตนเองความเชื่อมากกว่าในปัจจุบันแนวโน้มในการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเปลี่ยนแปลงการศึกษาเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนในการที่ครูถือความเชื่อ
เกี่ยวกับคุณภาพและกระบวนการของนวัตกรรม. the

การใช้หลักสูตรเดียวที่อาจเกิดขึ้นผ่านความอดทนครูมากที่สุดเท่าที่มีข้อสงสัยของการปฏิรูปในด้านการศึกษาคณิตศาสตร์ที่ได้รับความสำเร็จยังไม่มีข้อยุติในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา.

มันไม่ได้เป็น ที่น่าแปลกใจแล้วว่าครูจำนวนมากเมื่อพวกเขามาถึงตราหลักสูตรในชั้นเรียนของพวกเขาอาศัยเพิ่มเติมเกี่ยวกับความเชื่อของตัวเองของพวกเขามากกว่าในปัจจุบันแนวโน้มในการเรียนการสอน