Grades from the 6-mo Foundations of

Grades from the 6-mo Foundations of Clinical Medicine
(FCM) course at the end of the preclinical curriculum were
used to examine the students’ self-assessment bias in relation
to general clinical knowledge entering the clerkship. FCM is a
systems-based course designed to integrate students’ preclinical
education before clerkship rotations. The grades of
Honors and Pass are based on 6 objective tests totaling approximately 900 items with alpha reliability in the 90s.
Students who achieved grades of Honors (90% correct) were
significantly more likely to overestimate their data gathering
skills in comparison with students who achieved a Pass (70%
correct). There was no significant association between the
bias index with respect to FCM grades when comparing self-assessments
of procedures and communications and/or
interpersonal skills. Additionally, there was no significant
difference in the bias index when examining surgery clerkship
grades across all three domains measured.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกรดจากรากฐาน 6-หมอยาทางคลินิกหลักสูตร (FCM) เมื่อสิ้นสุดหลักสูตร preclinical ได้ใช้ในการตรวจสอบความโน้มเอียงของการประเมินตนเองของนักเรียนในความสัมพันธ์ความรู้ทางคลินิกทั่วไปป้อน clerkship ที่ FCM มีการระบบตามหลักสูตรออกแบบมาเพื่อรวมนัก preclinicalศึกษาก่อนที่จะหมุนเวียน clerkship เกรดของและผลงานผ่านจะขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ 6 การทดสอบรวมยอดประมาณ 900 สินค้า มีความน่าเชื่อถืออัลฟาใน 90sมีนักเรียนที่ได้เกรดเกียรตินิยม (ถูกต้อง 90%)มีแนวโน้มที่จะ overestimate การรวบรวมข้อมูลทักษะเมื่อเปรียบเทียบกับนักศึกษาที่สำเร็จ (70% ผ่านแก้ไข) มีไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างดัชนีทแยงกับ FCM เกรดเมื่อเปรียบเทียบการประเมินตนเองวิธีการและสื่อสาร และ/หรือทักษะมนุษยสัมพันธ์ นอกจากนี้ มีไม่สำคัญความแตกต่างของดัชนีตั้งเมื่อตรวจสอบ clerkship ผ่าตัดเกรดทุกโดเมนที่สามวัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกรดจากฐานรากของคลินิกแพทย์ 6 เดือน
(FCM) หลักสูตรในตอนท้ายของหลักสูตรพรีคลินิกที่ถูก
นำมาใช้ในการตรวจสอบของนักเรียนอคติการประเมินตนเองในความสัมพันธ์
เพื่อความรู้ทางคลินิกทั่วไปเข้าเสมียน FCM เป็น
ระบบการเรียนการสอนตามที่ออกแบบมาเพื่อบูรณาการของนักเรียนพรีคลินิก
การศึกษาก่อนที่จะผลัดเสมียน เกรดของ
เกียรติประวัติและผ่านจะขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์การทดสอบ 6 จำนวนเงินรวมประมาณ 900 รายการที่มีความน่าเชื่อถืออัลฟาใน 90s.
นักเรียนที่ประสบความสำเร็จของเกรดเกียรตินิยม (? 90% ที่ถูกต้อง) มี
นัยสำคัญมีแนวโน้มที่จะประเมินการรวบรวมข้อมูลของพวกเขา
มีทักษะในการเปรียบเทียบกับนักเรียนที่ ประสบความสำเร็จผ่าน (? 70%
ที่ถูกต้อง) ไม่มีการเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่าง
ดัชนีอคติที่เกี่ยวกับเกรด FCM เมื่อเปรียบเทียบการประเมินตนเอง
ของขั้นตอนและการสื่อสารและ / หรือ
ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล นอกจากนี้ไม่มีนัยสำคัญ
ที่แตกต่างกันในดัชนีอคติเมื่อตรวจสอบการผ่าตัดเสมียน
เกรดทุกสามโดเมนวัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คะแนนจาก 6-mo รากฐานของคลินิกเวชกรรม
( FCM ) หลักสูตรที่ส่วนท้ายของหลักสูตรเราได้
ใช้เพื่อตรวจสอบนักเรียนประเมินตนเองอคติในความสัมพันธ์
ทั่วไปคลินิกความรู้เข้ากับ . เป็นระบบที่ใช้ FCM
หลักสูตรที่ออกแบบมาเพื่อบูรณาการการศึกษาปรี
นักเรียนก่อนผลัดกับ . เกรดของ
เกียรติยศและผ่านตามวัตถุประสงค์การทดสอบรวมประมาณ 900 รายการ 6 กับ อัลฟ่า ความน่าเชื่อถือใน 90s .
นักเรียนที่ได้รับผลการเรียนเกียรตินิยม (  90% ถูกต้อง )
อย่างมีนัยสำคัญมีแนวโน้มที่จะประเมินมากเกินไปของการเก็บรวบรวมข้อมูล ทักษะในการเปรียบเทียบกับ
นักเรียนที่ประสบความสำเร็จผ่านการ (  70 %
ถูกต้อง ) ไม่มีความสัมพันธ์กันระหว่าง
ตั้งค่าดัชนีเกี่ยวกับเกรด FCM เมื่อเปรียบเทียบการประเมินตนเองของขั้นตอนและการสื่อสาร

และ / หรือทักษะ นอกจากนี้ ไม่มีความสัมพันธ์
ความแตกต่างในดัชนีความลำเอียงเมื่อตรวจสอบการผ่าตัดกับ
เกรดทั้งสามโดเมนได้