For the students, the studio is an

For the students, the studio is an opportunity for continuous formative evaluation.
In order to take full advantage of the studio days, teams should be collocated. Even if the
teams are working on superficially different projects, one can leverage the fact that
humans are good at collecting osmotic communication [1]: by having the teams near each
other, they can learn from and contribute to each others' work.
At the end of the project, students present their results to the class. The Presentation
usually consists of two parts: the features and the architecture. In the feature presentation,
the students introduce the problem they were trying to solve-which may have been
modified from the original pitch-and demonstrate how their application works, from a
user's perspective. Then, they show the implementation in App Inventor, illustrating what
components were used to implement the solution.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับนักเรียนที่สตูดิโอเป็นโอกาสสำหรับการประเมินผลการก่อสร้างอย่างต่อเนื่อง.
เพื่อที่จะใช้ประโยชน์จากวันที่สตูดิโอทีมควรจะ collocated แม้ว่าทีมจะทำงานในโครงการที่แตกต่างกันเผิน ๆ หนึ่งสามารถใช้ประโยชน์จากความจริงที่ว่ามนุษย์มีดีที่การจัดเก็บภาษีการสื่อสารออสโมติก[1]: โดยมีทีมงานที่อยู่ใกล้แต่ละอื่นๆ พวกเขาสามารถเรียนรู้และมีส่วนร่วมในการทำงานของแต่ละบุคคล. ที่ สิ้นสุดโครงการนักเรียนนำเสนอผลของพวกเขาในชั้นเรียน นำเสนอมักจะประกอบด้วยสองส่วนคุณสมบัติและสถาปัตยกรรม ในการนำเสนอคุณลักษณะที่นักเรียนนำเสนอปัญหาที่พวกเขากำลังพยายามที่จะแก้ปัญหาซึ่งอาจจะได้รับการปรับเปลี่ยนจากเดิมสนามและแสดงให้เห็นถึงวิธีการทำงานของแอพลิเคชันของพวกเขาจากมุมมองของผู้ใช้ จากนั้นพวกเขาแสดงให้เห็นในการดำเนินงานประดิษฐ์ต่างที่แสดงสิ่งที่ชิ้นส่วนถูกนำมาใช้ในการดำเนินการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับนักเรียน ห้อง Studio เป็นโอกาสสำหรับการประเมินผลความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่อง
เพื่อที่จะใช้ประโยชน์จาก สตูดิโอ วัน ทีมควรจะวางไว้ . แม้ว่า
ทีมทำงานในโครงการที่แตกต่างกันเผินๆ หนึ่งสามารถใช้ประโยชน์จากความจริงที่ว่า มนุษย์ชอบสะสม
การสื่อสารการศึกษา [ 1 ] : โดยมีทีมใกล้แต่ละ
อื่น ๆพวกเขาสามารถเรียนรู้และมีส่วนร่วมในงานของกันและกัน
เมื่อสิ้นสุดโครงการ นักศึกษาปัจจุบัน ผลของการเรียน การนำเสนอ
มักจะประกอบด้วยสองส่วน : คุณลักษณะ และงานสถาปัตยกรรม ในลักษณะนำเสนอ
นักเรียนแนะนำปัญหาที่พวกเขาพยายามที่จะแก้ไขซึ่งอาจได้รับ
ดัดแปลงจากสนามเดิมและแสดงให้เห็นถึงวิธีการทำงาน จากมุมมอง
ของผู้ใช้ แล้วพวกเขาแสดงงานนักประดิษฐ์ app , ซึ่งแสดงให้เห็นถึงสิ่งที่
ส่วนประกอบถูกใช้เพื่อใช้แก้ปัญหา