There is an ever-growing emphasis w

There is an ever-growing emphasis worldwide on increasing access to early childhood care and education
programs and generating high-quality educational experiences for children, especially those from lowincome families. Chile is not an exception in this global trend. Although Chile has significantly expanded
early education coverage for children from low-income backgrounds, there has been little research to
assess the effects these programs have had in improving academic outcomes. Responding to this need,
this study assesses the impact of Chile’s public early childhood education programs on fourth-grade
academic achievement (as measured by the country’s national Education Quality Measurement System,
SIMCE). Our results indicate that, after controlling for socio-demographic factors potentially associated
with choosing to participate in an ECCE program or not, ECCE is positively associated with academic gains
on all three SIMCE tests: mathematics, reading, and social sciences. Chilean children who participated in
public ECCE programs scored on average 0.23 Standard Deviations (SD) higher in math, 0.19 SD higher in
reading, and 0.19 SD higher in social sciences than children who did not attend an ECCE program before
entering Kindergarten. However, our findings suggest that not all children benefit equally from attending
ECCE. Results show that boys benefit academically significantly more than girls, and that the ECCE effect
on academic achievement also differs depending on the Socioeconomic Status (SES) of the families, with
children from middle-low SES groups benefiting the most.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จะเน้นการเติบโตเคยทั่วโลกเพิ่มขึ้นถึงดูแลปฐมวัยและการศึกษาโปรแกรมและการสร้างคุณภาพทางการศึกษาประสบการณ์เด็ก โดยเฉพาะจากครอบครัว lowincome ชิลีไม่มีข้อยกเว้นในเทรนด์โลกนี้ แม้ว่าประเทศชิลีมีขยายอย่างมีนัยสำคัญความครอบคลุมการศึกษาต้นสำหรับเด็กจากพื้นแนซ์ มีการวิจัยน้อยประเมินผลมีโปรแกรมเหล่านี้ในการปรับปรุงผลการศึกษา ตอบสนองความต้องการนี้ศึกษาประเมินผลกระทบของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยสาธารณะของชิลีในเกรดสี่สำเร็จการศึกษา (เป็นวัดโดยประเทศชาติศึกษาประเมินระบบคุณภาพSIMCE) ผลของเราบ่งชี้ว่า หลังจากการควบคุมในสังคมประชากรปัจจัยที่อาจเกี่ยวข้องเลือกให้เข้าร่วมในโปรแกรม ECCE หรือไม่ ECCE เป็นบวกที่เกี่ยวข้องกับวิชาการที่ได้รับในทั้งหมดสาม SIMCE ทดสอบ: วิชาคณิตศาสตร์ การอ่าน และสังคมศาสตร์ เด็ก Chilean เข้าร่วมโปรแกรม ECCE สาธารณะคะแนนเฉลี่ย 0.23 มาตรฐานค่าเบี่ยงเบน (SD) สูงในทางคณิตศาสตร์ 0.19 สูงกว่า SDการอ่าน และ 0.19 SD สูงในสังคมศาสตร์มากกว่าเด็กที่ไม่สนใจการ ECCE โปรแกรมก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาล อย่างไรก็ตาม การค้นพบของเราแนะนำว่า เด็กไม่ได้รับประโยชน์เท่าเทียมกันมาร่วมECCE ผลลัพธ์แสดงว่า เด็กชายประโยชน์เดิมอย่างมีนัยสำคัญมากกว่าหญิง และที่ ECCE ผลในความสำเร็จด้านการศึกษายังแตกต่างตามประชากรสถานะ (SES) ของครอบครัว ด้วยเด็กจากกลุ่ม SES กลางต่ำเกียรติยศมากสุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีบริษัททั่วโลกในการเข้าถึงการดูแลเน้นปฐมวัยและการศึกษาและการสร้างประสบการณ์ทางการศึกษา
โปรแกรมที่มีคุณภาพสูงสำหรับเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากน้อยวงศ์ ชิลีไม่ได้เป็นข้อยกเว้นในแนวโน้มทั่วโลกนี้ ถึงแม้ว่า ชิลีมีการขยายอย่างมาก
การศึกษาครอบคลุมผู้มีรายได้น้อย สำหรับเด็กจากพื้นหลัง ,มีงานวิจัยน้อย

ศึกษาผลของโปรแกรมเหล่านี้มีการปรับปรุงผลทางวิชาการ เพื่อตอบสนองความต้องการนี้
การศึกษาประเมินผลกระทบของชิลีประชาสัมพันธ์หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ( ซึ่งเป็นประเทศที่คุณภาพการศึกษาระบบการวัดแห่งชาติ ,
simce ) ผลของเราระบุว่าหลังจากควบคุมปัจจัยด้านประชากรสังคมอาจเกี่ยวข้อง
กับเลือกที่จะเข้าร่วมในโปรแกรมเก็บหรือไม่เก็บมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับกำไรทางวิชาการ simce
3 สอบ : คณิตศาสตร์ , การอ่าน , และสังคมศาสตร์ ชิลี เด็กที่เข้าร่วมโครงการสาธารณะเก็บคะแนน
เฉลี่ย 0.23 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( SD ) สูงกว่าในคณิตศาสตร์สูงกว่า 0.19 SD
อ่านและ 0.19 SD สูงในสังคมศาสตร์ กว่าเด็กที่ไม่ได้เข้าร่วมโปรแกรมเก็บก่อน
เข้าอนุบาล อย่างไรก็ตาม พบว่าเด็กทั้งหมดของเราไม่ได้ประโยชน์อย่างเท่าเทียมกันจากการเข้าร่วม
เก็บ . ผลการวิจัยพบว่าเด็กได้รับประโยชน์ทางวิชาการอย่างมีนัยสำคัญมากกว่าผู้หญิง และให้เก็บผล
ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก็ขึ้นอยู่กับสถานะทางเศรษฐกิจและสังคม ( SES ) ของครอบครัว กับ
เด็กจาก กลาง ต่ำ SES กลุ่มได้รับประโยชน์มากที่สุด