Civil responsibility is the greates

Civil responsibility is the greatest dignity of a person. Its development is a complicated issue for everybody participating in
its solution. Only the consolidated efforts of the whole community can make it possible. Life worth living is feasible in such a state that is loved by its citizens, on such land that is taken care of, where cultural relationships are being formed, where its history is known and taken pride of, where family archives keep memory of ancestors, where people are ready to take responsibility and care.The productive application of modern pedagogical technologies providing the activity approach to upbringing has a great impact on students’ civil responsibility development. The demands for students’ civil responsibility development make teachers transfer their work from passive methods and technologies to active and interactive ones. The most interesting of the pedagogical technologies aimed at civil responsibility development is social projecting performed both in class and within the frames of extracurricular activities. The positive feature of social projecting is its universal character: this student’s activity may be realized both within the frames of teaching and educational process (at lessons, optional classes, group hours) and extracurricular activities such as public, students’ and young people’s associations, establishments of additional education

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรับผิดชอบที่พลเมืองเป็นศักดิ์ศรียิ่งใหญ่ที่สุดของคน การพัฒนาเป็นเรื่องที่ซับซ้อนสำหรับทุกคนที่เข้าร่วมใน การแก้ปัญหา เพียงความพยายามรวมของชุมชนทั้งหมดสามารถทำ ชีวิตที่คุ้มค่าน่าอยู่จะเป็นไปเช่นสถานะที่เป็นที่รักของประชาชน บนที่ดินที่ได้รับการดูแล ที่ความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมที่เกิด ที่รู้จักกัน และนำความภาคภูมิใจของ ที่เก็บครอบครัวเก็บความทรงจำของบรรพบุรุษ ประวัติ ที่คนพร้อมที่จะดูแลและรับผิดชอบ ใช้ประสิทธิภาพของเทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่ให้กิจกรรมวิธี upbringing มีผลกระทบต่อการพัฒนาพลเมืองที่รับผิดชอบของนักเรียน ความต้องการสำหรับพัฒนานักเรียนแพ่งความรับผิดชอบให้ครูถ่ายโอนงานจากแฝงวิธีการและเทคโนโลยีไปใช้งาน และโต้ตอบคน น่าสนใจของเทคโนโลยีการสอนที่มุ่งพัฒนาความรับผิดชอบที่พลเมืองได้สังคมประเมินดำเนินการ ในชั้นเรียน และภาย ในกรอบของวิชาการ บวกของสังคมประเมินอยู่ของอักขระ: กิจกรรมนี้นักเรียนอาจเกิดขึ้นทั้ง ในกรอบของกระบวนการสอน และการศึกษา (ในบทเรียน สอนเสริม กลุ่ม) และกิจกรรมนอกหลักสูตรเช่นประชาชน นักเรียนและคนหนุ่มสาวของสมาคม สถานประกอบการศึกษาเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรับผิดชอบทางแพ่งเป็นศักดิ์ศรีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของคน การพัฒนาของมันคือปัญหาที่ซับซ้อนสำหรับทุกคนที่มีส่วนร่วมใน
การแก้ปัญหา เฉพาะความพยายามรวมของชุมชนทั้งหมดสามารถทำให้มันเป็นไปได้ ชีวิตที่คุ้มค่าเป็นไปได้ที่อาศัยอยู่ในรัฐดังกล่าวที่เป็นที่รักของประชาชนบนที่ดินดังกล่าวที่ได้รับการดูแลที่มีความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมที่กำลังเกิดขึ้นที่ประวัติศาสตร์ที่เป็นที่รู้จักและนำความภาคภูมิใจของครอบครัวที่ที่เก็บรักษาความทรงจำของบรรพบุรุษ ที่ผู้คนมีความพร้อมที่จะรับผิดชอบและการประยุกต์ใช้ปัประสิทธิผลของเทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยให้แนวทางกิจกรรมเพื่อการศึกษาที่มีผลกระทบอย่างใหญ่หลวงต่อนักเรียนพัฒนาความรับผิดชอบทางแพ่ง ความต้องการสำหรับนักเรียนพัฒนาความรับผิดชอบทางแพ่งให้ครูถ่ายโอนงานของพวกเขาจากวิธีการแบบพาสซีฟและเทคโนโลยีเพื่อคนที่ใช้งานและการโต้ตอบ น่าสนใจที่สุดของเทคโนโลยีการเรียนการสอนที่มุ่งพัฒนาความรับผิดชอบทางแพ่งเป็นสังคมฉายดำเนินการทั้งในชั้นเรียนและภายในกรอบของกิจกรรมนอกหลักสูตร คุณลักษณะที่ดีของสังคมฉายเป็นตัวละครสากล: กิจกรรมนักศึกษานี้อาจจะรู้ทั้งภายในกรอบของการเรียนการสอนและขั้นตอนการศึกษา (ที่เรียนเลือกเรียนชั่วโมงกลุ่ม) และกิจกรรมนอกหลักสูตรเช่นประชาชนนักเรียนและสมาคมของคนหนุ่มสาว, สถานประกอบการของการศึกษาเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรับผิดชอบทางแพ่ง คือ ศักดิ์ศรีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของบุคคล ของการพัฒนาเป็นปัญหาที่ซับซ้อนสำหรับทุกคนที่เข้าร่วม
ทางออกของมัน แต่ความพยายามของชุมชน รวมทั้งสามารถทำให้มันเป็นไปได้ ชีวิตน่านั่งเล่น มีความคุ้มค่าในรัฐดังกล่าวที่เป็นที่รักของประชาชน บนที่ดินนั้น ที่ดูแลความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมที่ถูกสร้างขึ้นที่ประวัติของมันเป็นที่รู้จักและนำความภาคภูมิใจของครอบครัว ที่คลังเก็บความทรงจำของบรรพบุรุษที่ผู้คนมีความพร้อมที่จะรับผิดชอบและดูแลการสอนเทคโนโลยีให้ทันสมัยมีประสิทธิภาพแนวทางกิจกรรมการศึกษามีผลกระทบที่ดีในการพัฒนาความรับผิดชอบทางแพ่งของนักศึกษาความต้องการในการพัฒนาของนักเรียน ทำให้ครูถ่ายโอนความรับผิดชอบทางแพ่งของงานจากวิธี passive และเทคโนโลยีการใช้งานและโต้ตอบที่ น่าสนใจที่สุดของเทคโนโลยีการสอนที่มุ่งพัฒนาความรับผิดชอบทางแพ่งคือสังคมการดำเนินการทั้งในชั้นเรียนและภายในกรอบของกิจกรรมนอกหลักสูตร .คุณลักษณะที่ดีของสังคม การเป็นอักขระสากล : กิจกรรมนี้ นักเรียนอาจจะเข้าใจ ทั้งในกรอบของการสอนและการศึกษากระบวนการ ( ที่เรียนเลือกเรียนชั่วโมงกลุ่ม ) และกิจกรรมนอกหลักสูตร เช่น ประชาชน นักเรียน และสมาคมเยาวชน , สถานประกอบการของการศึกษาเพิ่มเติม