Even the currents approached of tea

Even the currents approached of teaching that have been found are not totally compatible with any teaching situations because of two reasons: first, mostly the methods being found are the reflection of a particular one’s observation and experience.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้กระแสทาบทามการสอนที่พบจะไม่ทั้งหมดเข้ากันได้กับการสอนสถานการณ์เนื่องจากเหตุผลสองประการ: ครั้งแรก วิธีการใช้งานที่พบส่วนใหญ่จะสะท้อนของเฉพาะของการสังเกตและประสบการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้กระแสการทาบทามของการเรียนการสอนที่ได้รับการค้นพบไม่ได้ทั้งหมดเข้ากันได้กับสถานการณ์การเรียนการสอนใด ๆ เพราะเหตุผลสองประการแรกส่วนใหญ่เป็นวิธีการที่ถูกพบเป็นภาพสะท้อนของการสังเกตหนึ่งโดยเฉพาะและประสบการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้กระแสก็สอนที่ได้รับการพบจะไม่เข้ากันได้กับสถานการณ์ใด ๆ การสอน เพราะสองเหตุผล : แรก , ส่วนใหญ่ถูกพบเป็นภาพสะท้อนของวิธีการเฉพาะของการสังเกตและประสบการณ์