Many students enter fifth grade lac

Many students enter fifth grade lacking the basic fluency skills needed to solve complex math concepts, and the struggle to solve these problems may restrict students from enjoying mathematics. Recent studies indicate that students might perform at higher levels and enjoy solving more complex math if they are fluent in their basic math facts. This action research study shows the impact of implementing daily fact review into math class in order to increase student performance and confidence in this subject area. The daily fact review was presented through various methods: timed tests, games and flash-card practice. I discovered that while implementing the daily fact review did increase fact fluency among the five target students, it did not increase their confidence in math nor their attitude toward long division. As a result of this research, I plan to continue the daily fact review with my current class and future classes

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนหลายคนใส่เกรดห้าขาดทักษะความคล่องแคล่วพื้นฐานที่จำเป็นในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนแนวความคิดและการต่อสู้เพื่อแก้ปัญหาเหล​​่านี้อาจมีการ จำกัด นักเรียนจากเพลิดเพลินกับคณิตศาสตร์ การศึกษาล่าสุดแสดงให้เห็นว่านักเรียนอาจจะดำเนินการในระดับที่สูงขึ้นและเพลิดเพลินไปกับการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนมากขึ้นถ้าพวกเขามีความชำนาญในข้อเท็จจริงพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของพวกเขา การศึกษาวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบนี้แสดงให้เห็นถึงผลกระทบของการดำเนินการตรวจสอบความเป็นจริงในชีวิตประจำวันในชั้นเรียนคณิตศาสตร์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของนักเรียนและความเชื่อมั่นในสาขาวิชานี้ การตรวจสอบความเป็นจริงในชีวิตประจำวันที่ถูกนำเสนอด้วยวิธีการต่างๆ: หมดเวลาการทดสอบเกมและการปฏิบัติแฟลชการ์ด ผมค้นพบว่าในขณะที่การดำเนินการตรวจสอบความเป็นจริงในชีวิตประจำวันได้จริงเพิ่มความคล่องแคล่วในหมู่นักเรียนห้าเป้าหมายก็ไม่ได้เพิ่มความเชื่อมั่นของพวกเขาในวิชาคณิตศาสตร์หรือทัศนคติของพวกเขาที่มีต่อการหารยาว อันเป็นผลมาจากการวิจัยครั้งนี้ผมวางแผนที่จะดำเนินการตรวจสอบความเป็นจริงในชีวิตประจำวันที่มีระดับปัจจุบันของฉันและการเรียนในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนหลายคนระบุเกรดขาดพื้นฐานความรู้ ทักษะที่จำเป็นเพื่อแก้ปัญหาแนวคิดทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อน และการต่อสู้เพื่อแก้ปัญหาเหล่านี้อาจ จำกัด นักเรียนสนุกกับการเรียนคณิตศาสตร์ การศึกษาล่าสุดบ่งชี้ว่านักเรียนอาจจะดำเนินการในระดับที่สูงและสนุกกับการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนมากขึ้นถ้าพวกเขาจะพูดในข้อเท็จจริงคณิตศาสตร์พื้นฐานของพวกเขาการวิจัยเชิงปฏิบัติการนี้ศึกษาแสดงให้เห็นผลกระทบของการตรวจสอบความเป็นจริงทุกวันในชั้นเรียนคณิตศาสตร์เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของนักเรียน และความมั่นใจในเรื่องพื้นที่นี้ ตรวจสอบความเป็นจริงทุกวัน ถูกนำเสนอด้วยวิธีการต่างๆ : หมดเวลาการทดสอบและแฟลชการ์ด , เกมฝึก ผมพบว่าในขณะที่การตรวจสอบความเป็นจริงทุกวัน ทำเพิ่มความคล่องแคล่วความเป็นจริงในหมู่ห้าเป้าหมายนักเรียนมันไม่ได้เพิ่มความมั่นใจและทัศนคติต่อคณิตศาสตร์การหารยาว ผลของการวิจัยนี้ ผมวางแผนที่จะดำเนินการตรวจสอบข้อเท็จจริงทุกวันกับชั้นเรียนของฉันและ
เรียนในอนาคต