CoordinationHow do individuals adju

Coordination
How do individuals adjust their actions to those of other people to achieve common goals (Clark, 1996)? Clearly, sharing action representations is not sufficient for successful interpersonal coordination. Whereas shared action representations allow individualsto simulate andpredict others’ actions,successfuljoint action often requires choosing appropriate complementary actions at an appropriate time. Take rowing a canoe as an example: When rowing a canoe alone, one can coordinate the timing of left and right paddle strokes quite easily because both actions are at one’s own command. In contrast, two people rowing a canoe together must adjust to each other, because each partner has just the left or the right paddle strokes at his or her command. Knowing whether the other performs left or right paddle strokes will not be sufficient for successful coordination. Instead, to avoid going around in circles, each rower also needs to attend to the timing of the otherrower’s strokes when timing his or her own. The coordination will be smoothest if each rower acquires an internal model that allows predicting the timing of the other rower’s actions in relation to his or her own.
Knoblich and Jordan (2003) investigated the mechanisms underlying such anticipatory coordination, using a simple computer game that posed coordination challenges similar to rowing a canoe together. The main question was whether receiving an unambiguous signal about the timing of the other person’s action would allow two individuals to achieve the same degree of coordination as a single individual playing the game alone. Although, initially, group performance was much worse than individual performance, groups who received timing feedback gradually became as effective as individuals in coordinating the two actions. Groups that were only given information about the joint outcome of their actions never reached the level of individual performance. Feedback led partners to develop a model of each other, allowing them to anticipate each other’s action timing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประสานงานวิธีทำบุคคลปรับปรุงการดำเนินการของบุคคลอื่นเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน (Clark, 1996) หรือไม่ ชัดเจน ร่วมกันนำเสนอการดำเนินการไม่เพียงพอสำหรับการประสานงานมนุษยสัมพันธ์ประสบความสำเร็จ ในขณะที่ดำเนินการร่วมกันนำเสนอให้ individualsto จำลอง andpredict ของคนอื่นการดำเนินการ การกระทำ successfuljoint มักจะต้องเลือกการเสริมในเวลาที่เหมาะสมที่ ใช้พายเรือแคนูเป็นตัวอย่าง: เมื่อพายเรือแคนูคนเดียว หนึ่งสามารถจัดเวลาของซ้าย และขวาพายจังหวะค่อนข้างง่ายเนื่องจากการดำเนินการทั้งตัวเองสั่ง ในทางตรงกันข้าม พายเรือแคนูกันคนสองคนต้องปรับปรุงให้กัน เนื่องจากแต่ละคู่มีเพียงด้านซ้ายหรือจังหวะพายขวาที่คำสั่งของเขา หรือเธอ รู้ว่า หนึ่งทำซ้าย หรือขวาพายจังหวะจะไม่เพียงพอสำหรับการประสานงานที่ประสบความสำเร็จ แทน เพื่อหลีกเลี่ยงการไปในวงรอบ rower ละยังต้องฟังเวลาของจังหวะของ otherrower เมื่อกำหนดเวลาของเขาเอง ประสานงานจะ smoothest rower แต่ละแบบจำลองภายในที่ช่วยให้การคาดการณ์ระยะเวลาการดำเนินการของ rower อื่น ๆ เกี่ยวกับ ตนเอง ที่ได้ฝึกฝนKnoblich และ Jordan (2003) ตรวจสอบกลไกต้นแบบประสานงานเช่น anticipatory โดยใช้เกมคอมพิวเตอร์อย่างที่ทำให้เกิดความท้าทายประสานงานคล้ายกับการพายเรือแคนูกัน คำถามหลักว่ารับสัญญาณชัดเจนเกี่ยวกับระยะเวลาของการกระทำของผู้อื่นจะช่วยให้บุคคลที่สองเพื่อให้ได้ระดับเดียวกันประสานงานเป็นคนหนึ่งคนเล่นเกมคนเดียว ถึงแม้ว่า เริ่มต้น กลุ่มประสิทธิภาพถูกมากเลวร้ายยิ่งกว่าประสิทธิภาพแต่ละรายการ กลุ่มที่ได้รับผลป้อนกลับเกี่ยวกับเวลาค่อย ๆ กลายเป็นมีผลที่บุคคลในการประสานงานการดำเนินการที่สอง กลุ่มที่ได้รับข้อมูลเกี่ยวกับผลของการกระทำของร่วมไม่เท่า จนถึงระดับของประสิทธิภาพการทำงานแต่ละ ความคิดเห็นนำพันธมิตรพัฒนารูปแบบกัน ทำให้มีเวลาดำเนินการของผู้อื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประสานงานอย่างไรบุคคลปรับกระทำของพวกเขาให้กับผู้ที่ของคนอื่น ๆ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน (คลาร์ก, 1996)?
เห็นได้ชัดว่าการแสดงร่วมกันดำเนินการไม่เพียงพอในการประสานงานระหว่างบุคคลที่ประสบความสำเร็จ ในขณะที่การแสดงการกระทำที่ใช้ร่วมกันช่วยให้ individualsto จำลองการกระทำ andpredict ผู้อื่นกระทำ successfuljoint มักจะต้องเลือกการกระทำที่สมบูรณ์ที่เหมาะสมในเวลาที่เหมาะสม พายเรือแคนูใช้เป็นตัวอย่างเช่น: เมื่อพายเรือแคนูคนเดียวหนึ่งสามารถประสานงานระยะเวลาของจังหวะการพายเรือซ้ายและขวาค่อนข้างง่ายเพราะการกระทำของทั้งสองคำสั่งของตัวเองหนึ่ง ในทางตรงกันข้ามคนสองคนพายเรือแคนูด้วยกันจะต้องปรับให้เข้ากับแต่ละอื่น ๆ เพราะต่างฝ่ายต่างมีเพียงทางซ้ายหรือจังหวะการพายเรือที่เหมาะสมในการควบคุมของเขาหรือเธอ รู้ว่าการดำเนินการอื่น ๆ ที่เหลือหรือจังหวะการพายเรือที่เหมาะสมจะไม่เพียงพอสำหรับการประสานงานที่ประสบความสำเร็จ แต่เพื่อหลีกเลี่ยงการไปรอบ ๆ ในวงการแต่ละพายยังต้องการที่จะเข้าร่วมกับระยะเวลาของการ otherrower จังหวะของเวลาเมื่อเขาหรือเธอเอง การประสานงานจะนุ่มนวลถ้าแต่ละพายได้มาซึ่งรูปแบบภายในที่ช่วยให้การคาดการณ์ระยะเวลาของการดำเนินการพายอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเขาหรือเธอเอง.
Knoblich และจอร์แดน (2003) การตรวจสอบกลไกพื้นฐานการประสานงานที่มุ่งหวังดังกล่าวโดยใช้เกมคอมพิวเตอร์อย่างง่ายที่ ความท้าทายที่เกิดการประสานงานที่คล้ายกับการพายเรือแคนูด้วยกัน คำถามหลักก็คือว่าได้รับสัญญาณที่ชัดเจนเกี่ยวกับระยะเวลาของการกระทำของบุคคลอื่นจะช่วยให้บุคคลทั้งสองเพื่อให้บรรลุระดับเดียวกันของการประสานงานเป็นบุคคลเพียงคนเดียวที่เล่นเกมเพียงอย่างเดียว แม้ว่าในตอนแรกประสิทธิภาพของกลุ่มเป็นมากยิ่งกว่าผลการดำเนินงานแต่ละกลุ่มที่ได้รับการตอบรับเวลาค่อย ๆ กลายเป็นที่มีประสิทธิภาพเป็นบุคคลในการประสานงานทั้งสองกระทำ กลุ่มที่ได้รับเฉพาะข้อมูลเกี่ยวกับผลร่วมกันของการกระทำของตนไม่ถึงระดับของการปฏิบัติงานของแต่ละบุคคล ข้อเสนอแนะพันธมิตรนำไปสู่การพัฒนารูปแบบของแต่ละอื่น ๆ ช่วยให้พวกเขาคาดว่าจะมีระยะเวลาการดำเนินการของแต่ละคน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประสานงาน
อย่างไรบุคคลปรับการกระทำของพวกเขาที่คนอื่น ๆเพื่อให้บรรลุเป้าหมายร่วมกัน ( Clark , 1996 ) แบ่งปันภาพการกระทำอย่างชัดเจนไม่เพียงพอสำหรับความสำเร็จบุคคลประสานงาน ในขณะที่ใช้ร่วมกันกระทำให้ individualsto จำลองการกระทำ andpredict เป็นตัวแทนของคนอื่นsuccessfuljoint การกระทำมักจะต้องเลือกที่เหมาะสมซึ่งการกระทำในเวลาที่เหมาะสม ไปพายเรือแคนู เป็นตัวอย่าง เมื่อพายเรือแคนู คนเดียว สามารถประสานเวลาและจังหวะพายขวาซ้ายค่อนข้างง่าย เพราะทั้งการกระทำที่ตนเองสั่ง ในทางตรงกันข้าม , พายเรือแคนู 2 คนด้วยกัน ต้องปรับให้แต่ละอื่น ๆเพราะแต่ละคู่ได้แค่ซ้ายหรือขวาพายลูบที่คำสั่งของเขาหรือเธอ ไม่รู้ว่าซ้ายหรือขวา จังหวะอื่น ๆการพายเรือจะไม่เพียงพอสำหรับความสำเร็จในการประสานงาน แทน เพื่อหลีกเลี่ยงการไปเดินวนเป็นวงกลม แต่ละ คนแจวก็ต้องฟังจังหวะของ otherrower จังหวะเมื่อเวลาของเขาหรือเธอเองการประสานงานจะ smoothest ถ้าแต่ละคนแจวได้มาภายในแบบที่ช่วยให้ทำนายระยะเวลาของการกระทำอื่น ๆคนพายเรือในความสัมพันธ์ของเขา หรือเธอเอง
knoblich และจอร์แดน ( 2003 ) ศึกษากลไกพื้นฐานดังกล่าว โดยคาดการณ์การใช้ง่ายเกมคอมพิวเตอร์ที่ถูกวางท้าทายที่คล้ายคลึงกับพายเรือแคนู ประสานงานร่วมกันคำถามที่สำคัญคือว่าได้รับสัญญาณที่ชัดเจนเกี่ยวกับระยะเวลาของการกระทำของบุคคลอื่นจะช่วยให้บุคคลทั้งสองเพื่อให้บรรลุในระดับเดียวกันของการเป็นบุคคลเดียวเล่นเกมคนเดียว ถึงแม้ว่าในตอนแรก งานกลุ่มก็แย่กว่าสมรรถนะบุคคลกลุ่มที่ได้รับเวลาติชมค่อยๆกลายเป็นที่มีประสิทธิภาพเป็นบุคคลในการประสานงานสองการกระทำ กลุ่ม คือ เพียงให้ข้อมูลที่เกี่ยวกับผลของการกระทำของพวกเขาร่วมกันไม่เคยถึงระดับของการปฏิบัติงานของแต่ละบุคคล ความคิดเห็นที่ทำให้คู่ค้าสามารถพัฒนารูปแบบของแต่ละอื่น ๆที่ช่วยให้พวกเขากับแต่ละอื่น ๆการกระทำของเวลา