This graphic represents the “report

This graphic represents the “reports” portion of the previous figure, 2-3. Emphasize this to students, perhaps referencing that slide again to drive home that point. Students may not understand the decimals in the “ACTUAL versus PLANNED” category, where anything above 1.00 represents more sales than planned and anything less represents a disappointing result of fewer sales than planned.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปภาพนี้แสดงส่วน "รายงาน" ของตัวเลขก่อนหน้านี้ 2-3 เน้นนี้นักเรียน บางทีอ้างอิงภาพนิ่งนั้นอีกไปบ้านที่จุด นักเรียนอาจไม่เข้าใจทศนิยมใน "เกิดขึ้นจริงเทียบกับแผน" ประเภท ซึ่งสิ่งที่อยู่เหนือ 1.00 แสดงขายเพิ่มมากขึ้นกว่าการวางแผน และอะไรน้อยแสดงผลลัพธ์ย่อมขายได้น้อยกว่าที่วางแผนไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กราฟิกนี้แสดงให้เห็นส่วน "รายงาน" ของตัวเลขก่อนหน้านี้ 2-3 เน้นนี้ให้กับนักเรียนที่อาจจะอ้างอิงที่สไลด์อีกครั้งเพื่อขับรถกลับบ้านจุดนั้น นักเรียนอาจจะไม่เข้าใจทศ​​นิยมใน "ที่เกิดขึ้นจริงเมื่อเทียบกับการตามแผน" หมวดหมู่ที่สิ่งที่เหนือ 1.00 แสดงให้เห็นถึงยอดขายเพิ่มขึ้นกว่าที่วางแผนไว้และอะไรที่น้อยแสดงให้เห็นถึงผลที่น่าผิดหวังของยอดขายน้อยกว่าที่วางแผนไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กราฟิกนี้เป็น " ส่วนรายงานของรูปก่อนหน้า 2-3 เน้นให้นักเรียน บางทีอ้างอิงที่เลื่อนอีกไดรฟ์ที่บ้านจุดที่ นักศึกษาอาจไม่เข้าใจทศนิยมใน " ที่เกิดขึ้นจริงเมื่อเทียบกับแผน " ประเภท ซึ่งสิ่งที่เหนือ 1.00 แทนขายมากกว่าที่วางแผนไว้ และอะไรที่น้อยกว่าเป็นที่น่าผิดหวังส่งผลยอดขายน้อยลงกว่าที่วางแผนไว้