Although the majority of English la

Although the majority of English language teachers worldwide are non-native English speakers, no research was conducted on these teachers until recently. After the pioneering work of Robert Phillipson in 1992 and Peter Medgyes in 1994, nearly a decade had to elapse for more research to emerge on the issues relating to non-native English teachers. The publication in 1999 of George Braine's book Nonnative educators in English language teaching appears to have encouraged a number of graduate students and scholars to research this issue, with topics ranging from teachers' perceptions of their own identity to students' views and aspects of teacher education. This article compiles, classifies, and examines research conducted in the last two decades on this topic, placing a special emphasis on World Englishes concerns, methods of investigation, and areas in need of further attention.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ส่วนใหญ่ของครูภาษาอังกฤษทั่วโลก ไม่ใช่พื้นเมืองภาษาอังกฤษ วิจัยไม่ถูกดำเนินบนครูเหล่านี้จนล่าสุด หลังจากการทำงานของโรเบิร์ต Phillipson ในปี 1992 และปีเตอร์ Medgyes ในปี 1994 เกือบทศวรรษที่ผ่านมาได้ไปนั่นสำหรับการวิจัยเพิ่มเติมโผล่ในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับครูไม่ใช่เจ้า ตีพิมพ์ในปี 1999 ของจอร์จ Braine จองด่วนสรรหาในการสอนภาษาอังกฤษดูเหมือนจะ ได้สนับสนุนให้นักศึกษาและนักวิชาการการวิจัยปัญหานี้ มีหัวข้อตั้งแต่แนวครูของตัวเองกับมุมมองและแง่มุมการศึกษาครูนักเรียน บทความนี้คอมไพล์ แบ่งประเภท และตรวจสอบงานวิจัยที่ดำเนินการในสองทศวรรษที่ผ่านมาในหัวข้อนี้ เน้นพิเศษบนโลก Englishes กังวล วิธีการตรวจสอบ และพื้นที่ต้องการความสนใจเพิ่มเติม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าส่วนใหญ่ของครูผู้สอนภาษาอังกฤษทั่วโลกที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาพูดภาษาอังกฤษการวิจัยไม่ได้ดำเนินการในครูเหล่านี้จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ หลังจากที่ทำงานเป็นผู้บุกเบิกของโรเบิร์ต Phillipson ในปี 1992 และปีเตอร์ Medgyes ในปี 1994 เกือบทศวรรษที่ผ่านมามีการผ่านพ้นไปสำหรับการวิจัยมากขึ้นที่จะโผล่ออกมาในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับครูสอนภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา ที่ตีพิมพ์ในปี 1999 หนังสือของจอร์จ Braine ของการศึกษา nonnative ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่ดูเหมือนจะได้รับการสนับสนุนจำนวนของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและนักวิชาการเพื่อการวิจัยเรื่องนี้มีหัวข้อที่หลากหลายจากการรับรู้ของตัวตนของตัวเองให้กับนักเรียนของครูมุมมองและแง่มุมของการศึกษาของครู . บทความนี้จะรวบรวม, จัดและตรวจสอบการวิจัยที่ดำเนินการในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมาในหัวข้อนี้วางเน้นเป็นพิเศษในความกังวลของโลก Englishes วิธีการของการสืบสวนและพื้นที่ในความต้องการของความสนใจต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าส่วนใหญ่ของครูภาษาอังกฤษทั่วโลกเป็นภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาไม่มีการวิจัย คือ ครูเหล่านี้จนกระทั่งเมื่อเร็ว ๆ นี้ หลังจากงานบุกเบิกของโรเบิร์ต ฟิลเลิปสันในปี 1992 และปีเตอร์ medgyes ในปี 1994 เกือบทศวรรษที่ผ่านมามีการวิจัยเพิ่มเติมจะต้องผ่านไปในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับภาษา ครูภาษาอังกฤษตีพิมพ์ในปี 1999 ของจอร์จเบรนหนังสือ nonnative อาจารย์สอนภาษาอังกฤษดูเหมือนจะได้รับการสนับสนุนจำนวนของนักศึกษาบัณฑิตและนักวิชาการการวิจัยปัญหานี้กับหัวข้อตั้งแต่การรับรู้เอกลักษณ์ของตนเองให้กับนักเรียนและมุมมองในด้านของครูการศึกษา บทความนี้รวบรวมสินค้า , ,และการศึกษาวิจัยในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมาในหัวข้อนี้วางเน้นเป็นพิเศษในอังกฤษโลกเกี่ยวกับวิธีการสอบสวน และพื้นที่ในความต้องการของความสนใจเพิ่มเติม