Basically, cognitive load theory as

Basically, cognitive load theory asserts that learning is hampered when working memory capacity is exceeded in a learning task. Cognitive load theory distinguishes three different types of contributions to total cognitive load. Intrinsic cognitive load relates to inherent characteristics of the content to be learned, extraneous cognitive load is the load that is caused by the instructional material used to present the content, and finally, germane cognitive load refers to the load imposed by learning processes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยทั่วไป โหลดความรู้ความเข้าใจทฤษฎีอ้างว่า การเรียนมีอุปสรรคเมื่อทำงานหน่วยความจำความจุเกินในงานการเรียนรู้ ทฤษฎีองค์ความรู้โหลดสามชนิดของโหลดรวมองค์ความรู้ที่แตกต่าง โหลดความรู้ความเข้าใจที่แท้จริงที่เกี่ยวข้องกับลักษณะธรรมชาติของเนื้อหาที่จะเรียนรู้ โหลดองค์ความรู้ที่ไม่เกี่ยวข้องเป็นโหลดที่เกิดจากวัสดุการสอนที่ใช้ในการนำเสนอเนื้อหา และสุดท้าย โหลด germane ทางปัญญาหมายถึงโหลดที่กำหนด โดยการเรียนรู้กระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยทั่วไปทฤษฎีองค์ความรู้ในการโหลดอ้างว่าการเรียนรู้เป็นอุปสรรคเมื่อจุหน่วยความจำทำงานเกินในงานการเรียนรู้ ทฤษฎีโหลดองค์ความรู้ที่แตกต่างสามประเภทที่แตกต่างกันของผลงานที่จะโหลดองค์ความรู้ทั้งหมด โหลดองค์ความรู้ที่แท้จริงเกี่ยวข้องกับลักษณะโดยธรรมชาติของเนื้อหาที่จะเรียนรู้องค์ความรู้ในการโหลดภายนอกเป็นภาระที่เกิดจากวัสดุที่ใช้ในการเรียนการสอนที่นำเสนอเนื้อหาและในที่สุดก็โหลดองค์ความรู้ชิดหมายถึงภาระที่กำหนดโดยกระบวนการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยทั่วไป การยืนยันว่า การเรียนรู้ คือ ทฤษฎีโหลดถึงตอนทำงานหน่วยความจำเกินในการเรียนรู้งาน ทฤษฎีการคิดแตกต่างโหลดสามชนิดที่แตกต่างกันของการเขียนโหลดทางปัญญาทั้งหมด โหลดปัญญาที่แท้จริงเกี่ยวข้องกับลักษณะของเนื้อหาที่จะเรียนรู้ รับรู้การโหลดเป็นโหลดที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน วัสดุที่ใช้เพื่อนำเสนอเนื้อหา และในที่สุด ความคิดเกี่ยวกับ หมายถึง ภาระโหลดที่กำหนดโดยการเรียนรู้กระบวนการ