Based on these results we can see t

Based on these results we can see that the expected performance and personal innovative capabilities have the most significant influence on the intended behavior of students during the acquisition of M-learning, which can lead to improved learning productivity and performance of the studies. In this case, it was found that effort expectancy is the weakest link in the chain of the studied factors, because students feel that they need to make additional efforts to master the skills of M-learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์เหล่านี้เราสามารถเห็นว่า คาดว่าประสิทธิภาพและความสามารถสร้างสรรค์ส่วนบุคคลมีอิทธิพลสำคัญในการทำงานที่ตั้งใจของนักเรียนระหว่างซื้อของ M-learning ซึ่งสามารถนำไปปรับปรุงการเรียนรู้ผลผลิตและประสิทธิภาพของการศึกษา ขึ้นอยู่ ในกรณีนี้ พบว่า expectancy พยายามกำจัดจุดอ่อนในห่วงโซ่ของปัจจัยศึกษา เนื่องจากนักเรียนรู้สึกว่า พวกเขาต้องพยายามเพิ่มทักษะการเรียนรู้ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บนพื้นฐานของผลเหล่านี้เราจะเห็นได้ว่าประสิทธิภาพที่คาดหวังและความสามารถส่วนบุคคลที่เป็นนวัตกรรมใหม่ที่มีอิทธิพลมากที่สุดในพฤติกรรมตั้งใจของนักเรียนในระหว่างการเข้าซื้อกิจการของ ในกรณีนี้ก็พบว่าความคาดหวังในความพยายามกำจัดจุดอ่อนในห่วงโซ่ของปัจจัยการศึกษาเพราะนักเรียนรู้สึกว่าพวกเขาต้องการที่จะทำให้ความพยายามเพิ่มเติมเพื่อพัฒนาทักษะของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ขึ้นอยู่กับผลลัพธ์เหล่านี้เราจะเห็นได้ว่า ความคาดหวังและความสามารถในนวัตกรรมส่วนบุคคลที่สำคัญที่สุดที่มีอิทธิพลต่อความตั้งใจพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างการเข้าซื้อกิจการของ M-Learning ซึ่งสามารถนำไปสู่การเรียนรู้และปรับปรุงประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของศึกษา ในกรณีนี้ จะพบว่า ความพยายามที่คาดหวังคือจุดอ่อนในห่วงโซ่ของปัจจัยที่ศึกษา เพราะนักเรียนรู้สึกว่าพวกเขาต้องการที่จะทำให้ความพยายามเพิ่มเติมเพื่อ master ทักษะของ M-Learning .