How do educators learn during lesso

How do educators learn during lesson study, and what key activities lead to
improvement of instruction? In interviews, I asked Japanese educators what
they had learned from lesson study, what constitutes a successful research
lesson (kenkyuu jugyou) and research lesson discussion (kyougikai), and
how Japanese education would be different without research lessons. Their
answers provide an initial guiding framework for US educators who want to
think about the elements that make lesson study effective - at least in Japan.
In the view of Japanese teachers, effective lesson study provides opportunities
to do the following.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาจะเรียนรู้ในระหว่างการศึกษาบทเรียนและสิ่งที่สำคัญกิจกรรมนำไปสู่การ
ปรับปรุงการเรียนการสอน? ในการสัมภาษณ์ผมถามศึกษาญี่ปุ่นสิ่งที่
พวกเขาได้เรียนรู้จากการศึกษาบทเรียนสิ่งที่ถือว่าประสบความสำเร็จในการวิจัย
บทเรียน (kenkyuu jugyou) และการวิจัยการอภิปรายบทเรียน (kyougikai) และ
วิธีการศึกษาของญี่ปุ่นจะแตกต่างกันโดยไม่ต้องบทเรียนการวิจัย พวกเขา
ตอบให้กรอบแนวทางเบื้องต้นสำหรับการศึกษาของสหรัฐที่ต้องการที่จะ
คิดเกี่ยวกับองค์ประกอบที่ทำให้การศึกษาบทเรียนที่มีประสิทธิภาพ. - อย่างน้อยในประเทศญี่ปุ่น
ในมุมมองของครูผู้สอนภาษาญี่ปุ่นการศึกษาบทเรียนที่มีประสิทธิภาพให้โอกาส
ที่จะทำต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำไมการศึกษาเรียนรู้ในการศึกษาบทเรียนและกิจกรรมอะไรที่สำคัญไปสู่การปรับปรุงการเรียนการสอน ? ในการสัมภาษณ์ ผมถามครูว่า ภาษาญี่ปุ่นพวกเขาได้เรียนรู้จากการศึกษาบทเรียน สิ่งที่ถือเป็นงานวิจัยที่ประสบความสำเร็จบทเรียน ( kenkyuu jugyou ) และการอภิปรายบทเรียนการวิจัย ( kyougikai )วิธีการศึกษาภาษาญี่ปุ่นจะแตกต่างกันได้โดยไม่ต้องเรียนวิจัย ของพวกเขาตอบให้เริ่มต้นชี้นำกรอบเรานักการศึกษาที่ต้องการคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบที่ทำให้การศึกษาบทเรียนที่มีประสิทธิภาพ - อย่างน้อยในญี่ปุ่นในมุมมองของครูญี่ปุ่น มีประสิทธิภาพ การศึกษาบทเรียนให้โอกาสให้ทำดังต่อไปนี้