Results showed that the experi-ment

Results showed that the experi-mental group learned more words than the control group. In another study, Perez’s (1981) work with third graders revealed that the experimental group receiving 20 min of daily oral language instructionv on word meanings, over the course of about 3 months, showed significant improvements on word learning over the group receiving regular instruction (i.e., reading text and answering questions). Thethird vocabulary study (Ramirez, 1986) also focused on third-grade Spanish speakers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษาพบว่ากลุ่มทดลองจิตได้เรียนรู้คำมากขึ้นกว่ากลุ่มควบคุม ในการศึกษาอื่นเปเรซ (1981) การทำงานกับคารมที่สามแสดงให้เห็นว่ากลุ่มทดลองที่ได้รับ 20 นาทีของทุกวัน instructionv ภาษาในช่องปากในความหมายของคำ, ในช่วงประมาณ 3 เดือนที่แสดงให้เห็นการปรับปรุงที่สำคัญในการเรียนรู้คำกว่ากลุ่มที่ได้รับการเรียนการสอนปกติ ( กล่าวคือการอ่านข้อความและตอบคำถาม) ศึกษาคำศัพท์ thethird (ราม​​ิเรซ, 1986) นอกจากนี้ยังมุ่งเน้นไปที่ลำโพงสเปนสามชั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลพบว่า กลุ่ม experi จิตได้เรียนรู้คำมากขึ้นกว่ากลุ่มควบคุม เปิดในอีกการศึกษา งาน (1981) ของเปเรซ ด้วยคารมที่สามเผยว่า กลุ่มทดลองที่ได้รับ 20 นาทีของทุกวัน instructionv พูดในความหมาย ช่วงเวลาประมาณ 3 เดือน ปรับปรุงที่สำคัญที่แสดงบนคำที่เรียนรู้มากกว่ากลุ่มที่ได้รับคำแนะนำทั่วไป (เช่น อ่านข้อความ แล้วตอบคำถาม) Thethird ศัพท์ศึกษา (Ramirez, 1986) เน้นชั้นประถมศึกษาปีที่สามผู้พูดภาษาสเปน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาพบว่ากลุ่ม experi - ทางจิตใจที่ได้เรียนรู้คำมากกว่ากลุ่มควบคุม ในการศึกษาอื่นเปเรศของ( 1981 )ใช้งานกับ graders ที่สามเปิดเผยว่ากลุ่มทดลองที่ได้รับ 20 นาทีของ instructionv ภาษา ในช่องปากทุกวันที่มีความหมายคำว่าไปตามเส้นทางที่ 3 เดือนแสดงให้เห็นการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญในการศึกษาคำว่ากลุ่มที่ได้รับการเรียนการสอนตามปกติ(เช่นการอ่านข้อความและการตอบคำถาม) การเรียนคำศัพท์ thethird ( ramirez 1986 )ยังให้ความสำคัญกับลำโพงแบบสเปนที่สาม - คุณภาพ