Software engineering is a key topic

Software engineering is a key topic in computing education. Many schools offer a project-oriented course, or multi-course sequence, to teach students both the theoretical concepts of soft-ware development as well as the practical aspects of developing software systems in a team envi-ronment. Typically, in these courses, students practice the principles of requirements analysis, project management, a development methodology, and effective teamwork through a small-to-medium software project. For such a course to maintain its currency and relevancy, it is impor-tant for students to be exposed to current tools and techniques for software development. Capa-bilities, such as project management, requirements tracking, configuration management, collabo-ration tools, and team communication are ideally experienced in a hands-on manner as part of the project. Commercial tools can be cost-prohibitive and difficult to learn to use effectively in a one or two semester course. At our institution, we investigated the use of open source software de-velopment tools that were easy to learn, transferable to other classes to enhance their perceived value to the student, and could be easily integrated into the existing project-oriented two-course sequence in software engineering. This paper describes the tools and their integration in the course, our experience, student’s reactions, and compares the results to previous course offerings.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิศวกรรมซอฟต์แวร์เป็นหัวข้อสำคัญในการศึกษาคอ​​มพิวเตอร์ หลายโรงเรียนมีการเรียนการสอนที่มุ่งเน้นโครงการหรือลำดับหลายหลักสูตรที่จะสอนนักเรียนทั้งสองแนวความคิดทฤษฎีของการพัฒนาซอฟท์แวร์รวมทั้งด้านการปฏิบัติของการพัฒนาระบบซอฟต์แวร์ในทีมสภาพแวดล้อม โดยปกติในหลักสูตรเหล่านี้นักเรียนจะได้ฝึกหลักการของการวิเคราะห์ความต้องการที่การบริหารโครงการวิธีการพัฒนาและการทำงานเป็นทีมที่มีประสิทธิภาพผ่านโครงการซอฟต์แวร์ขนาดเล็กไปจนถึงขนาดกลาง เช่นการเรียนการสอนที่จะรักษาสกุลเงินและความเกี่ยวข้องของมันเป็นสําคัญสำหรับนักเรียนที่จะได้สัมผัสกับเครื่องมือในปัจจุบันและเทคนิคสำหรับการพัฒนาซอฟต์แวร์ CAPA-bilities เช่นการจัดการโครงการการติดตามความต้องการจัดการการตั้งค่าเครื่องมือการทำงานร่วมกันปันส่วนและการสื่อสารในทีมมีประสบการณ์นึกคิดในลักษณะที่มือในการเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ เครื่องมือเชิงพาณิชย์สามารถประหยัดค่าใช้จ่ายต้องห้ามและยากที่จะเรียนรู้การใช้อย่างมีประสิทธิภาพในการเรียนการสอนหนึ่งหรือสองภาคการศึกษา ที่สถาบันของเราเราตรวจสอบการใช้ซอฟต์แวร์โอเพนเครื่องมือ de-velopment เปิดที่ง่ายต่อการเรียนรู้โอนไปยังชั้นเรียนอื่น ๆ เพื่อเพิ่มมูลค่าการรับรู้ของพวกเขาให้กับนักศึกษาที่และสามารถบูรณาการได้อย่างง่ายดายเป็นโครงการที่มุ่งเน้นลำดับสองหลักสูตรที่มีอยู่ในวิศวกรรมซอฟต์แวร์ บทความนี้จะอธิบายเกี่ยวกับเครื่องมือและบูรณาการในการเรียนการสอนที่มีประสบการณ์ของเราเกิดอาการของนักเรียนและเปรียบเทียบผลที่จะเสนอหลักสูตรที่แล้ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิศวกรรมซอฟต์แวร์เป็นหัวข้อสำคัญในการศึกษาระบบคอมพิวเตอร์ หลายโรงเรียนมีหลักสูตรที่มุ่งเน้นโครงการ หรือหลายหลักสูตรลำดับ สอนนักศึกษาทั้งแนวคิดทฤษฎีของการพัฒนาเครื่องอัดลมตลอดจนด้านปฏิบัติพัฒนาซอฟต์แวร์ระบบทีมงานสามารถ-ronment โดยปกติ ในหลักสูตรเหล่านี้ นักศึกษาฝึกวิเคราะห์ความต้องการ หลักการ โครงการการจัดการ วิธีการพัฒนา และทำงานเป็นทีมมีประสิทธิภาพผ่านโครงการซอฟต์แวร์ขนาดเล็กขนาดกลาง สำหรับหลักเช่นสูตรการรักษาสกุลเงินความรา เป็นเทคนิคสำหรับการพัฒนาซอฟต์แวร์และนำ-tant สำหรับนักเรียนที่จะได้สัมผัสกับเครื่องมือปัจจุบัน Capa-bilities บริหารโครงการ ติดตามความต้องการ จัดการตั้งค่าคอนฟิก เครื่อง มือ collabo-อาหาร และทีมสื่อสารเชิญได้มีประสบการณ์ในลักษณะเชิงปฏิบัติเป็นส่วนหนึ่งของโครงการ เครื่องมือทางการค้าได้ทุนห้ามปราม และยากที่จะเรียนรู้ไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพในหลักสูตรภาคเรียนหนึ่ง หรือสอง ที่สถาบันของเรา เราตรวจสอบการใช้เครื่องมือเด velopment ซอฟต์แวร์โอเพนซอร์ซที่โอนไปชั้นอื่นเพื่อเพิ่มนักเรียน รับรู้ การเรียนรู้ และไม่ได้รวมเข้าอยู่โครงการที่มุ่งเน้นหลักสูตรสองลำดับในวิศวกรรมซอฟต์แวร์นั้น เอกสารนี้อธิบายเครื่องมือและการบูรณาการในหลักสูตร ชำนาญ ปฏิกิริยาของนักเรียน และเปรียบเทียบผลลัพธ์การเสนอหลักสูตรก่อนหน้านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทางด้านวิศวกรรมซอฟต์แวร์เป็นหัวข้อสำคัญในการศึกษาการใช้งานคอมพิวเตอร์ นอกจากนี้โรงเรียนหลายแห่งจัดให้บริการหลักสูตรโครงการแบบตะวันออกหรือซีเควนซ์ของหลายคอร์สในการสอนนักเรียนแนวความคิดเชิงทฤษฎีของการพัฒนาแบบไม่มีแอลกอฮอล์แบบ ภาชนะ และด้านที่ใช้ได้จริงในการพัฒนาระบบซอฟต์แวร์ในทีม envi - ronment ที่ทั้งสอง โดยปกติแล้วจะอยู่ในหลักสูตรนี้นักศึกษาการปฏิบัติตามหลักการของการวิเคราะห์ความต้องการการบริหารจัดการโครงการพัฒนาวิธีการที่มี ประสิทธิภาพ ผ่านการทำงานเป็นทีมและโครงการซอฟต์แวร์ขนาดเล็กถึงขนาดกลาง. สำหรับหลักสูตรดังกล่าวเพื่อรักษาความเกี่ยวข้องของหน่วยประมวลผลกลางและเงินสกุลที่ impor - tant สำหรับนักเรียนจะได้รับการเปิดเผยเทคนิคและเครื่องมือสำหรับการพัฒนาซอฟต์แวร์ ห้องรับรอง - bilities เช่นการตรวจสอบความต้องการด้านการจัดการการบริหารจัดการโครงการเครื่องมือการกำหนดค่า collabo - ปันส่วนและการสื่อสารของทีมมีประสบการณ์ในลักษณะที่เป็นส่วนหนึ่งของโครงการที่ตั้งที่เหมาะสมอย่างดีเยี่ยม เครื่องมือทางการค้าสามารถเป็นต้นทุน - ห้ามและยากที่จะเรียนรู้การใช้งานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ในหนึ่งหรือสองหลักสูตร ภาค ที่ ที่สถาบันของเราเราได้ตรวจสอบการใช้เครื่องมือซอฟต์แวร์โอเพนซอร์ส de - velopment แบบเปิดโล่งที่มีได้ง่ายในการเรียนรู้สามารถถ่ายโอนไปยังชั้นเรียนอื่นๆเพื่อเพิ่มมูลค่าของการรับรู้ให้นักเรียนได้และสามารถเป็นได้อย่างง่ายดายรวมอยู่ในลำดับสองหลักสูตรโครงการตามแบบตะวันออกที่มีอยู่ในทางวิศวกรรมซอฟต์แวร์ เอกสารนี้อธิบายเกี่ยวกับเครื่องมือและการประกอบของพวกเขาในหลักสูตรจะได้รับประสบการณ์ของเราเกิดปฏิกิริยาของนักศึกษาและเปรียบเทียบผลการตรวจสอบให้กับหลักสูตรก่อนหน้า